1樓:匿名使用者
.畫藝有道,勤奮為先
筆墨隨時代 丹青悟人生
----看中青年畫家***的畫
詩意斑斕與畫風墨骨
「清新雋永感天地 璞玉如琢靜如水」
----記志同道合的青年畫家***君
運用生活修煉格調,假以激情創作生活
側身仰看師長,縱橫皆成文章
--透過《洛神賦》長卷看xx先生的精神世界
其情質樸如洗,其畫婉如其人
----書畫家姜棟樑點滴印象
中國花鳥畫是中國文化的重要組成部分,有著數千年的歷史和輝煌的業級,五代是我國山水,花鳥畫燦爛輝煌的時代,花鳥畫從山水,人物畫科中分離出來,具有鮮明的民族特色,深厚的傳統。
選擇兔年的新春,斷續而認真地觀摩過棟樑仁兄帶來不多的作品集、精緻小品和巨幅構制,命閒暇之餘寫上幾句,對於同鄉同好的我當然要遵崇。
姜棟樑,字耘硯,齋號河洛居人。曾用名枚,雨溪,如溪樓主人,河南省洛陽人,自幼酷愛書畫,現為河南省美術家協會會員,河南省國畫院畫家,洛陽書畫院特聘畫家,河南省花鳥畫研究院會員。
棟樑仁兄學藝之路說來相當曲折,可謂千辛萬苦。小的時候為沒有錢去買畫筆和紙張而犯愁,不是在作業本背面畫自己喜歡的東西,就是常常將院子裡的泥地澆溼做紙,而後用幹樹枝畫想象中的藝術品。稍大一些參加工作時候,只有在繁忙的工餘星期天才能高興的背起畫夾出門去寫生。
當時,在許多人眼裡那是一件十分浪漫而又有品位的事。事實上,藝術創作探索的過程並非只有浪漫情懷和幸福感。你要抵得住生活中的喧囂和多種**去投身藝術,伴隨而來的是年復一年,日復一日創作過程的寂寞、周而復始的基本功訓練的枯燥和胡亂餬口後的清貧生涯,棟樑仁兄的沉寂和堅持一下子就是近三十年,期間辦過藝術商店,做過設計策劃人,私募人畫師等。
當終於有那麼一天面對許許多多滿意的作品和獲獎證書時,是種別樣的精神享受,就像池塘河邊靜靜期待中的垂釣者在寂寞中恆心守候到收穫一樣。自由自在的想象和摸挲著作品充實感以及件件精彩作品問世後的欣喜,那種成就感是其他任何奢華享受也難以比擬和替代了的。
棟樑仁兄於繪畫上甚是謙虛,曰:「餘之畫,根基甚淺,既少科班,亦無章法,更少師承,因蒙藝術不棄,懷著敬畏去創作,遂得上蒼的恩賜」。
這「畫得恩賜」四字,用的何其精妙!
曾經有一段時間,參展和獲獎成了棟樑仁兄摩頂追求,甚至頑強到非全國性的賽事不屑於參加的地步!雖然入選和獲獎後的興奮會激起了更大的創作慾望,但隨之卻發現個性化的藝術探索和自然表達會在不知不覺中被評委們「權威」的評判所約束,創作方向也會隨之改變,虛榮和功利之心也隨之萌生。於是,藝術本身被擱置一旁,評委的「權威標準」替代了自我。
棟樑仁兄猛然驚覺,藝術必須回到初衷,去應和那質樸心靈深處的轟鳴。
創作猶如種花。有人為消磨時光,就像上午晒太陽一樣;有人是追求時尚,為了展示身份高貴,就像穿金戴銀。而棟樑仁兄則把養花看作是自己的生活的必要程式,就像穿衣吃飯。
在生活常態化的藝術創作狀態中,經典的文化內涵悄然轉化為他個人的藝術氣質修煉和紮實基本功的凝固,生活中諸多常人看來熟視無睹的現象和經歷源源不斷地轉換成藝術養分,無需粉飾、無需偽裝、無需絞盡腦汁,平平淡淡、實實在在、真真切切,那個本真不經意間便在其創作的畫面上悄然浮現。
「你現在的基本功是紮實的,筆墨線條都很好,況且沒有受到學院派的框架拘束,下面要進行的是創新,是以你心靈深處的激情去進行創作,這樣出來的作品肯定很好。」這是人民藝術家魯慕迅先生看了棟樑仁兄的畫作後的評價。
自古以來,牡丹花憑藉其富麗堂皇、雍容華貴成為文人墨客填詞作畫,唱和雅集的主體,素有「國色天香」、「花中之王」的美譽,然而棟樑對著大幅花卉製作說,畫牡丹為主體的作品是為了應景,絲毫萌動不了刻骨銘心的創作動機。
棟樑仁兄又曰:「每當有所悟,則怡然欲書」。此句妙極,而又準極!棟樑仁兄是畫家,畫是創作,當然由情生髮。古人云:「畫中有詩,詩中有畫」。有了才情自然畫意傳神。
作畫是有了畫後才題款配詩。也即「所悟所得,遂成逸品」也!
