1樓：課文你來說
1、可以認識很多bai新的漢du字。
2、可以更
zhi瞭解「賦、比、興」的dao表現手法。版3、可以瞭解了中國權古代語言的博大精深。
4、對詩詞的認識更加深入。如聲韻、平仄、對仗、押韻等。
5、可以學習到很多優美又富有哲理的句子。
《詩經》是中國古代詩歌的開端，是最早的一部詩歌總集，內容豐富，被譽為古代社會的人生百科全書。
為什麼要學習古詩。有什麼用
2樓：天下的大路
學古詩是讓我們瞭解古人的思想，學習他們的高尚情操，也是我們一步步向上學習的過程，只有這樣我們才能不斷的向上攀登，超越古人。
詩句的運用或優美或剛勁，有如畫的意境，會讓人在閱讀以及理解中彷彿身臨其境。規格整齊，平仄押韻，可以說是先人竭精，結晶之作，在古詩的學習過程中能讓人感覺到美，如沐春風。當然，在學校的學習中可能會因為要學而學，不能夠從自主角度出發，會產生逆反心理，不能不說是應試教育的遺憾。
現在很多學生都不太重視古詩詞的賞析解讀，認為考試也就幾分，不值得花那麼多時間。其實古典詩詞作為中華民族的優秀文化，當代學生更要學習、汲取古代智慧，加強自身修養，達到「正心、修身、齊家、治國、平天下」的思想內涵，擔負起時代賦予的歷史重任。古詩詞鑑賞更是直接或間接培養一個人的思想底蘊，因此成為語文科目中佔有的比重是比較大的，當然學習古詩詞鑑賞更要把握其核心的思維方法和訓練方式，循序漸進地學好古詩詞鑑賞。
為什麼要學習古詩詞呢？
中國是一個詩的國度，古典詩文歷經了幾千年歲月淘洗流傳下來，是我國民族文化的精髓，是華夏文明的核心，是傳統文化中的奇麗瑰寶。它博大精深，源遠流長，包蘊厚重，意存高遠，能夠感化人，啟發人，教育人，團結人。它是中華民族傳統道德之根，只有培根固本，民族之樹才能枝繁葉茂，勃發生機。
讓我們誦讀古詩文，從而認識千百年來中華民族的文化精英，瞭解先輩的心境，開闊我們的視野，豐富我們的知識，加強人文修養，陶冶我們的情操，增強民族自豪感，受到愛國主義的思想教育。中國人應「認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人類優秀文化營養！
所謂人文素養是指做人應具備的基本品質和基本態度，包括按照社會要求正確處理自已與他人，個人與集體，個人與社會，個人與國家，及至個人與自然的關係。人文修養的最典型標誌是人文精神。人文精神的表現在之一是對他人的關懷，對人民的關愛，對民族疾苦的同情。
人文精神還體現在與自然的相處中。古詩詞中就有大量描寫自然景觀的詩詞，大量閱讀此類文章，讓他們體會大自然的博大，感受萬物的奧祕，頓悟人生的真諦。從而達到豐厚學生的人文素養，激發創造潛能，全面提高綜合素質。
誦讀古詩詞 可以培養記憶力，想像力，進而促使其智力的發展，而且可以培養審美情趣和審美能力，使終身受益。古詩平仄有序，節奏鮮明，韻律和諧，讀來琅琅上口，悅耳動聽，多讀多誦能體味韻律美，**美。反覆誦讀，大膽想像，能領略意境美，繪畫美。
詩人或吟詠生情，或感物詠志，或借物言志，多吟多誦，體驗情感美，反覆誦讀體會中國古典詩詞博大精深，內涵深刻，意存高遠，不僅蘊含著崇高的人格美和深刻的智慧美，更沉積著一個偉大民族不變的精魂。
大量誦讀古詩文，積累著詩的語言，感受著詩的情懷，懂得古人惜墨成金，領悟詞句中比喻、誇張、對比的精妙之處，賞識能力得到提高，語言底氣就足了。有了底氣，才有靈氣，在今後的學習工作中，思路更加開闊，想像力進一步增強，行文下筆輕鬆，語言流暢，直至形成言簡意賅的文風。
當然，古詩詞是前人留給我們的寶貴的文化遺產，我們要批判地吸收，創造性地繼承，在成長過程中體驗詩意化的生活，迸發出澎湃的創造活力！
3樓：晨風中的夢
沒什麼用，就是為了有氣質。現在學古詩大部分是死記硬背，過不了多久就忘了 而且會很多古詩也不能給你飯吃、在生活中用不了多少。呃
4樓：走向未來
學習古詩當然有用，人活著不是隻知道吃和睡，人是情感的動物，和動物的區別就是語言的魅力，讀古詩，學會欣賞古詩，就像聽**，能讀懂**，欣賞繪畫能體會到繪畫的美一樣，這是人類的高境界，這種美是無知識的人，庸俗的人無法體會到的。
古詩不僅有藝術欣賞價值，也有歷史研究價值，每首古詩都有其不同的創作背景，都是抒發作者情懷的佐證。不同的時代背景和詩人的不同處境，詩人能在詩中表達不同的思想感情。
比如：在我中學時代學過的杜甫的詩《茅屋為秋風所破歌》八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，脣焦舌燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。 俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏裡裂。
床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾溼何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山？
嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
當我第一次讀到這首詩，就被詩人在身處逆境的廣大胸懷所感染，詩中用簡潔明快的語言敘說了自己的故事，在這種困境中語言詼諧，讀起來心酸，但更能感到詩人愛國主義和博大的胸懷，到現在我也喜歡這首詩，杜甫的詩句樸實，且耐人尋味。
在孔子看來學習詩經有哪些意義
5樓：xhj北極星以北
孔子所謂「不學詩，無以言，不學禮，無以立」，實際上是講「仁」本身就是為了釋「禮」。學禮，懂禮，行禮，護禮，就是儒家君子的責任與風度。儒家「仁」的本質就是維護等級之禮，法規之禮，人際之禮，為人之禮。
這種在春秋戰國的社會生活大變動的背景下的道德文化，實際上是以君王意識，家長意識為構建核心，形成了一個自上而下的一元化標準。這樣的道德文化取向正好適應了當時社會生產方式的大變革，體現了先進的封建生產力的需求，從而能夠很快地發展為封建主義的正統思想，為後代封建君王所提倡與發展。從這個意義上說，《詩經》不僅是我國的第一部詩歌總集，同時也是儒家的經典著作。
孔子說：「依於仁，遊於藝」，只有依照仁的精神，才能創造詩歌的生命。以這個觀點去看《詩經》，無論是祭祖頌歌和周族史詩的《生民》、《大明》，反映勞動生活的《七月》、《豐年》，描寫愛情婚姻的《關雎》、《衛風·氓》，以戰爭徭役為題材的《采薇》、《王風·君子于役》，還是反映上層社會歡樂、和諧的燕饗詩《小雅·鹿鳴》、《大雅·既醉》，揭示政治黑暗的怨刺詩《蕩》、《正月》等，都是以善良的情感和美好的願望為根底，都是要「經夫婦，成孝敬，美人倫」，以達到孔子所倡導的藝術標準，即「詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。
邇之事父，遠之事君，多識於鳥獸草木之名。」
6樓：匿名使用者
《論語》記孔子的話說：「不學《詩》，無以言。」「誦《詩》三百，授之以政，不達；使於四方，不能專對，雖多亦奚以為？
」可以看出學習《詩經》對於上層人士以及準備進入上層社會的人士，具有何等重要的意義。另一方面，《詩經》的教育也具有政治、道德意義。《禮記-經解》引用孔子的話說，經過「詩教」，可以導致人「溫柔敦厚」。
《論語》記載孔子的話，也說學了《詩》可以「遠之事君，邇之事父」，即學到事奉君主和長輩的道理。按照孔子的意見（理應也是當時社會上層一般人的意見），「《詩》三百，一言以蔽之，曰：思無邪」。
意思就是，《詩經》中的作品，全部（或至少在總體上）是符合於當時社會公認道德原則的。否則不可能用以「教化」。孔子言其「樂而不淫，哀而不傷。」
7樓：bian_緣
一可治國平天下
二可讓人懂得仁義禮智信
三可陶冶情操
四可塑造自己
————很簡單麼！
學習古詩有什麼用？
8樓：鬥魚升狗
從詩經到樂府再到唐詩、宋詞，中華古詩詞的的確確是中國古典文化之瑰寶。其詩詞語言之美、音韻之妙、意境之深遠，真的是美不勝收。 "讀史書使人明智，讀詩書使人靈秀。
"學習古詩詞不僅能使人靈秀，更重要的是使人脫離庸俗和低階趣味，更加文明和高雅。學習古詩詞能造就和改變一個人的性格，能陶冶一個人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和昇華。熟讀古詩詞不僅能提高人們的文學素養，對提高寫作能力也是大有幫助的，「熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。」
學習《詩經》對今天的你我有何意義？
9樓：清風白酒留故人
會讓我們更加了解我國的文化底蘊及文化特色，還能修養身心提高自己的道德修養
學習微積分和離散數學有什麼用,為什麼基礎學的
我以一個過來的人講義講我的看法,我今年已經生上了研究生,我的大學專業就內是數學容,是純理論數學和計算機沒有多大的關係,首先微積分是整個數學的基礎,如果微積分學不好,只要和數學沾邊的學科 你都學習非常困難 其次離散數學和計算機有些關係,我曾經學習很多的程式設計,用到很多的離散數學的邏輯分析,尤其是編譯...
為什麼要學習？學習到底有什麼用？（男，上初二）
在高中以前的知識，學習都只是常識性學習，以及良好的學習習慣的養成，而到了大學，才是學習專業，學習技術，學習領域的主攻，以及個人性情，品格等方面的培養和塑造。至於你作為一個初中生，就在考慮為什麼要學習，學習有啥用，其實這也很正常，有時在小地方呆久了，容易讓人坐井觀天，沒有眼界和格局，從迷失自己，不知道...
為什麼要學習呢？？學習有什麼好處
讀書是為了彌補自己的不足，給自己以後踏入社會添一道自信的外衣，也是為了以後會有好的錢程。就像古人說的 1.知識是智慧的火炬。2.讀一書，增一智。3.不吃飯則飢，不讀書則愚。4.不向前走，不知路遠 不努力學習，不明白真理。5.樹不修，長不直 人不學，沒知識。6.用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。7....