1樓：雲南萬通汽車學校
遊戲bai的過程即孩子自我發
du展的過程，其中隱藏著重要
zhi的教育
dao動因，內含著教育回方法的契機，因而有答著不可忽視的教育價值。鑑此，鼓勵幼兒遊戲、提倡教師在教學中運用遊戲，本應是無可非議的事實。然而沒有料到的是，當遊戲的地位一旦被提高到是「幼兒園的基本活動」時，當教師認真地把遊戲作為頭等大事來對待時，實踐中的矛盾和問題、認識上的疑問和困惑便接踵而來。
2樓：
先給點甜頭，讓你認為在中國學習很有趣，然後慢慢變得殘酷
如何理解幼兒園要以遊戲為基本活動
幼兒園為什麼要以遊戲為基本活動
3樓：改玉蓉銀淑
小孩放在家裡除了吃就是玩，怎麼送來了幼兒園還是提倡他們在課堂中玩，對於很多幼兒的家長來說，送孩子早上學就是不想讓他們輸在起跑線上，家長看重的是孩子能寫幾個字，會做幾道題，他們不瞭解遊戲對孩子的重要作用，認為遊戲可有可無。
4樓：權倫歐培
因為幼兒可以在遊戲當中學習與人怎麼相處、怎麼合作，特別是可以提高ta的學習能力，幼兒園對於小朋友們來說就是一個小社會，通過玩遊戲可以提高ta的交際能力的。
5樓：湖南心方向教育
遊戲有三個主要特徵，一是遊戲是重過程不重結果。重過程，幼兒就會變著花樣來玩，遊戲可以跟著遊戲者的意願而發生變化，遊戲方式也會隨著情境和材料隨意變化，其目的也可隨時改變。如一個簡單的滑滑梯活動，也許會因為不同的滑到底的方法而使之複雜起來，至於能不能滑到底，在兒童看來已經不重要了。
二是遊戲是不求實際的、不真實的、充滿幻想的行為。如遊戲者會把椅子當做"馬"騎，而不是"坐椅子"。兒童在遊戲中不是機械地模仿周圍生活，而是通過想象，將生活中的表象，組合成新的表象運用於遊戲中，這就發展了幼兒的發散性思維。
三是轉換替代，同一種材料幼兒有不同的玩法，不同的材料可以做同一種用途，這是幼兒自發和自由選擇的結果。
6樓：科學普及交流
孩子還小，
得通過遊戲來學習知識，能力。
7樓：袁錕崇貞怡
首先我不知道你是做什麼工作的，你迷戀遊戲的原因肯定是你某個方
面沒有成就，就你現在的狀態我敢斷言你現在肯定沒什麼成就，而且工作也是在下級社會，想要不玩遊戲很簡單你要學個什麼技術的，不知道你成家了沒有如果沒有試著去談談戀愛，其實最有效的辦法就是找個你其他有興趣的東西，忘掉你在遊戲中的成就，什麼高手什麼幫主什麼的，你可以換個方法想，如果你認為你是遊戲的高手那麼你想想平常你在社會上碰到對你造成碰撞的一些人，想想他們要知道你光玩遊戲肯定會笑話你~作為一個男人應該可以忘記遊戲~~！
為什麼幼兒園應以遊戲為基本活動
8樓：匿名使用者
這個就是先鍛鍊孩子的融合力，也通過遊戲來培養孩子一些好的學習興趣。望採納
應當如何理解和實踐幼兒園以遊戲為基本活動？（原創）
幼兒園管理條例 第三章 幼兒園的保育和教育工作 第十六條 幼兒園應當以遊戲為基本活動形式。幼兒園可以根據本園的實際，安排和選擇教育內容與方法，但不得進行違背幼兒教育規律，有損於幼兒身心健康的活動。就是說幼兒園的教育應當區別學校教學為主的教育形式，應以遊戲為基本活動形式，特別是第二款是對第一款的補充，...
幼兒園教育工作的評價以什麼為主,教育評價為什麼是幼兒園教育工作的重要組成部分
目標是否達成,二教學管理如何開展的是否有創新,三是保育工作如何.安全,健康。沒有食物中毒,沒有爆發流行病。教學內容生動活潑 形式多樣。幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主,園長以及有關管理人員 其他教師和家長等參與評價的制度。我認為以孩子的健康和快樂為主,只要孩子能健康快樂的成長,願意在幼兒園上學,...
幼兒園一日生活中為什麼要有集體活動和個體活動
答 1 在幼兒園中，常規是教育是一日活動中不可或缺的一部分，是兒童社會化的一個方面，幼兒行為習慣的養成與集體活動也就是常規教育是有密切關係的。常規的觸角遍及幼兒園的方方面面，在一定程度上提高了幼兒在幼兒園的生活質量，使幼兒在集體活動中努力養成各種良好的生活習慣 行為習慣 這樣就能在集體的共同生活中協...