1樓：happy小小白
某個詞語：
1.解詞
2.手法，描寫方法
3.生動形象的寫了......
4.主旨
2樓：匿名使用者
在記敘文中，議論點明文章中心
在議**中，記敘起到了事實論據的作用
賞析句版子：
一.修辭：1.
比喻：將權……比作……，生動形象地寫出了……物的……2.擬人：
將……人格化，形象地寫出了……的特點3.排比：增強文章氣勢，語言整齊，增強語言表達力4.
引用：引用了……的話，寫出了……物的……特點二.內容
三.思想情感
四.疊詞，增加文章音韻美
語文萬能答題公式
3樓：叫朕柾柾
一、句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。高考語文答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
二、說明順序：
1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先後)順序
2、空間順序：注意表方位的名詞
3、邏輯順序：先總後分、由主到次、由表及裡、由簡到繁、由此及彼、由現象到本質等。
三、修辭手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象;
答題格式：生動形象地寫出了+物件+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式：強調了+物件+特性
3;設問：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對+物件+特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等;
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
四、段意的概括歸納
1.記敘類文章：回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。格式：(時間+地點)+人+事。
2.說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。格式：說明(介紹)+說明物件+說明內容(特點)
五、某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設定懸念(**，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領下文;
2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;
3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議**、記敘類文章文、**)
六、段意的概括歸納：
1.記敘類文章：回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。
格式：(時間+地點)+人+事。
2.說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明(介紹)+說明物件+說明內容(特點)
3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了(論證了)+論點
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。
4樓：佛手
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（
5樓：為燕兒
語文閱讀理解很重要，分值較大。。按照我的經驗整理，語文閱讀理解答題技巧有如下幾點:一，首先你平日多讀書多思考，多積累。
要善於歸納技巧，總結經驗，把經常出現的問題總結一下。二，做題時，要把文章至少讀三遍，第一遍，速讀，把握大意，第二遍，看有哪些問題，帶著問題劃範圍讀文章，讀三遍，精讀，確定到某幾段或某一段去讀。三，答題時儘量用原詞原句。
四，要善於錘詞煉句，答題時不要只寫幾個字，要組織成幾句話，答完整。望採納，謝謝！
語文閱讀 答題 有那些 技巧 或 套話
6樓：可愛豫豫
步驟如下；
1、開篇點題，統領全文；
2、照應標題；
3、引出下文，或為下文作鋪墊
4、與下文形成對比，欲揚先抑；
5、設定伏筆，照應後文；
6、渲染氣氛，奠定基調；
7、點明主旨
二開頭或文章前一部分作用題的答題思路：
1、內容上，若是句子，要簡單解釋句子的含義；若是語段，要簡練概括出語段的中心意思。
2、形式(結構）上，考慮常見作用。
3、表現手法上，看有沒有特殊手法或修辭，簡答作用。
4、看是否對突出主旨或表達作者情感有作用。
段落類作用題答題格式：
運用什麼表現手法 表現什麼內容 抒發什麼感情）
三一、修辭手法：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問
二是表達方式，包括記敘、議論、描寫、抒情等4種，其中描寫可細分為動靜結合、虛實結合、正側結合、樂景寫哀等，抒情包括直接抒情、間接抒情（借景抒情、託物言志）等；
三、表現手法，包括襯托、對比、聯想、想象等；
四、結構手法，包括開門見山、卒章顯志、以小見大，先抑後揚等。
（1）修辭本身的作用；
（2）結合句子語境
答案要點：
（1）比喻：使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，或者具體形象生動地突出本體的什麼特點，從而增強文章的趣味性、生動性。
（2）擬人：生動形象，使物具有人的某種情感，便於抒發某種感情。如果在人稱上將物說成「你」等，不僅具有使物具有人的某種情感，便於抒發某種感情，而且有顯得親切自然的表達效果。
（3）排比：增強氣勢，加強語氣，強調了＋物件＋特性
（4）對比：強調了……突出了……（結合內容）
對比既是修辭方法，也是表達手法。作為修辭手法的基本作用是為了塑造反差鮮明的形象，使讀者印象深刻。作為表達手法作用是豐富文章的思想內涵，使表達層層深入而更加集中。
（5）對偶：語言整齊，節奏鮮明。
（6）誇張：誇大或縮小，突出事物的本質，給人鮮明的印象。
（7）設問：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考，引出下文。
（8）反問：增強語氣，發人深思。
（9）反覆：突出思想，強化感情!