五代、北宋時期的董源、關仝,荊浩、巨然、范寬,南宋四家李唐、劉松年、馬遠、夏圭,元代卓有成就的畫家趙孟頫 、吳鎮、黃公望、王蒙、倪瓚,明代的沈周,唐寅的淺絳山水等斐然不同,清代有「四王」也有「四僧」,主流和邊緣的藝術,創新和繼承,從古到今天都有的現象。可能今天更明顯更張揚一些而已。縱觀歷史,藝術有其自身的規律和自身的審美價值,放眼不同朝代藝術品創作的任何時間段,你就會更清楚的看到怎樣去對待這個問題了!
清代書畫聖手鄭燮說:「必極功然後能寫意,非不工而遂能寫意也。」「橫塗豎抹,要自筆筆在法中,未能一筆逾於法外。甚矣,石公(濤)功夫之不可及也。功夫氣候,潛差一點不得。」
古往今來,寫字作畫,欲自成一家面貌,不易也。如果你的作品不用署名,開卷即知其人,鼎盛宋元以後,達此境者甚稀。修煉到如此程度,真乃大不易也,棟樑仁兄已走在這條路上了。
親們你能算出這個答案嗎?據說這是一道可以測出一個人有沒有商業頭腦的數學題,王師傅是賣鞋的,一雙鞋進
2樓:特務
支援被頂第一
的人 實際賠出去的錢就是60 鄰居王師傅之間是根本不存在虧損的 一個借50一個還50 鄰居給他的錢 他退給客人30 自己就還有20 那麼這裡就損失一雙鞋30而已 因為錢不是王師傅的 還給鄰居50 和他借的還剩下20 再拿出30就還給鄰居 這裡虧損的是自己的錢30 當然如果你摳門得覺得自己進價30賣20本來就虧了10塊 心裡價也就70 但是實際賠出去的就60 如果這樣還覺得是你們心裡的答案我很無奈 你們自己找三個人做個實驗答案就出來了
3樓:冰力十足
虧了60,這樣想:如果那50是真幣的話他30的進價按20甩這筆交易就是虧了10,現在50是假的,他又得再添50進去,所以一共是虧了60
或者這樣想:老闆和鄰居之間是不存在盈利或者虧損的,老闆和鄰居就是一個借錢一個還錢,鄰居不會虧老闆的錢,老闆也不會把錢虧給鄰居,老闆虧給的是顧客,所以顧客拿走了老闆多少錢老闆就虧了多少錢,顧客拿了一雙30的鞋還拿了30元錢,所以這60就是老闆虧損的
4樓:一吆
應該是虧了60元,鄰居換了50元給王師傅,後來王師傅退給鄰居了也是50元,所以這個問題就不用考慮了,那麼就是王師傅給顧客找了30+鞋子的進價30=60元。
5樓:匿名使用者
進鞋30,給顧客找零錢30,共搭進去60,至於賠鄰居的錢不算虧,因為鄰居也給了他50,最關鍵的是王師傅手裡還拿著50元假幣,我想如果有商業頭腦的人會想辦法把它花出去的,所以,王師傅最終只虧10元。
6樓:情該怎麼演囧
這道題再怎麼算都是虧60,而看這麼多交流很明顯正確答案是50 這個問題不是說看人有沒有商業頭腦, 商人的看法和學生做題不同,在商人老闆眼裡把30甩成20其實已經是放棄那10元了這是他自願虧而不是在交易中虧
=:這時應該把成本價30當20算,這時在商人眼裡的演算法就是虧50而不是虧60
7樓:匿名使用者
虧了90真不知道那些說60的怎麼算的。 王師傅進那雙鞋是30他甩賣20。虧了10塊。
買鞋的那個人給了他50他找給人家30。他又虧了30。後來買鞋的那個人給他的是張假50的。
他又賠給他鄰居 50。所以是90塊錢。
8樓:華農幽靈
每個人算出自己的答案都以為自己是對的。
從數學角度出發,正真的答案就是60,其他的答案,你們很天真
9樓:好問好學
你說答案是50元嗎?他們應該是這樣算的:找鄰居換的50元就當是借鄰居50元,因為鄰居發現50元是假錢時,王師傅有給他補上了。
他失去了一雙進價為30元的鞋加給顧客的30元,從這個角度看虧了60元。但是那雙鞋實際的價值是20元,因為如果鞋還在王師傅手上話,再買還是20元,這鞋現在的價值只值20元,20元加給顧客的30元是50元。這題不是太完善!!
需修改!!!!!!!!!!!
