1樓:中國爾爾
康德是理性主義的,他主張人有用自己的理性判斷思考判斷的能力,而工具沒有,所以康德認為「人非工具」.
如何理解康德說的「人就是人,而不是達到任何目的的工具」這句話
如何理解康德說的「人就是人,而不是達到
「人是目的」這句話如何理解,是不是歌德說的?
2樓:芷衡
康德在《道抄德形而上學襲原理》這本書中提出「人是目的」的命題。他指出,「你的行動,要把你本己中的人,和其他本己中的人,在任何時候都同樣看作是目的,永遠不能看作是手段。」「人是目的」這一命題,深刻表達了人的價值與尊嚴,它構成現代性關於人的主體性的最經典論述。
人不是他人的工具 而是自身的目的是什麼意思
3樓:言智理
人不能任人擺佈,不是別人的替代品或附屬品。
人要有自己的自由意志和奮鬥目標。
當然在社會公眾中人要遵守國家法律,下級服從上級,遵守各項法律、法規和各項制度。行為舉止要在此原則基礎之上去彰顯自己的才華,實現個人的奮鬥目標。既不能犯自由主義,也不能盲目隨從、任人擺佈;既要遵紀守法,又不能個自為政,兩者必須有所區別。
4樓:快樂科學大師
就是說人最大、最終的目的在於自身的存在和發展,因此自私性或人追求快樂幸福的本性是人的一種基本的本能,儘管自私的物件也可能包括喜歡和熱愛他人,如把喜愛他人當做自己的快樂、快感物件。
5樓:匿名使用者
說複雜了你未必懂,
簡單說就是一切以人為本,一切行為當為人服務,而不是做別人的或者它物的附屬。
或者說做事要為自己的目標前進,圍繞自己為發展目的。
這是康德的學說,同時也把別人也當作目的本身,也不要讓他人成為工具。
工具指的是達到目的的手段,過渡。
人具有理性自由自主的特質,
所以在任何時候,人絕不允許被隨意擺佈,
人必須是被尊重的物件,不是達到目的的工具.
理性使人同動物區分開來,
獲得了神聖的地位,成為世界萬事萬物最後的歸宿.
6樓:麼麼噠琴琴5嘛
不要被別人操控,要有自己的觀念
求康德的「人是目的而非手段」這句話的德語原文,或者給出這句話在《
7樓:匿名使用者
本句話du的zhi原文dao
如下內:
nun sage ich: der mensch und ü
容berhaupt jedes vernünftige
wesen existiert als zweck an sich selbst, nicht bloß als mittel zum
beliebigen gebrauche für diesen oder jenen willen, sondern muß
in allen seinen sowohl auf sich selbst, als auch auf andere vernünftige
wesen gerichteten handlungen jederzeit zugleich als zweck betrachtet werden.
有的人說車就是代步工具,你如何理解
基本上,說什麼話都基於自己在什麼樣的生活水 平。有錢人就是喜歡玩車,車是身份象徵。工薪階級的能力只能做到代步級別的消費,當然說車只是代步工具,想彰顯身份也買不起啊,也沒啥身份啊,比如我,噗 當然不排除一些低調的人,但是很少。現在好多人也想明白了,不論別人怎麼看你,活給自己才最精彩。對於買不買豪車,得...
別人說的話不是理解錯了意思,就是把別人想得太好了,被人跟我說
多動腦子,說話經過大腦,先考慮在做事 推介看一部書籍,世上最神奇的24堂課 推薦一本 遇見未知的自己 非常棒 經常有人和我講事情的時候,有些意思被我理解錯誤了,或者忽略了有些話的重要含義,把事情理解錯誤 50 一 認清語言表達能力的重要性 語言表達能力是現代人才必備的基本素質之一。在現代社會,由於經...
如何培養全面發展的人,如何理解促進人的全面發展
1 人的全面發展的基本維度 是什麼?人的全面發展包括需要的充分滿足和能力的全面提高,包括三大維度 自由發展 協調發展和充分發展。自由發展。按照個人正當的興趣和愛好發展,而不是按照家長和他人的管控發展。9歲學生揚揚未按時完成作業,被其父毆打致死。審判長張琳明寫了 判後寄語 青少年是家庭的未來 國家的未...