1樓：蒲夏御風
贈汪倫：「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」。可以將「汪倫」改為同學或老師的名字。
離別歡：幽幽月色憂憂臉,
點點星暉夜不眠.
問君明朝去何從,天涯無眷家自憐.
一一辭別依依友,
歲月難斬忘情愁.卻只道:"珍重!"
贈:"榮華似水虛度榮,"
"浮萍風雨獨自舟."
離別贈友：你我相逢意非輕,別後是否憶相情.今日燈下話平生,明日又作塵沙行.
題目：小學要畢業了，寫給同學的名言警句和老師的千古佳句
我們即將小學畢業，面對即將分別的老師和同學，有什麼古詩可以表達心情？
2樓：等你回眸
1、 莫道秋江離別難，舟船明日是長安。
2、 故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
3、 與君離別意，同是宦遊人。海記憶體知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
4、 明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會在何年？
5、 朝聞遊子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁裡聽，雲山況是客中過。
6、 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
7、 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
8、 仍憐故鄉水，萬里送行舟。
9、 醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。
10、請君試問東流水，別意與之誰短長。
11、李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
12、白玉一杯酒，綠楊三月時。春風餘幾日，兩鬢各成絲。
13、此地一為別，孤蓬萬里徵。浮雲遊子意，落日故人情。
14、輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
15、天明登前途，獨與老翁別。
你就要小學畢業了,請你為同學和老師各寫一句名言警句或千古佳句
3樓：徐豔蕊
老師的名言警句：1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
——孔子
2.身教重於言傳。
——王夫之
3.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
——陶行知
4.要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
——陶行知
5.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
——李贄
6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
——愛因斯坦
7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基
8.教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
——烏申斯基
同學的名言警句：不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。(司馬遷) 不患人之不己知,患不知人也。
(孔子) 不入虎穴,焉得虎子？(後漢書) 不塞不流,不止不行。(韓愈) 差以毫釐,謬以千里。
(《漢書》) 長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。(李白) 臣心一片磁針石,不指南方不肯休。(文天祥
不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。(司馬遷) 不患人之不己知,患不知人也。(孔子) 不入虎穴,焉得虎子？
(後漢書) 不塞不流,不止不行。(韓愈) 差以毫釐,謬以千里。(《漢書》) 長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。
(李白) 臣心一片磁針石,不指南方不肯休。(文天祥) 得道者多助,失道者寡助。(《孟子》) 登山則情滿於山,觀海則意溢於海。
(劉勰) 古之成大事者,不惟有超士之才,亦有堅忍不拔之志。(蘇軾) 觀眾器者為良匠,觀眾病者為良醫。(宋·葉適) 博觀而約取,厚積而薄發。
(蘇軾) 博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)
完了。都來加多點分！我打了好久呢！
4樓：闞沅
★人生在勤，不索何獲－－張衡
★業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨 －－韓愈★天才就是無止境刻苦勤奮的能力 －－卡萊爾★聰明出於勤奮，天才在於積累 －－華羅庚
★好學而不勤問非真好學者。
★書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
★勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠 －－達·芬奇（義大利）
★形成天才的決定因素應該是勤奮 －郭沫若
★人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 －茅以升★你想成為幸福的人嗎？但願你首先學會吃得起苦 －－屠格涅夫★靈感不過是「頑強的勞動而獲得的獎賞」 －－列賓★貴有恆何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
★成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話 －－愛因斯坦★不經歷風雨，怎能見彩虹 －《真心英雄》
★寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
★自古以來學有建樹的人，都離不開一個「苦」字。
★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 －－愛迪生★藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外 －－雨果
5樓：資深幼教專家
不滿是向上的車輪，能載著不自滿的人類向人道前進-——魯迅
6樓：匿名使用者
同學：想說的話很多。可是這樣的時刻，這樣的場合，能留給你的，只有我的默默祈禱；珍重呵，朋友！
老師：螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人：您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
關於小學畢業，請你為同學和老師各寫一句名言警句或千古佳句，以表達自己的離別心情。 謝謝
7樓：
老師：春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹；隨風潛入夜，潤物細無聲。
同學：海記憶體知已,天涯若比鄰
；與朋友交,言而有信。
我們即將小學畢業，面對即將分別的老師和同學，你想到的古詩
8樓：紅梅傲雪
1、 莫道秋江離別難，舟船明日是長安。
2、 故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
3、 與君離別意，同是宦遊人。海記憶體知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
4、 明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會在何年？
5、 朝聞遊子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁裡聽，雲山況是客中過。
6、 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
7、 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
8、 仍憐故鄉水，萬里送行舟。
9、 醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。
10、請君試問東流水，別意與之誰短長。
11、李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
12、白玉一杯酒，綠楊三月時。春風餘幾日，兩鬢各成絲。
13、此地一為別，孤蓬萬里徵。浮雲遊子意，落日故人情。
14、輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
15、天明登前途，獨與老翁別。
16、日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情。
17、多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。
18、梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。
19、蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。
20、南浦悽悽別，西風襲襲秋。一看腸一斷，好雲莫回頭。
9樓：匿名使用者
1．海記憶體知己，天涯若比鄰。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)
2．又送王孫去，萋萋滿別情。(李白：《送友人》
3．春草明年綠，王孫歸不歸?(白居易：《賦得古原草送別》)
4．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。(王維：《送元二使安西》)
5．寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。(王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)
6．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。(高適：《別董大》)
7．桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。(李白：《贈汪倫》)
8．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》)
9．輪臺東門送君去，雪上空留馬行處。(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)
10．長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
天之涯，海之角，知交半零落。一瓢濁酒盡餘歡，今宵別夢寒。(李叔同：《送別》)
10樓：
王維：送別下馬飲君酒,問君何所之?君言不得意,歸臥南山陲.
但去莫復問,白雲無盡時. 【賞析】 這是一首送別詩,全詩通過問答來送別,可以說是別開生面,不落常套.但如果僅有前四句,則毫無詩意,那不過是一般的問答而已.
可貴之處在於詩人巧妙地以前四句的一問一答,引出最後勸慰友人歸隱山林,悠然自適,這樣含蓄有味的詩句,使全篇為之生色.
11樓：匿名使用者
小學畢業都要用古詩作別了？
莫愁前路無知己，天下誰人不識君
12樓：匿名使用者
海記憶體知己，天涯若比鄰。
13樓：你騙我上當
長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……
親，我就知道這個了
六年的小學生活即將過去,請你寫幾句話贈給老師和同學,用上詩句和名言警句
14樓：匿名使用者
老師:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹.
同學:長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海
即將畢業給老師同學贈言，即將畢業給老師同學贈言
友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節裡開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印裡，為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天 不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔！友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節裡開一樹美麗的花，在深深淺...
快要小學畢業了,在老師和同學的留言上,請老師和同學分別寫下自己的臨別贈言
同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！給同學 不管是晴天 陰天 雨天，能見到你的一天，就是晴朗的一天 不管是昨天 今天 明天，能和你在一起的一天，就是美好的一天。六年的感情我無法忘記，因為再我們的周圍發生過太多太多，願我們的友誼地久天長！把它留在記憶的腦海裡，永遠，永遠，...
在即將小學畢業,與同學分別之際,我們可以引用詩句「」來表達依
孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 海記憶體知己，天涯若比鄰 希望能幫到你哦 贈孟浩然 是唐代大詩人李白所作的一首五言律詩。該詩大致寫在李白寓居內湖北安陸時期 727 736 此時容他常往來於襄漢一帶，與比他長十二歲的孟浩然結下了深厚友誼。詩的風格自然飄逸，描繪了孟浩然風...