10樓:我擦我x我**
簡單說從他手裡出去的為-,進來的為+,那麼就有這樣的關係:買鞋-30,借到+50,鞋給人了-30,人家給他的50假錢為+0,找錢-30,陪錢-50,總共-30+50-30+0-30-50=-90
最後就是虧的-90
11樓:修閒
正確答案是60元,推理:客戶拿了50元假的,得到了30元的真的和一雙20元的鞋,但是鞋的進價是30元,所以王師傅貼了30元的真的加30元皮鞋進貨價,總共虧60元。
12樓:匿名使用者
解:一雙鞋進價30元,賣出20元,虧了10元,顧客拿50元假錢,買回一雙20元的鞋和找零的30元錢,虧了50元,實際虧60元。
13樓:匿名使用者
給了一雙鞋=30元,又從鄰居家借了50,給了30元,手頭上留了20。等鄰居過來要錢的時候從錢包拿了30.加上手頭上的20還回去了。。。顧客賺了60¥鄰居沒得失,老班虧了60 30
14樓:響亮的兔哥
答案是標準的: 支出:進貨30+找錢30+假錢50=110。收入:20。結果,負90.
15樓:真di沒個性
正確答案應該是90。從鄰居家換的50元真錢只找給顧客30。所以還剩20元真錢。這個20元真錢沒有賠掉。所以要減掉20元。許多人往往忽略這一點
16樓:支格拉魯
鞋子本錢20元+鄰居借的50元+找零20元,總的虧了90元!
17樓:l時光清淺
看了計算什麼的感覺都太奇葩了....我就說一句話,假幣等於0!就可以了,然後老王和鄰居之間等於0.。。。。
剩下的是不是太簡單了,等於是白給了顧客一雙鞋,外加白給顧客30塊錢,不就是60嗎?這還需要什麼計算?什麼加這減這的,根本不需要好嗎。
因為假錢就是0!是根本不需要計算的。
18樓:向日葵的夏天
應該是虧40 因為他借別人50真錢找顧客30,自己還有20元的真錢 那就是30+30-20=40
19樓:匿名使用者
給你個最快的答案,先不要考慮錢的真假,如果錢是真的那應該虧10元,然而錢是假的所以又虧了50元,所以總共就是60了
20樓:鳳舞九天之幻想
其實真正答案是110懶得給你們解釋
21樓:火車頭
甩賣鞋虧了10元找鄰居換了50找給顧客30這時他手上還有20元真幣,他賠給鄰居50所以50-30+20
22樓:名字被起絕種了
靠 你出個新的 網上不好找的給我 5不管多難 我3分鐘內給你答案
朗讀有哪些技巧
23樓:匿名使用者
朗讀技巧之一:停頓
停頓是指朗讀過程中聲音的斷和連。我們在朗讀時,既不能一字一停,斷斷續續地進行,也不能字字相連,一口氣唸到底,無論是朗讀者還是聽眾,無論是生理要求,還是心理要求,朗讀中的停頓都是必不可少的;它既是顯示語法結構的需要,更是明晰表達語、傳達感情的需要。
朗讀技巧之二:語速
語速是指朗讀時在一定的時間裡,容納一定數量的詞語。世間一切事物的運動狀態和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬別的。朗讀各種文章時,要正確地表現各種不同的生活現象和人們各不同和思想感情,就必須採取與之相適應的不同的朗讀速度。
普通話朗讀技巧之三:重音
為了準確地表達語意和思想感情,有時強調那些起重要作用的詞或短語,被強調的這個詞或短語通常叫重音,或重讀。在由詞和短語組成的句子中,組成句子的詞和短語,在表達基本語意和思想感情的時候,不是平列地處在同一個地位上。有的詞、短語在表達語意和思想感情上顯得十分重要,而與之相比較,另外一些詞和短語就處於一個較為次要的地位上,所以有必要採用重音。
朗讀(reading aloud),是一種出聲的閱讀方式,它是學生完成閱讀的基本功;就語言學習而言,無論中文還是英文等任何語言學習,朗讀是最重要的。
作用體會文章敘述節奏和**美,對把握文章的思想感情有一定的幫助,訓練對文章字句的分析能力 有助於練習語言,增強話語的流利程度,對身心也有好處,開朗個性等。
一是有利於開發右腦。因為大聲讀實質是朗讀者在自己欣賞自己的聲音,久而久之,有利於學生形象思維能力的自我培養。
二是能改變學生的性格。性格內向者往往發出的聲音也很小,如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍,很容易使學生愛講話,性格也就隨之而變。
三是有利於學生體會到辯論、爭論的價值,這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。
四是有利於改變差生,大多數的差生的突出表現就是不會大聲讀課文,大聲讀不好課文,從大聲朗讀開始訓練,許多差生能在讀的過程中,形成一定的思考力。
五是大聲讀,因為腦神經處於極度興奮狀態,這本身就能刺激學生深入理解文章、書籍。
六是大聲讀需要集中精力,大腦處於"排空"狀態,有利於記憶材料。
七是大聲朗讀文章是語感形成的必由之路,可以這麼說,沒有真正的大聲讀文章,就不會有什麼真正的語感。
八是大聲讀文章有利於"詩性美"的再現。每篇文章、書籍都有著"詩"的美,都有著作者美的靈感,而大聲讀,可以將這種美還原。
九是大聲讀有利於其它學科的學習。比如在數學解題時如果大聲讀題,效果一定會更好。而需要廣泛深入思考、記憶的學科如果大聲讀,學習效率一定會很高。
十是有利於提高寫作能力。大聲讀他人作品是學習的過程,大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。
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