1樓：伯格曼兒童運動中心
對於任何一種學習來說，任何時候開始都不算早，任何時候開始也都不算晚。英語學習同樣也是，只不過對孩子來說，如果能越早開始學習英語，以後的英語學習就越容易。
為什麼？孩子接受語言的能力比**要強的多，幼兒期在語言發育階段，對語言的模仿和接受能力是整個人生過程中最強的階段。
**學英語可能更多的是理性運作的過程，學習音標，單詞，語法，組成句子。這也是為什麼好多人的英語表達能力遠遠低於考試能力和書寫能力。
幼兒學習英語，不需要知道單詞如何拼寫，和接受母語的學習過程是類似的，通過表達，互動，充分的語言「**」環境不斷的刺激孩子去模仿，孩子很快就會習得新的一種語言。
很多父母擔心學習兩種語言是否會讓孩子混淆，分不清楚。不會，就像普通話和方言一樣，孩子很快能意識到你說的是英語還是漢語。更不會影響孩子學中文。
並且語言之間也有相互促進的功能，也能對事物有更好的理解能力。
幼兒期的孩子就像海綿一樣，很容易吸收新知識，但學習英語不是簡單的會幾個單詞，語言的本質就是溝通和表達。如何訓練孩子學習第二種語言，父母要給孩子提高更多的語言環境。
比如自己能和孩子多進行一些英語對話，給孩子講英語繪本，唱歌，看英語版的動畫片，可以培養孩子的語感。或許一開始孩子根本就不會開口說英語，也沒有關係，僅僅是聽的多，也能幫孩子更好的學習。
很多研究表明，熟練運用兩種或者更多語言的孩子的孩子，會有更強的理解力和更好的成績，也會提高孩子的價值感，能夠更加自信，對所學語言國家的文化、文學等有更強的鑑別力。
但在學英語的過程中，爸爸媽媽們也不要過於焦慮和功利，尊重孩子，給孩子提供一個環境，學習語言是掌握一項開啟更多窗戶的工具，不是目的。
2樓：英勵諾少兒英語
我們的大腦中管理語言的主要有兩塊區域：布洛卡區（主要負責語言的組織和表達，即輸出），威尼克區（主要負責語言的理解，即輸入）。
而我們的布洛卡區有一個特別顯著的特點，就是布洛卡區負責母語的記憶，這也是為什麼很多人都說孩子越早學習外語越好的理論依據。
從2-4歲開始，布洛卡區快速發育，此時孩子所接觸到的所有語言資訊都會被直接儲存在布洛卡區裡，並被預設為是母語。出於大腦對母語的保護機制，從7歲開始，布洛卡區逐漸關閉，12歲時，絕大多數人的布洛卡區就完全關閉了。此後所接觸到的其它語言資訊不會再被儲存在布洛卡區，而是儲存在大腦的記憶區。
因此我們說，學習外語的最佳時期是2-7歲。因為這個時間段，布洛卡區是完全開放的，孩子所學習的外語也都被預設為母語而儲存起來。所以，英語的思維和運用習慣，都能在這一時期得到很好的培養。
例如混血孩子，他們從幼兒時期開始，就進行兩種語言的同時學習，也因此兩種語言都在最佳時期形成為母語。
3樓：匿名使用者
建議從4-6歲開始，這段時間是教育行業公認更適合兒童語言學習的階段。在這一時期，孩子能夠接受英語啟蒙教育，對其未來的英語學習將提供巨大的幫助，對學業和工作都有長期且積極的影響。51talk小學員黎子琳能在9歲登上聯合國氣候大會舞臺演講，李倩兮、景海媛和明朗等小學員在《天天向上》展示流利、地道的英語口語，就是這種影響的直接體現。
當然，在51talk平臺上還有更早就開始英語學習的孩子，建議家長帶孩子免費試聽看孩子是否喜歡，總體而言語言學習是越早越好的。
幼兒學英語從什麼時候開始最好
4樓：光澤盛輝
幼兒學英語從什麼時候開始最好？每位幼兒的學習進度和習慣都不同，會有著不同的學習效果。但是很確定的是，在五六歲的寶寶時期就學習第二語言（英語），極大概率會降低學習難度，若在12歲之後再學習，將付出更大的學習成本。
考慮到英語對於孩子未來發展的重要性，這裡建議有條件的家長還是讓孩子儘早接觸英語。
5樓：無敵座
一些研究顯示，幼兒時期與**期學習第二語言相比，最大的優勢是幼兒會在語音語調方面比**學得更好。當然，兒童達到這個效果的前提是，有很標準的母語人士教學。英國的研究人員對希臘的兒童和**學習英語進行對比，發現，兒童唯一的優勢就是在學習單詞的發音時，提高比**快。
而**在學習英語的速度上，尤其是詞彙積累和語法習得上面，遠超過兒童。幼兒一個星期真正學習到並且能夠靈活運用的單詞只有7個左右。而對於語法的習得，更是建立在對單詞的大量積累基礎上。
就算是母語為英語的小朋友，從最開始的20個月左右的詞語練習，要到28個月左右，才會產生簡單的語法習得。並且對於比較難的時態的學習，學得更慢。並且，很多發音，小朋友因為身體發育未到達相應程度，是很難發出來的。
比如/s/音，就算是英語為母語的兒童，都要到7、8歲才能夠準確發出來。
對於學習第二外語，大量暴露在語言環境中，是非常重要的，也就是，不停地練習。如果在香港還比較好，因為很多家長都會跟小朋友用英語交流，小朋友的菲傭姐姐也用英語，練習的機會多。所以很多小朋友在幼兒園畢業進入小學，就能夠聽懂英文新聞，並且用英語複述出來。
對於內地的小朋友來說，缺少語言環境，難以將在外面各種語言中心學到的內容，在實際生活中運用，除非能夠在家庭或者學校中提供語言環境，否則效果甚微。
除了缺少語言環境，小朋友的母語也會對第二外語的學習造成影響。一是發音的影響，像四川人發/n/這個音(noodle)，香港人發r音(red)，都會受到本身語言的影響。而是語法方面，比較經典的栗子就是一位4歲的中英混血小朋友說她給蚊子咬了「i give mosquito bite.
