1樓：匿名使用者
作者這種反覆已不僅僅是單純的疑問，更是一種對戰爭的**與控訴，這樣的結構設定使詩歌表達對戰爭的痛恨之情，更加強烈
2樓：匿名使用者
表達了作者對大自然的無限熱愛和對那些隨意破壞的人的厭惡和對人們重視自然熱愛自然的真切呼籲！
望採納！
3樓：匿名使用者
和我們一樣享受春copy天
寧靜的校園,
本來是同學們bai學習du的地方,
可是轟隆隆的zhi大炮,
打破了他的寧靜,
這究竟是為dao什麼?
堅固的房屋
本來是我們生活的天地
可是如今戰爭的煙火讓我們無家可歸
這究竟是為什麼 ?
鬱鬱蔥蔥的樹林,
本來是動植物的樂園,
可是無情的獵槍,
把森林變的塵土飛揚,
這究竟是為什麼?
鬱鬱蔥蔥的森林,
本來是動植物的樂園,
可是無情的獵槍,
把森林變的塵土飛揚,
這究竟是為什麼?
寧靜的村莊,
本來有著歡聲和笑語,
可是炸彈把它一為平地
這究竟是為什麼?
這究竟是為什麼?
這究竟是為什麼?這究竟是為什麼? 這究竟是為什麼?
和我們一樣享受春天中的4個這究竟是為什麼,表達了作者什麼樣的思想感情
4樓：周榮剛教師
表達了作者對戰爭憤怒、憎恨的感情。
5樓：匿名使用者
作者從海洋，沙漠，天空，草地，這四個代表性的地方抒發自己對大自然的熱愛，大自然是和平的象徵，海納百川，也不容許這些戰爭機器橫行，沙漠無垠，也厭倦了轟隆的炮聲，夜空是寂靜的美，不需要電閃雷鳴，廣袤的草地上的小草才是最堅強歸宿，不允許任何雜物。作者同情那些本應該在和平時光，歡樂嬉戲的孩子的遭遇。作者鄙視戰爭摧毀了大自然，更生靈塗炭。
憤慨之心，躍然紙上。
6樓：跳出現啦吧
！！！！！
！！！！！
和我們一樣享受春天:詩中4次提到「這究竟是為什麼」表達了作者怎樣的思想感情
7樓：甜恬
呈階梯狀的四個「這究竟是為什麼？」這一設計別具匠心，也讓學生從視覺上感受那越來越強的語氣，是一種控訴，是一種**。
【不懂還可以追問】
和我們一樣享受春天4次提到 這究竟是為什麼 表達了作者怎樣的思想感情
8樓：
表達了作者對大自然的無限熱愛和對那些隨意破壞的人的厭惡和對人們重視自然熱愛自然的真切呼籲!
9樓：勤曉山
表達了作者的不解和憤怒之情
和我們一樣享受春天的原文
10樓：萌妹
蔚藍色的大海
本來是海鷗們的樂園
可是巡弋的戰艦和水雷
成了不速之客
這究竟是內為什麼？
金黃色的沙漠
容本來是蜥蜴和甲蟲的天下
可是轟隆隆的坦克和大炮
打破了它們的夢幻
這究竟是為什麼？
藍得發黑的夜空
本來屬於星星和月亮
可是如今頻頻發射的導彈
把星星的家園攪得很不安寧
這究竟是為什麼？
綠茵茵的草地，
本該滾動著歡樂的足球，
可是如今散落著的地雷碎片
阻擋著孩子們奔跑的腳步，
這究竟是為什麼？
我們希望，我們祈盼——
讓戰火中的孩子，
有一張課桌，平穩的課桌，
不被導彈的氣浪掀翻！
有一間教室，潔白的教室，
免遭炸彈的彈片擊穿！
和我們一樣在鮮花中讀書，
小學四年級語文下冊，和我們一樣享受春天，課文中提到為什麼
1 大海因為戰爭失去了安寧。2 沙漠因為戰爭被侵佔。3 夜空因為戰爭被打破了沉靜 4 草地因為戰爭變得 悲傷 5 我們期盼和平，制止戰爭。和我們一樣享受春天 詩歌前四節敘述結構相似，首先講的是這些自然景物應該是什麼樣的 大海 海鷗的樂園，沙漠 蜥蜴和甲蟲的天下，夜空 屬於星星和月亮，草地 滾動著歡樂...
第16課和我們一樣享受春天老師叫我們仿寫,怎樣寫
潔白的教室，本來是孩子們的天堂，可飛速前進的 把它摧毀，這究竟是為什麼專？美麗的大地，本來屬養育著全世界，可堅固的戰壕和堡壘 把它佔領，這究竟是為什麼？逃難的孩子，本該有一個幸福的家庭，可各種各樣的軍事 讓他們變成難民，這究竟是為什麼？一座座高山，本該是旅遊聖地 可炮彈和硝煙 破壞了人們恬適的心情，...
《和我們一樣享受春天》是一首呼喚什麼的詩
和我們一樣享受春天 是一首呼喚和平的詩。作者是高洪波。是人教版小學語文四年級下冊第四單元第16課的課文，該文以孩子的視角揭示了戰爭給自然世界帶來的種種不安定，藉此向世界呼喚和平。全詩共五個小節。可以分為兩個部分，第一部分 第一至第四小節 描述了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧。第二部分 第五小節 發出...