1樓：我是小新醫生
like a meteor in their general twinkling
求英語大神幫忙，寫一個關於買東西的英語對話，稍微多一點急急急。。
打**要用的英語對話常用語都有什麼？
2樓：匿名使用者
首先肯定是問候語，簡單舉例說一下兩個人打**時的對話，比如說a在接**，b要找的人不在
a：hello!who is that?
b:hello!this is b .may i speak to ......?
a:sorry,he/she isn't here.can i take a message for you?
b:that's very kind of you,please tell ......that ......
再比如說b打**給a，正好要找的人就是a
b:hello!may i speak to a
a:speaking./this is a speaking.
切記，在**中切不可用日常生活中的那種問候方式，比如說：「who are you？」或「i am ...」這樣是很不禮貌的。
3樓：匿名使用者
hello this is *** speaking.（你好，我是***）
could i speak to *** ,plese?（能請***接聽**麼？）
hello, i'd like to speak to ***.（我想打給***）
xx(我） speaking. is *** in? （我是xx，***在嘛？）
sorry,but he/she can't come to the phone right now .any message for him/her?（對不起。
他/她現在不能來接**。需要給他/她留個口信麼？）
有沒有大神，求一英語口語情景對話，類似商業廣告的，4，5個人物，不用太長，沒人幾句話就好，謝謝啦，急
4樓：匿名使用者
第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80％是想告訴對方這個事物是什麼。我們的課本儘管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。
中國人常說where is the book（這本書在哪兒）？很少有人說what is a book（書是什麼）？而美國的小學生就開始問：
what is the book？這種where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答what is a book？
因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。
第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練how to explain things in different ways（用不同的方式解釋同一事物）。一種表示式對方不懂，美國人會尋找另一種表示式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。
這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，i love you（我愛你）。
按我們教學的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂i love you，肯定也聽不懂i love her。
如果替換為i want to kiss you，i want to hug you，i will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表示式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。
第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個座標上去描述。
美國人對空間的描述總是由內及外，由裡及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。
我們描述一個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。
這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
第四，要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是「習語」。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。
所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那麼什麼是習語？就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。
第五，學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
第六，要有猜測能力。為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義？就是因為他們之間能「猜測」。
我們的教學不提倡「猜測」。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋樑來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。
以上就是我所說的學會用美國人思維方式的6個技巧。中國學生如果能做到這6點，用較短的時間肯定能學好口語。
再說說英語語音的問題。我們中國人不需要鑽牛角尖，一定追求發音像一個本地人，只要我們的發音不至於讓對方產生誤解就可以了。我們在平時，不需要迷信什麼科學方法，只需要記住一點：
模仿。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天保持1個小時的自我口語練習，這個練習必須假想一個雙向交流的場合，即彷彿有人與你交流一樣。
最後，講講英語的用氣問題。我們在發音時，儘量氣運丹田，而避免用肺發音，這可以使英語發音洪亮圓潤
求懂英語的大神給五段英語情景對話，一段大概兩三分鐘
5樓：0白虎傳
生活在和諧/生命的價值/成功之路/樂觀和積極思考/道德價值
英語四人情景對話，餐廳裡的英語情景對話,要四人的
服 那您的主菜呢，女士？女 請給我義大利燴飯。服 那您呢，先生？男 請給我一份菲力牛排。服 前菜呢，先生？男 不用了，謝謝。服 好的，先生我今晚能為您點什麼嗎？男2 我是素食者，你們今晚有什麼？服 今晚我們前菜有茄子醬和本店的麵包，主菜我們有用rosemerry和sage碳烤過的地中海蔬菜。男2 那...
情侶對未來的生活嚮往的英語情景對話
express their desire for better life 看你怎麼想了啊,要是有可能的話,就入呀,除了學校的門再想入黨就很難了,而且如果你內就業以後容這個對你沒有用的話只要一段時間不交黨費就自動 了啊,退一步說,萬一你要是進事業單位的話,是黨員人家也會高看你一眼的。我的意見是要是有機...
情景對話，補全下列句子
jia ming good afternoon,ben.ben good afternoon jia ming.jia ming what are you doing?ben i am dinking juice.jia ming look who s that girl next to mei l...