」 所以，這一點又要求英語教師能夠懂小朋友的母語，瞭解他們的表達含義，即時進行語法糾正，並且瞭解到他們錯誤發音和語法的**之處。
對於英語早教，如果父母不能提供持續支援英語學習的環境，是收效甚微的。而是否一定要外教，還是取決於外教自身的教學水平。很多早教機構為了撐面子，吸引家長，隨便在青年旅社門口找幾個前一天還在吸**的窮遊鬼佬，隨便唱唱歌、做做遊戲互動一下就完事。
之前有一個小朋友，父母帶她去早教機構，教室裡面吵吵鬧鬧，外教每次鼓勵小朋友，都會發出很誇張的聲音，弄得小朋友從此以後非常怕聲音大、人多的場合，社交出現問題，在學校不說話，得了選擇性緘默症。
如果父母想讓小朋友學習英語，自己時間精力充裕的情況下，可以跟小朋友一起學習。每週拿出一些家庭時間，父母一個當老師，一個當小朋友的同學，一起練習英文拼音（phonics），看一些英文動畫片，學唱一些英語兒歌，做一些小遊戲鞏固效果。在生活中，遇到學過的內容，要及時喚起小朋友的記憶，並在真實情景中鞏固。
學習是在生活中進行的，而不是課堂。
6樓：海論歡樂英語
孩子應當什麼時候開始學習英語?
學習英語和學習任何一門語言一樣，年齡越小，孩子越容易吸收。一直到6歲之前，孩子的大腦非常適合學語言。研究表明，嬰兒越早開始接觸英語，他們長大後的發音和語法也會學得好。
正如他們學習母語一般，年齡這麼小的孩子可能無法完全理解他們聽到的內容，但是他們在吸收英語的語音語調。雖然人們曾經一度認為小孩子無法一次學習多門英語，但我們現在知道事實怡怡相反。早期學習多門語言會拓展孩子的智力，不僅僅只是語言學習能力，還包括一般學習能力和掌握新技能的能力。
7樓：vipkid賬號
英語啟蒙建議從3歲開始。
因為如果孩子8歲開始跟著學校的步伐學英語，意味著再有4年上初中，初一就開始學代數、初二開始加上物理和幾何、初三還有化學等著，如果此時還有英語大兵壓境，孩子的學習壓力在初中就已經不可想象了。
更何況，新一輪高考改革受衝擊最大的語文，對孩子閱讀量的要求激增。到了那個時候，孩子的時間如何分配？哪有時間讀課外書？
但是如果孩子從3歲開始，用科學的方式啟蒙，英語在12歲達到接近高考水平，並不是難事兒。之後只需要保持聽力和閱讀的輸入，進行保溫就可以了。換句話說，初中和高中的6年，孩子可以騰出手來去應對其它科目。
8樓：虎嘯龍吟
根據資料統計和專家實驗，幼兒一般在3歲到6歲是最佳時期。選擇幼兒英語培訓機構也很重要。需要考慮到師資，口碑，教材，課堂效果。
可以多試聽幾家機構，選擇適合自己孩子的培訓機構。比如：啟橙，瑞思，愛貝，長頸鹿等等
9樓：英勵諾少兒英語
我們的大腦中管理語言的主要有兩塊區域：布洛卡區（主要負責語言的組織和表達，即輸出），威尼克區（主要負責語言的理解，即輸入）。
而我們的布洛卡區有一個特別顯著的特點，就是布洛卡區負責母語的記憶，這也是為什麼很多人都說孩子越早學習外語越好的理論依據。
學習外語的最佳時期是2-7歲。因為這個時間段，布洛卡區是完全開放的，孩子所學習的外語也都被預設為母語而儲存起來。所以，英語的思維和運用習慣，都能在這一時期得到很好的培養。
例如混血孩子，他們從幼兒時期開始，就進行兩種語言的同時學習，也因此兩種語言都在最佳時期形成為母語。
科學研究表明：
0-3歲為積累階段
3-6歲為輸入輸出的「超能力」階段
6-12歲為自主運用階段
此後，孩子的語言習得系統會逐步呈下滑趨勢。
兒童學習英語的最佳時期是多久
10樓：阿卡索外教網
兒童學習英語的最佳啟蒙期在6歲之前，也就是說，只要在這期間內，適當進行英語啟蒙教育即可，不必太早，四五歲開始並不晚。
