1樓：喬木查
香菱學詩,大致可分三個步驟.首先是拜黛玉為師,並在黛玉指導下細細品味王維詩.其次是一邊讀杜甫詩,一邊嘗試作詩.
其三是經歷了兩次失敗,終於成功.香菱作的第一首詩比較幼稚,用語直露,把前人詠月習用的詞藻堆砌起來,湊泊成篇.最大的問題是,全詩沒有表達真情實感,了無新意.
詩中所用"月桂""玉鏡""冰盤"等,詞藻陳腐.所以黛玉說"被他縛住了",即不能從前人的套子中跳出來..香菱的第一首詩是這樣的:
月掛中天夜色寒,清光皎皎影團團.
詩人助興常思玩,野客添愁不忍觀.
翡翠樓邊懸玉鏡,珍珠簾外掛冰盤.
良宵何用燒銀燭,晴彩輝煌映畫攔.
她的第二首詩就有所進步了.能用"花香""輕霜"等比喻,又用"人跡""隔簾"等情景烘托,漸漸放開了手腳.但"玉盤""玉欄"等詞語仍有陳舊的氣息,而且全詩在詠月色而不是月亮本身,有些跑題.
所以黛玉說"這一首過於穿鑿了".香菱的第二首詩是這樣的:
非銀非水映窗寒,試看晴空護玉盤.
淡淡梅花鄉欲染,絲絲柳帶露初幹.
只疑殘粉塗金砌,恍若清霜抹玉欄.
夢醒西樓人跡絕,餘容猶可隔簾看.
香菱的第三首詩（即「夢中所得」的那一首）是這樣的:
精華欲掩料應難,影自娟娟魄自寒.
一片砧敲千里白,半輪雞唱五更殘.
綠蓑江上秋聞笛,紅袖樓頭夜倚欄.
博得嫦娥應自問,何緣不使永團圓?
這首詩是成功的.除首聯外,句句都似非寫月,但句句與月相關.用詞典雅含蓄,設意新奇別緻.
尤其是頷聯,對仗工穩,言淺意深,堪稱精妙.它最大的優點,是切合香菱自己的身世,借詠月而懷人,流露了真情實感.這樣,詩就不是空洞的而是有內容的了.
香菱的成功,一方面說明了她自己的聰明與優雅素質,另一方面也說明了一個道理,即**四十九回寫眾人看了她第三首詩所說的"無下無難事,只怕有心人".如此,香菱住在大觀園裡更為名正言順,她做副冊第一人也就順理成章了.
《香菱學詩》的全文概括是什麼？？
《紅樓夢》之《香菱學詩》的主要內容
2樓：匿名使用者
香菱學詩，大致可分三個步驟。首先是拜黛玉為師，並在黛玉指導下細細品味王維詩。其次是一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩。
其三是經歷了兩次失敗，終於成功。香菱作的第一首詩比較幼稚，用語直露，把前人詠月習用的詞藻堆砌起來，湊泊成篇。最大的問題是，全詩沒有表達真情實感，了無新意。
詩中所用"月桂""玉鏡""冰盤"等，詞藻陳腐。所以黛玉說"被他縛住了"，即不能從前人的套子中跳出來.。香菱的第一首詩是這樣的:
月掛中天夜色寒，清光皎皎影團團。
詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。
翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。
良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫攔。
她的第二首詩就有所進步了。能用"花香""輕霜"等比喻，又用"人跡""隔簾"等情景烘托，漸漸放開了手腳。但"玉盤""玉欄"等詞語仍有陳舊的氣息，而且全詩在詠月色而不是月亮本身，有些跑題。
所以黛玉說"這一首過於穿鑿了"。香菱的第二首詩是這樣的:
非銀非水映窗寒，試看晴空護玉盤。
淡淡梅花鄉欲染，絲絲柳帶露初幹。
只疑殘粉塗金砌，恍若清霜抹玉欄。
夢醒西樓人跡絕，餘容猶可隔簾看。
香菱的第三首詩（即「夢中所得」的那一首）是這樣的:
精華欲掩料應難，影自娟娟魄自寒。
一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。
綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。
博得嫦娥應自問，何緣不使永團圓?
這首詩是成功的。除首聯外，句句都似非寫月，但句句與月相關。用詞典雅含蓄，設意新奇別緻。
尤其是頷聯，對仗工穩，言淺意深，堪稱精妙。它最大的優點，是切合香菱自己的身世，借詠月而懷人，流露了真情實感。這樣，詩就不是空洞的而是有內容的了。
香菱的成功，一方面說明了她自己的聰明與優雅素質，另一方面也說明了一個道理，即**四十九回寫眾人看了她第三首詩所說的"無下無難事,只怕有心人"。如此，香菱住在大觀園裡更為名正言順，她做副冊第一人也就順理成章了。
3樓：匿名使用者
首先：是拜黛玉為師，並在黛玉指導下細細品味王維詩。其次：一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩。其三：經歷了兩次失敗，終於成功。
4樓：匿名使用者
先拜師 然後痴心學習
簡述香菱學詩的主要情節
5樓：各種怪
1、首先是拜黛玉為師,並在黛玉指導下細細品味王維詩。
2、其次是一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩。
3、其三是經歷了兩次失敗,終於成功。
香菱作的第一首詩比較幼稚，用語直露，把前人詠月習用的詞藻堆砌起來,湊泊成篇。最大的問題是，全詩沒有表達真情實感，了無新意.詩中所用「月桂」「玉鏡」「冰盤」等，詞藻陳腐,所以黛玉說「被他縛住了」，即不能從前人的套子中跳出來.
