1樓：4399小翔哥
現象：抄作業、破壞公物、講綽號、在同學校服上寫字，與老師發生衝突等。在教室裡，我們上課應該專心聽講，認真做好筆記，尊敬老師，尊重同學，課後要認真完成作業，認真複習，不要瘋打、玩，注意安全。
總之，我們要明白到學校來的兩個目的：學會做人，學習科學文化知識。
2樓：0101的雨天
學校，說髒話，吐痰，吸菸，亂扔紙屑，大聲喧譁 給學校些建議書，見到大聲批評
社會，插隊，說髒話，吐痰，吸菸，亂扔紙屑
十大不文明現象的解決辦法
3樓：匿名使用者
說句實話.你說的十大不文明現象.在我們國實現的最快最嚴重.簡單的說倆個字渺茫
4樓：匿名使用者
開動員會 多學習人文精神 愛惜自己的家園 杜絕惡劣現象 出臺法律法規 組織專人實施 定期獎勵表彰先進個人。
5樓：是不是很鵝
唉s j z j j
6樓：匿名使用者
中國公民常見不文明行為
怎樣治理校園不文明現象
7樓：加油奮鬥再加油
校園不文明現象的治理解決方法可從以下兩方面來說：
一、學校方面：
第一，注重思想道德教育，轉變大學生的認知錯誤。從根本上抓好學生的道德教育工作：以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀教育，一基本道德規範為基礎，深入進行公民的道德教育，以大學生的全面發展為目標，深入進行素質教育。
學生的思想政治教育工作要堅持以人為本，貼近實際，貼近生活，貼近學生，努力提高教育的針對性、實效性、吸引力和感染力。嚴厲的規章制度和懲罰措施只會起到「緣木求魚」的作用。從人性關懷的角度去引導學生，反而是長遠又有效的途徑。
高校在重視知識教育、人生觀價值觀教育的同時,更應加強大學生基礎文明素質的教育。要讓他們知道「其身正,不令則行;其身不正,雖令不行」。通過教育和引導，提高大學生分析問題、明辨是非的能力，促進大學生的自覺文明意識，增強抵制不文明思想行為侵蝕的能力；通過教育和引導，使大學生從思想上重視培養良好行為習慣，將自覺文明意識轉化為自覺的文明行為。
在教育過程中，要從大學生的實際出發，堅持理論與實踐相結合的原則。同時，在教育、灌輸的基礎上，重視集體的影響、約束作用，先進典型的示範、激勵作用，正確**的導向、監督作用等，並隨時注意糾正不良思想和行為。 第二，強化校規校紀的嚴肅性，做到全方位育人校規校紀是學校根據黨的教育方針制定的具體管理制度，也是規範大學生言行和道德標準的手段。
校規校紀教育既是紀律教育的具體化，又是約束大學生言行、提高大學生文明素質的重要環節。加強校規校紀教育，目的是培養大學生的紀律意識，使大學生自覺遵守學校的各項規章制度，為形成良好的校風、學風創造條件。學校作為大學生的管理者，應該致力於建設良好的校園風氣。
大力加強校園大環境建設，也就是學校的相關政策措施的制定與實施問題。現在，規章制度不少，《學生食堂文明公約》、《宿舍文明條例》、《教室文明規範》等等。但是規章制度出來以後，應該還要看其實行的結果如何，注意調整。
同時在實施這些規章制度的同時，對大學生的行為進行正確的引導。同時加大精神文明的宣傳力度，建立學生之間的相互監督機制，從根本上杜絕不文明現象的產生。
二、學生自身方面：
第一，要不斷提高自身修養和自身素質。只有以較高的素質才能更好地成長成才，更好地為社會，為人民服務。縱觀古今中外成功有名之士，無不是具有良好的道德品質，他們堅持從自身做起，從小事做起，嚴於律已，為他人、為集體、為社會、為自然做出應做的事。
堅持「五講四美三熱愛」，按照社會主義的「四有新人」目標，樹立社會主義榮辱觀，不斷提高自己的個人道德修養。
第二，要有較強的紀律性和原則性。 由於有的學生自身公眾意識比較差，以自我為中心，較容易忽視周圍人的感覺，看不到自身行為對環境造成的不利影響，這都很容易影響周圍人的行為習慣，從而造成一個整體素質相對較低的局面，即不文明現象的日趨增多。大學生代表著未來，代表著主流。
作為一個當代大學生，杜絕不文明行為。
8樓：懶惰的沙漏
學校可以執行死刑的話
我看壞學生就都怕了
誰都老老實實了
也就是說
管理要嚴格
9樓：寒冰芳草
請發生不文明現象的學生作報告
10樓：匿名使用者
應該從根源制止.向那些學生群體加大宣傳力度,講道理.在他們的心裡有一種違反"不文明現象'的羞恥感!其次,加以相應的適當的處罰.我想是可以的.
11樓：匿名使用者
我比較崇尚自由,崇尚多元文化!!!!!!!!!!