英語是一種國際通用語，不懂英語，在資訊交流方面會受到很大的限制。同時研究還表明，學外語會促進智力的發展。美國耶魯大學的一位心理學家通過分析研究認為，講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優勢。
語言刺激是促進大腦細胞生長髮展的要素。幼兒期是語言發展的關鍵期，在這個時期對幼兒給予兩種語言的刺激，能促進幼兒大腦兩半球之間的協調，加強神經細胞之間的聯絡。因此，幼兒期的英語訓練對孩子是大有益處的。
根據兒童心理學的研究表明，在幼兒的知覺發展中，首先成熟的就是形象思維能力。幼兒認漢字也好，認英文也好，實際上都是一種資訊刺激的活動，他們把字形當成某一個具體的形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經過多次地反覆，這種特殊的形象就儲存到大腦中去了，從而形成記憶。
因此，幼兒學外語與**學外語有很大的差別。同時，6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，而且右腦控制發音器官的能力較強，聲帶、舌脣等運動神經的調節也具有很大的可塑性，這時候練習說話，更容易掌握髮音的技巧。而隨著年齡的增長，這種能力會逐步地出現下降，給學外語帶來一定的困難。
幼兒學英語還具有許多**不具備的優勢，例如，他們不擔心考試，可以在寬鬆、愉快的環境中，沒有壓力地玩著學，即使講錯了，也不會遭到別人的譏笑。又如幼兒未來的時間很長，授課時並不急於增加詞彙量，因此他們有更多的機會來練習說講。再加上兒童都是天生的語言學家，如果他們學英語的積極性被激發出來，其潛力很快就會表現出來的。
要使幼兒的英語學習取得成效，關鍵是要有正確的教學方法。在幼兒英語學習中，我們反對**式的英語教學，而主張以環境薰陶、無意識記憶為主的橫式化教學。如果把**英語學習中的讀課文，解釋詞義和句子，強化練習的模式搬到幼兒的課堂上來，不僅不能提高教學效果，相反還會使幼兒厭惡英語，為將來學好英語設定障礙。
教幼兒學英語，應當創設一種輕鬆愉快的氣氛，讓幼兒如同學習母語(本民族的語言)一樣掌握英語。
幼兒學英語主要以反覆地說、認字母為主，由於幼兒手部肌肉尚未發育成熟，因此，學習方面並不要求幼兒去進行書寫。選擇什麼樣的方法，要以幼兒身心發展規律為依據，比如幼兒期，兒童的注意力不易集中，容易分散，那麼教師就應該善於運用多種方法去吸引孩子的注意力，比如用遊戲、歌曲、故事等方式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。
幼兒英語教育專業都應當學習哪些課程，英語課很難嗎
你好，作為一 bai名教育工作者很願意du回答的你問題 zhi 不知道你指的的中dao專，高專 版，高職還是本科。其實，權幼兒英語這個專業中專較多，是從學前教育衍生而來嘸區別是多了幾門英語課。學前教育是一門專業知識較強的小學科，涉及教育和心理學的多科知識。以大學本科為例，大學本科的基礎課程要學教育學...
英語教育專業主要學什麼英語教育專業都學什麼
英語教育主要學習英語的聽說讀寫四方面 聽 在大學期間主要反映在大學時學綜合英語，聽力兩門學科中說 每節專業課都要去練習主要有外教的課，可以交流讀 大學英語專業課，綜合英語，泛讀，高階英語課程都在訓練這個寫 只要專業課都要寫些英語文章，一定要多寫，不然大學畢業 難寫希望對有幫助 英語教育大學期間所學專...
請問EF英孚幼兒英語教育怎樣啊，學費是多少啊
你好 我是一名幼兒教師。請問你是家長？你的孩子幾歲？你要選擇的學校他們真正是否瞭解孩子的需要，我的建議是，幼兒期 的孩子，我們要給他的應該是興趣，如果過早的讓他接受各種家長賦予的各種教育與培訓，那麼10年20年以後，我們收穫的只是一個有一個複製品。而且孩子如果從小因為不情願的英語學習，而對英語失去興...