1樓：iq依依
如果你運氣好，可以觀賞到「綠太陽」。七彩光輪相互重疊產生白光，但
在太陽的上下邊緣，光輪的顏色不混合，在太陽的上邊緣呈藍色和藍綠色。這
兩種光穿過大氣層時，會有不同的命運。藍光受到強烈散射，幾乎看不見，而
綠光卻可以自由的穿透大氣。因此，你就可以看見綠色的太陽！
看見綠太陽，需要天時，地利，人和三個條件。
天時：指日落時，太陽黃色光多大變化，並且在落山時鮮豔明亮。也就是
說大氣對光線吸收不大，而且是按比例進行的時候。
地利：指觀測點適當。站在小丘上，遠處地平線必須是清晰的，近處沒有
森林，建築物的阻擋。如在大草原上。
人和：指觀測者必須注意，在太陽未下到地平線時，不能正視太陽。當太
陽差不多快要沉沒，只留下一條光帶時，你應目不轉睛地注視太陽，享受美妙
的一瞬間—綠色太陽。他的神奇出現不會超過3秒鐘，但給你留下的印象卻是
永生難忘的
2樓：
i don't know?
金波綠色的太陽讀後感
3樓：瘋狂的王老闆
綠色的太陽
如果你運氣好 可以觀賞到「綠太陽」
七彩光輪相互重疊產生白光
但 在太陽的上下邊緣
光輪的顏色不混合
在太陽的上邊緣呈藍色和藍綠色
這兩種光穿過大氣層時
會有不同的命運
藍光受到強烈散射幾乎看不見
而綠光卻可以自由的穿透大氣
因此你就可以看見綠色的太陽
看見綠太陽
需要天時 地利 人和 三個條件
天時：指日落時，太陽黃色光多大變化，並且在落山時鮮豔明亮。也就是說大氣對光線吸收不大，而且是按比例進行的時候。
地利：指觀測點適當。站在小丘上，遠處地平線必須是清晰的，近處沒有森林，建築物的阻擋。如在大草原上。
人和：指觀測者必須注意，在太陽未下到地平線時，不能正視太陽。當太陽差不多快要沉沒，只留下一條光帶時，你應目不轉睛地注視太陽，享受美妙 的一瞬間—綠色太陽。
它的神奇出現不會超過3秒鐘，但給你留下的印象卻是永生難忘的。
4樓：匿名使用者
在讀過一篇文章或一本書之後,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫「讀後感」.讀後感怎麼寫?讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,併為後文的議論作好鋪墊.
這部分一定要突出一個「簡」字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關係的部分,略去與感想無關的東西.
(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為「觀點句」.
這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.「觀點句」在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好採用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議**的本論部分,是對基本觀點（即中心論點）的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務.
(4)圍繞基本觀點聯絡實際.一篇好的讀後感應當有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善於聯絡實際.
這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象.聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯絡、前後脫節.以上四點是寫讀後感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善於靈活掌握
金波的兒童詩短一點
春天，在我敞開的窗子上，掛著一隻斷線的風箏。那根閃光的尼龍絲，在春風裡飄動 飄動。風箏，風箏，誰是你的小主人？我猜想那放風箏的孩子，一定又歡喜又掃興 他的風箏曾飛上這十二層樓，卻又倒掛在這兒隨風飄零。風箏，風箏，我要找到你的小主人。我摘下這隻風箏，意外地發現了小主人的姓名 風箏是用一張考試卷糊成的，...
《平凡的世界》為什麼沒了金波這個重要的角色
平凡的世界 是路遙最為人們所熟知的一部作品，而且路遙也是憑藉著這部 獲得了第三屆茅盾文學獎，可謂是風光無限，可惜的是路遙在獲得了這個獎之後，也沒有多久就過世了，這不得說，是一件讓人很傷心的事，要知道憑藉路遙的實力，只要他還活著的話，那麼很有可能寫出更多更優秀的作品來，甚至還有可能比莫言提前拿到諾貝爾...
那棵楓樹好像一把很大又很高的綠色太陽傘，這是什麼句？把什麼比
這個很明顯是比喻句啊 把那些那個控訴啊 比如說一個太陽傘呀 這個挺簡單的 舞照樣子寫比喻句那棵大楓樹好像一把又高又大的綠色太陽傘這句話把什麼的大風？這句話把大楓樹比作了又高又大的綠色太陽傘，仿寫的句子如下 那條小溪，就好像一條又長又細的絲帶。這句話把 小溪 比作 又長又細的絲帶 比喻是用跟甲事物有相...