1樓：匿名使用者
寄生，互利共生，捕食。。。。
原核生物 由原核細胞組成的生物，包括藍細菌、細菌、古細菌、放線菌、立克次氏體、螺旋體、枝原體和衣原體等。
微生物(microorganism簡稱microbe)是包括細菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動物等在內的一大類生物群體
寄生生物 生活於另一種生物體內或體表並從其體內獲得營養的生物為寄生生物.
真菌（fungus；eumycetes）是具有真核和細胞壁的異養生物
單細胞生物只由單個細胞組成，個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成,一般生活在水中。
病毒，是一類不具細胞結構，具有遺傳、複製等生命特徵的微生物。
原核生物，微生物，寄生生物，真菌，單細胞生物，病毒，它們都是生物
請舉例說出生物與生物之間有哪些關係
2樓：匿名使用者
競爭 指兩個生物以同樣的營養**
例：兔子吃草,鹿也吃草,兔子和鹿就是競爭關係捕食 指一種生物為另外一種營養**
例：兔子吃草,兔子和草就是捕食關係
共生 又叫「互利共生」,指兩種生物通過合作,共同生存例：根瘤菌和大豆就是共生關係
寄生 指一種生物必須依賴另一種生物才能生存（吸取營養）,但被寄生的生物不需要寄生生物（區別共生）
例：蛔蟲和人,菟絲子和樹木就是寄生關係
生物與生物之間常見的是哪四種關係？
3樓：匿名使用者
競爭bai 指兩個生物以同du樣的營養**捕食zhi
指一種生物為dao另外一種營養來內源
共生 又叫「互利共生」，指兩容種生物通過合作，共同生存寄生 指一種生物必須依賴另一種生物才能生存（吸取營養），但被寄生的生物不需要寄生生物（區別共生）
4樓：匿名使用者
捕事，競爭，共存，合做
生物與人類的衣食住行有什麼密切關係
5樓：勤奮的橙紅年代
1、衣：人類最早的衣物就是植物的葉和動物的皮毛。直至現在，人類依然從植物和動物中獲得纖維（棉花、亞麻，羊毛、羽絨等）製做衣物。
2、食：人類的食物不是植物就是動物，比如豬、羊、牛、家禽、魚類等等。
3、住：人類從洞穴中出來後，就是用樹木、茅草等搭建房屋的。在北極地區，甚至有用鯨骨搭建的房屋。至今，木材仍然是建築材料中不可或缺的材料。
4、行：人類馴化動物，作為自己的交通工具已經有1萬多年的歷史了，至今在一些地區，馬、驢、牛、駱駝、鹿等仍然作為交通工具在使用。
5、綜合化來說，人類的衣食住行這是最基本的，人類的生存是和生物息息相關的。一些有害的細菌、真菌和病毒等微生物能引起人們生病，而有防病、治病功效的中藥則大多數是植物，少數是動物、微生物和礦物質。
而抗生素類藥是微生物生命活動的產物。由此可見,人類的生存、生活、生產和健康及最基本的衣食住行都離不開生物。
生物的種內關係有什麼關係,種間關係有哪四種
6樓：愛做作業的學生
生物的種內關係包括密度效應、動植物性行為（植物的性別系統和動物的婚配製度）、領域行為、社會等級、通訊行為以及利他行為等。還包括種內互助和種內鬥爭。
種間關係包括競爭、捕食、寄生和偏害四種。
生物與環境之間的關係非常密切。一方面，生物的生命活動依靠環境得到物質和能量，得到資訊和棲所，生物離不開環境；另一方面，生物的生命活動又不斷地改變著環境的存在狀況，影響著環境的發展變化，生物改造著環境。生物與環境是一個不可分割的整體。
擴充套件資料
競爭有種內和種間兩種競爭方式。這裡是指兩種共居一起，為爭奪有限的營養、空間和其他共同需要而發生鬥爭的種間關係。競爭的結果，或對競爭雙方都有抑制作用，大多數的情況是對一方有利，另一方被淘汰，一方替代另一方。
例如，看麥娘的天然群落中，狐茅不能生長，因為它被看麥娘的快速生長和遮蔭所抑制。