她的第二首詩就有所進步了，能用「花香」「輕霜」等比喻，又用「人跡」「隔簾」等情景烘托,漸漸放開了手腳。
但「玉盤」「玉欄」等詞語仍有陳舊的氣息,而且全詩在詠月色而不是月亮本身,有些跑題,所以黛玉說「這一首過於穿鑿了」。
6樓：刀劍斬相思
香菱學詩：香菱拜黛玉為師，品味王維詩 ，讀杜甫詩，嘗試作詩。 經歷兩次失敗，終於成功 。
《紅樓夢》中有許多詩詞，往往是與故事情節融為一體的，每個人的詩作都有自己的特點，表現了不同人物不同的思想性格。有些詩作，還點明瞭人物的處境與命運歸宿。如上引香菱詩第三首中的「精華欲掩料應難」，實際就是在說香菱自己的情況。
因此，仔細品味書中詩詞，也是欣賞《紅樓夢》的樂趣之一。
曹雪芹借寫香菱學詩，還表達了自己對詩藝的一些看法。他特別強調詩要有新意，要寄情寓興，不能以詞害意，這是一種通脫明達的認識。從課文中，讀者還可以瞭解到作者比較欣賞唐人詩作，如王維、杜甫、李白等都是曹雪芹心儀的優秀詩人。
香菱要學詩，不拜身邊的寶釵為師，卻去找黛玉，這也是合乎**情理的一筆。寶釵博學多才，詩也寫得不錯，但她並不看重這個，認為「女子無才便是德」。而且，寶釵生性沉穩，不喜歡太麻煩的瑣事，所以香菱是不便向她學詩的。
黛玉雖然生性孤僻，喜散不喜聚，卻也有熱情大度的一面。她指導香菱不厭其煩，循循善誘，而且言簡意賅，所以香菱才能很快悟入門徑，獲得成功。黛玉的這種表現，是她性格中另一側面的反映。
從某種角度說，黛玉比寶釵其實更容易相處，也更同情弱者。
7樓：後皖慧
1.分析香菱學詩的情節。
三個步驟
拜黛玉為師，品味王維詩
讀杜甫詩，嘗試作詩。
經歷兩次失敗，終於成功
香菱學詩過程
拜師 初作 呆
再作 瘋
三作 魔 （苦志學詩，精血誠聚）
黛玉教詩
「不以辭害意」，先讀王維五言律，再讀杜甫七言律，再次李白七言絕句「意思卻有，只是措詞**」，不要受縛，放膽去作「過於穿鑿，還得另作
或者，可以借鑑下我自己寫的
香菱拜黛玉為師，黛玉讓她讀詩，之後大膽地去寫詩，經過黛玉及他人的點評，她有很大的進步，第三次寫的詩得到了大家的讚美，並學會了作詩
請概述《紅樓夢》中「香菱學詩」的主要內容。（3分）
8樓：手機使用者
香菱學詩，大致可分三個步驟。首先是拜黛玉為師，並在黛玉指導下細細品味王維詩。其次是一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩。其三是經歷了兩次失敗，終於成功。
試題分析：這是一道概括故事內容要點題，可以根據對**內容的掌握，按照**情節發展，用簡明的語言概括出來即可，注意語言的敘事性。
9樓：祝略光孤晴
試題分析:這是一道概括故事內容要點題,可以根據對**內容的掌握,按照**情節發展,用簡明的語言概括出來即可,注意語言的敘事性。
香菱學詩的故事概括
香菱學詩的概括200字
《香菱學詩》的情節是什麼？
10樓：匿名使用者
香菱本來不懂詩，她隨薛寶釵進大觀園後，見賈寶玉與眾姐妹結社詠詩，才苦志學詩，她「一天就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩。」學習有了一點心得，就立即談出來，向別人請教，聽取指點幫助。眾姐妹們稱她為「詩魔」，拿她取笑，她行之若素。
經多次請教，幾易其稿，「精血誠聚」，終於寫成一首「新巧而有意趣的吟月好詩」
提示從對待香菱學詩這件事的態度上來看薛寶釵林黛玉二
在 紅樓夢 這部作品中，多愁善感 羸弱多病 孤傲尖刻是林黛玉主要的性格，但在本文中我們卻看到了一位詩人氣質的林姑娘，還有什麼小性兒，她熱情指導香菱，不厭其煩，不顧勞累，顯現出了光風霽月般的襟懷。從她給香菱所開的書目來看，她的學識積累又是何等的深厚！富於才情的林黛玉精神生活的一部分主要內容就是讀詩 作...
《香菱學詩》中賈寶釵和林黛玉的觀點有什麼不同 用原文的話回答
是薛寶釵和林黛玉吧？寶釵 香菱笑道 好姑娘，你趁著這個功夫，教給我作詩罷。寶釵笑道 我說你 得隴望蜀 呢。我勸你今兒頭一日進來，先出園東角門，從老太太起，各處各人你都瞧瞧，問候一聲兒，也不必特意告訴他們說搬進園來。若有提起因由，你只帶口說我帶了你進來作伴兒就完了。回來進了園，再到各姑娘房裡走走。香菱...
伯牙學琴的主要內容
原文 伯牙學琴 春秋時期，有一個人名叫伯牙，隨成連先生學古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時，常常是理解不深，單純地把音符奏出來而已，少了點神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養成一位真正的藝術家，有一天，成連先生對伯牙說 我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養人情趣的方法。我帶你...