1樓：善河
我的手剛打完籃球，汗津津的，如同熾熱的太陽，而手指卻修長有力。我平日不怎麼講衛生，手背也就幹乾癟癟的，被風吹過後，一陣涼颼颼的疼。
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2樓：天天樂樂
1、生命
像火焰，火在舞蹈，那扭動、變形的舞姿是火的生命張力的表達。生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對搏擊風雲的戰鬥生活的渴望。
2.大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恆;大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽;青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強;成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力;
3.成功要用理想去引路，要用創造去開拓，要用汗水去澆灌。友誼要用真誠去播種，要用理解去呵護，要用熱情去澆灌 。
4、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。
人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
5、如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風，我將吹走世間的塵埃。如果我是春雨，我將滋潤人們的心田。
6、我不是挺立在高山峻嶺中的巨鬆，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。我不是矗立在廣場**的高大石像，而是矗立在廣場**的高大石像——為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水——為需要我的大陸流淌甘泉。
7、貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春。
8、太陽無語，卻放射出光輝;高山無語，卻體現出巍峨;大地無語，卻展示出廣博。青春無語，卻煥發出活力，鮮花無語，卻散發出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地。
優美仿句
仿照畫線句子，在橫線上再寫兩個恰當的語句（不要求字數完全相同
陶淵明將之寄託在恬靜幽美的遠村深巷中，杜甫將之體現在洶湧磅礴的滾滾江水中，李清照將之沉浸於悽切冷清的梧桐細雨上。略 仿照下面劃線語句的句式，在橫線處填寫恰當的句子。不要求字數相等 6分 多少次的回眸，渴望著四年 走進每一個國度多少次的激情在賽場上用拼搏點燃 應句式相同，意境相合，每句2分 仿照下面畫...
文中畫波浪線的句子是什麼意思,問中畫波浪線的句子是什麼意思在文中起什麼作用
我不是生來就懂得知識,只不過是愛好古代文化,勤奮敏捷地去探求它罷了.最後一句意思是 勤奮敏捷地去探求它罷了 問中畫波浪線的句子是什麼意思?在文中起什麼作用?劃線的地方一般表示 1 著重理解,和前後文有著緊密聯絡 2 中心句,全篇文章的主旨 文中畫波浪線句子是提醒你記住它並能理解它的意義在文中起重要的...
仿寫一句畫波浪線的句子,仿寫文中畫波浪線的句子,寫寫校園某處的景色。
樹葉從樹上落下來,像一隻只翩翩起舞的蝴蝶 柳樹姑娘一條條,一片片的把自己的頭髮拔去 熟睡時的小妹妹的臉蛋象燈籠似的 她仰起花一般好看的臉 天邊的朝霞,像著了火似的那樣紅 仿寫文中畫波浪線的句子,寫寫校園某處的景色。1.下課了,同學們有的畫畫,有的看書,有的玩遊戲,有的依然在學習。2.自己的願望。請問...