高斯有一個著名的實驗，他將大草履蟲和雙核小草履蟲混合培養，16天后，只剩下後者。這說明具有相同需要的兩個不同的種，不能永久地生活在同一環境中，否則，一方終究要取代另一方，即一個生態位只能為一種生物所佔據。這種現象被稱作高斯原理。
7樓：**雞取
生物的種內關係
有密度效應、動植物性行為、領域行為、社會等級、通訊行為以及利他行為等。
種間關係有寄生，共生，競爭，捕食。
種內關係：
一、密度效應
大量實驗研究已揭示出密度效應的各種機制。例如，當把一對果蠅置於一個瓶中，並**一定量的食物時，起初其後代數量會迅速增加，很快就會達到一定限度。但是，當把很多果繩置於同樣的瓶中時，每對果蠅所產出的後代數量將與瓶中採蠅的密度成反比。
二、動植物性行為
婚配製度是動物行為生態學的重要研究內容之一。在漫長的進化過程中，動物除了在形態解剖、生理生化及遺傳學等方面對環境產生適應性變化之外，也產生了與環境相適應的行為，其中婚配製度、雙親行為、攻擊和友好行為等社會行為充分表現了以社群為單位的動物對特定環境的適應性。
三、領域行為
領域是指一個動物或一個特定的動物群有選擇地佔領的，並加以守衛和防禦，排斥同類個體或群體人侵的空間。而動物佔領和保衛領域的行為則稱為領域行為。領域行為實際上起著減少同種動物之間戰鬥的作用，它對於控制種群密度、促進種群的穩定、對侵略性的抑制等都具有重要的現實意義。
四、社會等級
社會等級制在動物界中相當普遍，包括許多魚類、爬行類、鳥類和獸類。通過研究，已得到一些普遍的規律。高地位的優勢個體通常較低地位的從屬個體身休強壯、體重大、性成熟程度高，具有打鬥經驗。
其生理基礎是血液中存較高濃度的雄性激素（睪酮）。
五、通訊行為
任何動物都不是孤立地生活在自然界中的，它們總是組成一個小的生活群體。儘管有一些喜歡獨來獨往，但至少它們在交配時需要與異性接觸。在接觸過程中，它們的鳴叫，彼此間互相的觸控，甚至一些化學物質的釋放，使得它們聲息相通，行動一致，即動物之間的交流存在通訊行為。
六、利他行為
利他行為是另一種社會性相互作用。利他行為是指一個個體犧牲自我而使社群整體或其他個體獲得利益的行為。利他行為的例子很多，尤其是社會昆蟲。
白蟻的巢穴如被開啟，工蟻和幼蟲都向內移動，兵蟻則向外移動以圍堵缺口，表現了「勇敢」的保衛群體的利他行為。
8樓：水瓶火鍋呀
「種間關係」是指兩個物種之間的關係，包括:捕食，競爭，寄生和互利共生關係。
「種內關係」是指同一物種內的關係，包括:種內互助和種內鬥爭關係。
9樓：聽風
種內關係主要考慮種內互助,種內鬥爭；
種間關係主要考慮競爭、捕食、共生、寄生
舉例說一說生物之間是相互制約、相互聯絡的
微生物與生物之間有什么差別，微生物與生物之間有什麼差別
微生物指的無非就是細菌，真菌與病毒等這幾大類。蘑菇就是真菌呀。微生物只是一個定義，一個叫法，確實有它不周的地方，這很正常，但 一般 兩字我想你應該注意。而且根據定義，蘑菇其實看似個頭大，像株植物，但實際上各個細胞之間不像植物細胞那樣有分化並且有分工的有機結合起來，依然是結構簡單的一類。除了蘑菇，其實...
請舉例說出生物與生物之間有哪些關係
競爭 指兩個生物以同樣的營養 例 兔子吃草,鹿也吃草,兔子和鹿就是競爭關係捕食 指一種生物為另外一種營養 例 兔子吃草,兔子和草就是捕食關係 共生 又叫 互利共生 指兩種生物通過合作,共同生存例 根瘤菌和大豆就是共生關係 寄生 指一種生物必須依賴另一種生物才能生存 吸取營養 但被寄生的生物不需要寄生...
初中生物與高中生物有聯絡嗎，初中生物 和 高中生物有什麼不同和聯絡？
基本沒有聯絡，若是想扯點關係的話，那就是提前預熱一下。理由如下 1 初中的生物大部分是將動物的分類 結構等等，是巨集觀上面的，但是高中側重講的是細胞之類的微觀方面，還夾雜有生態系統 先進的生物技術之類，幾乎是一個從零開始的生物學科體系，即使沒學過生物的人也能聽得懂 學得好。2 生物上某些方面的專業名...