學校杜絕不文明現象措施
如何看待大學校園裡的不文明行為
12樓：紫堇軒愛
在當代中國社會裡， 不文明現象有很多很多，其中很大的一個原因 就是缺乏知識 與道德的修養 ， 但是大學生的不文明現象也是屢見不鮮 ，對於這個接受過高等教育的人群，為什麼還會出現這樣的不文明現象呢，引發人們的思考。什麼是文明？——幸田露伴說，真正的文明是所有人種植幸福的結果。
所謂不文明行為指的是對社會和他人利益的損害和由此對合乎道德的社會秩序產生的破壞。而在大學校園中，不文明行為不勝列舉。在湛師的校園裡，不文明現象就在我們身邊，例如，有的同學亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料飯盒、食品包裝物放在綠化帶上。。
沉迷於網路，寢室氛圍不和諧（打牌，唱歌，影響他人）。沉迷於網路，寢室氛圍不和諧（打牌，唱歌，影響他人）。上課的時候吃東西。
上課時老師 講得津津有味，學生們在安靜傾聽或者記筆記，忽然，一陣手機旋律飄來，老師與同學的思路被打斷，課堂氛被圍擾亂，即使在圖書館裡，手機鈴聲還是時時都會響起；對於對知識有著渴望的學生 每次去圖書館看書，都要被沒有主人在場的書本擠走，沒有人在卻用 書本在那佔座。在湛師食堂飯菜浪費的事情還不是很多， 但 也是有的 。小廣告在湛師廣為傳播， 大家一定不陌生，這也是大學校園各種牆上展板上常見的標誌，貼了撕撕了貼屢禁不止。
嚴重破壞了我們大學校園裡優美的環境，也害苦了那些打掃衛生清潔小廣告的工作人員和學生。大學生談戀愛，已經從地下工作轉為地上工作了 ，這無可厚非， 在公共場合出現過分親密的動作就不好了 ，不僅影響不好也會給旁邊的人造成心理壓力，引起羨慕嫉妒恨等等等。
大學生的不文明行為的原因有很多，一方面，血多大學生有從眾心理，僥倖心理。在生活中， 為了便利，只注意這種不文明行為給自己帶來的便利，卻沒有看到這種不文明現象帶來的不良影響。。在「法不制眾」的僥倖心理下，自己也跟著做出同樣的不文明行為。
認為「別人能那麼做，自己為什麼不能」，從而不知不覺的加入到不文明行為的隊伍中去。另一方面，學校沒有做出相應的 懲罰措施，很多人表示自己很清楚哪些行為是不文明行為。這些不文明行為會給他人和校園造成什麼不良影響。
但是他們也清楚，即使自己也有這樣的不文明行為，學校並不能對自己做出什麼懲罰，而在多數人都有不文明行為的大環境下，自己所做的不文明行為也不會有旁人指出，或沒有多少人會另眼看待。
從根本上來說，要切實重視對學生的道德教育，努力培養他們健康向上的價值觀；而且，要建立學校與大學生之間友好 的關係，努力促成學生與學校的合協，從而使學生的行為自覺符合學校的規範； 要建立健全適當的監督機制，加強學校的監督與懲罰制度；樹立文明楷模，進行模範獎勵制度，榜樣的力量是無窮的，在這個資訊化的時代，一個人的行為一旦得到認同，成為榜樣，就能帶動無數追隨者去與之共同進步。
文明不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素質，一種光榮。如果大家對不文明現象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關心和愛護校園文明，那麼不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現象，中學生本身的努力是最重要的。
增強社會責任感，多一些對別人的關心，是中學生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個人格健全、和諧發展的當代大學生。
大學的校園裡，我們還要度過四年的時光，我希望在這四年的時間中，我們能改掉以前的壞習慣，能把不文明行為改正過來，做一個文明的大學生，在以後走上社會之後能有一個好的個人素質，這樣的人我相信他的人生必定是完美的。同時，也能給帶課的老師們留下好的印象。這對我們來說更是百利而無一害的。
在事物的發展過程中，美好的事物總是取代不美好的事物，我希望在未來的發展過程中，美好的行為舉止也能取代不美好的行為舉止，這不僅僅是我一個人的希望，更是這個社會對大學生的希望，為了祖國的發展，我們每個人都應該行動起來，杜絕不文明行為從我做起。
13樓：葫蘆娃
，努力培養他們健康向上的價值觀；而且，要建立學校與大學生之間友好 的關係，努力促成學生與學校的合協，從而使學生的行為自覺符合學校的規範； 要建立健全適當的監督機制，加強學校的監督與懲罰制度；樹立文明楷模，進行模範獎勵制度，榜樣的力量是無窮的，在這個資訊化的時代，一個人的行為一旦得到認同，成為榜樣，就能帶動無數追隨者去與之共同進步。
14樓：趁年輕快逆襲
你管不了別人，能做的就是自己做好就行了
15樓：匿名使用者
包容 理解 是最好的
如何減少旅遊中的不文明行為
如何在遊客做出不文明行為時進行勸阻
1 善意的勸導，制止不文明行為也要有禮有節，告知她們這樣做的後果，善意的勸導不僅讓遊客避免一些不必要的麻煩，維護國人形象，也能贏得遊客的尊重。對那些不聽景區工作人員勸阻的不文明遊客，公安等執法機關就該及時介入，依法對他們予以處罰，不能完全由沒有執法權的景區遊客自行處置和解決遊客的不文明旅遊行為。2 ...
在我們生活中不文明事件越來越少你對這些變化的現象有什麼看法呢
說明社會文明在不斷進步，懂得維護社會利益的人越來越多了。你對不文明現象有何看法？社會上不文明的現象太多了，只要不違法，不嚴重影響他人，咱們也不能去制止干涉，自己能做的的就是規範好自己的行為，讓自己成為一個講文明有素質的人。其實社會文明需要慢慢提高，這個過程還是比較慢的，需要社會各界來共同提倡呼籲，也...
初中生經常用不文明的詞語在黑板上辱罵同學屬於侵犯該同學嗎
初中生經常用不文明的詞語，在黑板上，榮媽同學屬於儘管愛同學嗎？這個應該不是屬於的 初中上經常用不文明的話語在黑板上辱罵同學，所以侵犯同學的人身權。我初中時候確實經常還有很多不文明詞，很多初中生現在都不寫，不講文明，很多初中生真真的是，我們就是沒教育好的感覺，不講文明。初中生經常用不文明的詞語在黑板上...