希望你的語文閱讀能力越來越好，學習更上一層樓！
7樓：精英九嶺猴
修辭手法——比喻（擬人、誇張）：用了。。。手法，把。。。比作。。。，生動形象地寫出了。。。（本體）的。。。（特點），表現了。。。
排比：用了排比手法，突出了。。。的。。。（一般是。。多、。。豐富），增強語勢。
說明方法——列數字：用了列數字的方法，說明了。。。的。。。（大小、多少），體現了說明文語言科學性、準確性。
打比方：用了打比方的方法，說明了。。。的。。。（特點），體現了說明文語言趣味性。
舉例子：用了舉例子的方法，通過寫。。。（例子），說明了。。。（一般原文中例子的前後有可以抄的句子），體現了說明文語言科學性、準確性、趣味性。
作比較：用了作比較的方法，說明。。。比。。。更。。。，體現了說明文語言科學性、準確性。
是否刪去或代換（一般為否）——說明文中：一般是一些不肯定的詞，如「大約」「一般」「大多」這樣的詞是否可代換或刪去 套路：不能刪（代替），「。。。
（原詞）」的意思是。。。，說明了。。。（如：。。。
並不是都是。。。的），「。。。（替代詞）」的意思是。。。
，代替（刪去）後與原意不符。
記敘文中：型別比較多 大概框架是：不能刪（替代），「。。。
（原詞）」是。。。意思，表達了。。。（比如某某某）的。。。
（心情、狀態），「。。。（替代詞）」是。。。意思，無法表達出。。。
，替代（刪去）後與原意不符。
一段文字的刪去：不能刪，這段文字在文章中交代了。。。，有。。。（承上啟下、為下文。。。做鋪墊、與。。。呼應等）作用，所以不能刪。
含義與作用——問含義：從表層與深層入手回答，某些深層含義較難挖掘，看你自己能力，套路：原句的意思是（表達了）。。。
（表層），表達出。。。（深層 如。。。的情感 。。。
對。。。的愛）
問作用：從內容與結構入手 套路：原句交代了。。。（內容），。。。。（結構 如為下文。。。鋪墊、承上啟下等）
小作文：1 提出觀點 2 結合文章 證明觀點 3 結合現實 證明觀點 4 發出呼籲
我想不起其他的了 你還有問題就追問吧~~
8樓：轉身微涼老於
一開頭語段的作用大致為：
1、開篇點題，統領全文；
2、照應標題；
3、引出下文，或為下文作鋪墊
4、與下文形成對比，欲揚先抑；
5、設定伏筆，照應後文；
6、渲染氣氛，奠定基調；
7、點明主旨
二開頭或文章前一部分作用題的答題思路：
1、內容上，若是句子，要簡單解釋句子的含義；若是語段，要簡練概括出語段的中心意思。
2、形式(結構）上，考慮常見作用。
3、表現手法上，看有沒有特殊手法或修辭，簡答作用。
4、看是否對突出主旨或表達作者情感有作用。
段落類作用題答題格式：
運用什麼表現手法 表現什麼內容 抒發什麼感情）
三一、修辭手法：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問
二是表達方式，包括記敘、議論、描寫、抒情等4種，其中描寫可細分為動靜結合、虛實結合、正側結合、樂景寫哀等，抒情包括直接抒情、間接抒情（借景抒情、託物言志）等；
三、表現手法，包括襯托、對比、聯想、想象等；
四、結構手法，包括開門見山、卒章顯志、以小見大，先抑後揚等。
（1）修辭本身的作用；
（2）結合句子語境
答案要點：
（1）比喻：使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，或者具體形象生動地突出本體的什麼特點，從而增強文章的趣味性、生動性。
（2）擬人：生動形象，使物具有人的某種情感，便於抒發某種感情。如果在人稱上將物說成「你」等，不僅具有使物具有人的某種情感，便於抒發某種感情，而且有顯得親切自然的表達效果。
（3）排比：增強氣勢，加強語氣，強調了＋物件＋特性
（4）對比：強調了……突出了……（結合內容）
對比既是修辭方法，也是表達手法。作為修辭手法的基本作用是為了塑造反差鮮明的形象，使讀者印象深刻。作為表達手法作用是豐富文章的思想內涵，使表達層層深入而更加集中。
（5）對偶：語言整齊，節奏鮮明。
（6）誇張：誇大或縮小，突出事物的本質，給人鮮明的印象。
（7）設問：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考，引出下文。
（8）反問：增強語氣，發人深思。
（9）反覆：突出思想，強化感情，增強旋律。
9樓：匿名使用者
要用心，沒有什麼技巧。
初中語文考試做閱讀題有什麼答題技巧和答題套路啊
高考語文答題萬能公式
10樓：感性的轅門射戟
高考語文答bai題萬能公式。高考語du文答題萬能公zhi式 (一dao)語文閱讀分析常用名詞
一、表版達方式：記敘、權描寫、抒情、議論、說明二、修辭手法：比喻、擬人、排比、誇張、反覆、借代、反問、設問、引用、對比
三、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘
四?人物描寫的方法：
1、肖像(外貌)描寫、動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理活動描寫;
2、正面描寫與側面烘托
八、常見寫作方法、表現手法：
聯想、想像、象徵、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑後揚、以小見大、託物言志、借物喻理、寓理於物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融
求語文閱讀短文答題技巧，求求求語文閱讀理解答題技巧
基本步驟為 1 速讀原文材料 捕捉資訊，重點突破。2 看清題目要求 生字新詞，不要著急。弄清問題，巧用 原話 想像說話，聯絡生活。3 細找文中原話 直接提取資訊。提取資訊後概括。提升內涵，昇華情感。4 認真回答問題。不能亂答。懂得取捨。言之有據。一行快速的看 每次看2遍 如要熟練 請樓主多閱讀書籍 ...
語文閱讀題的答題技巧初中語文閱讀答題技巧公式
這是我空間裡的日誌，希望能幫助你。望採納。二 敘述方式 1.順敘 能按某一順序 時間或空間 較清楚地進行記敘。2.倒敘 造成懸念，引人入勝。3.插敘 對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。4.補敘 對上文內容加以補充解釋，對下 某些交代。5....
語文閱讀答題有什麼技巧和格式語文閱讀答題方法和格式
體味詞語含義與作用 1.聯絡上下文體味詞語指代的內容。2.聯絡上下文體味詞語概括的內容。3.體味詞語的表達效果，揣摩詞語的情味和色彩等附加意義。4.替換法 用同義詞替換某個詞語，將形成的新句子與原句進行比較對照，通過比較，體會適當與否，分析原因，從而理解詞語的意思.品析句子的含義與作用 1.從在內容...