1樓：匿名使用者
你可以讓他去上朱心算，才幾百塊，而且對他以後學習很大的幫助
2樓：
先練1234.然後加減乘除，用糖啊等等道具演示
3樓：匿名使用者
採用直觀教學法分兩個階段進行
第一階段，10以內，不進位的。用孩子喜歡的玩具進行，調動孩子參與的熱情。每次持續的時間也不要太長。掌握之後進入第二階段。
第二階段。有進位。依然是實物直觀教學法。用直觀的教具。如整袋的糖果、小玩具之類的。10個一代。不足一袋兒的散放。訓練孩子接受進位的感念。
希望能幫到你。
如何教5歲孩子學加減法
4樓：理工愛好者
教小朋友加減法要從基礎開始。
開始的時候嘗試把數字或物品分開，比如5可以分成1和4,2和3,0和5。用吃的**小朋友，看看誰能分得多，怎麼平均分。等孩子有興趣了就可以逐步加深。
教育孩子有一個循序漸進的過程，切不可著急。我身邊有一些小朋友剛剛上一年級成績很好，到二三年級反而跟不上了。追其原因，和幼兒園時期超前教育不無關係。
每個孩子都有自己的特長，所以不要強迫孩子學習，要讓孩子在探索世界中慢慢認識世界、認識事物。
另外在教育孩子的過程中，不要依賴於手機、平板這些電子裝置，一是過早使用電子裝置對孩子健康不好，二是孩子會對這些物品產生依賴。要讓孩子真正的走進世界，認識世界，我想這才是父母想做到了。
祝好運。望採納。
5樓：匿名使用者
在孩子耳邊唸叨的時候不要太明顯讓孩子覺得你是在灌輸他什麼東西，讓孩子覺得像是在平常對話就好。
第一階段，10以內，不進位的。用孩子喜歡的玩具進行，調動孩子參與的熱情。每次持續的時間也不要太長。掌握之後進入第二階段。
第二階段。有進位。依然是實物直觀教學法。用直觀的教具。如整袋的糖果、小玩具之類的。10個一代。不足一袋兒的散放。訓練孩子接受進位的感念。
6樓：匿名使用者
第二次回答這類問題了，我就直接複製黏貼了！
對於五週歲的孩子來說，可以脫離了數手指來算數學了，如何脫離，就是要提升孩子的數感及數學思維能力，在生活中，在遊戲中多和孩子互動，浸染，讓他理解數學的真正含義。
數學不僅僅是指學某一個知識或者概念，學習數學其實很重要的是孩子的思維方式，在數學啟蒙過程中，有些家長急於求成，以**思維來教數學，讓孩子死記硬背一些加減乘除口訣，實際上孩子對於數的理解要通過不斷的操作，不斷的體驗才能夠了解。
死記硬背絕對不是一個好方法，這樣的方式，孩子會覺得數學是枯燥的，會喪失興趣。
那麼如何跟孩子進行數學互動呢？孩子的天性是愛玩，可以投其所好，在玩耍中訓練數學思維
比如像堆積木，七巧板，拼圖形，等都可以來進行，當然還可以參加像火花思維這類的課程也是不錯的辦法！
7樓：匿名使用者
1、在家裡給孩子輔導數學，問題要靈活多樣，能激起孩子的思考。比如可以這樣編題：哪兩個數相加得10？
這樣的算式共有幾個？如何判定你已經寫完了？有規律嗎？
讓孩子找到：0+10，1+9，2+8，3+7，……，10+0這一規律後，又提出那兩個數的和等於11？培養孩子探索數學規律的能力。
》寶寶越大越不聽話，怎麼辦
2、從日常生活出發給孩子編的題，讓孩子體會生活，豐富生活知識。如果寶寶愛吃蘋果，可編制“桌上有5個蘋果，吃了1個，還剩下幾個？”
3、能動手操作的題，父母不要給出答案，讓孩子去操作、體驗、領悟。準備一張長方形的紙片，有四個角，剪去一個角，還剩幾個角？
4、從數學遊戲中激發孩子的興趣，比如堆積木，玩積木不僅可以通過數數學到基本的數字概念，還可以通過堆放積木感知尺寸、形狀、重量、體積、對稱、空間關係等基本概念。
8樓：匿名使用者
5歲的幼兒是形象思維，首先你要讓他認識到數字的真正意義。然後明白加減的意義。最好設計一些遊戲，在玩耍中學習。比如買賣東西，挑小棒。
9樓：匿名使用者
可以用小石子、火柴棍，用直接的方法教孩子學習加減法。
10樓：匿名使用者
可以用生活中的一些事物先向他灌輸數字的觀念，比如告訴他桌子有四條腿啊，一雙筷子有兩根之類。至於讓他實踐加減法，一般都是首先讓他學會數數，能流利的按順序數出數字，然後用手指頭一個一個掰著算，當他逐漸熟悉之後，就不需要藉助手指頭，自己就可以心算了~
教小孩加減法的方法其實都很原始的，關鍵是要有點耐心，不要讓孩子覺得枯燥，準備一些他喜歡玩的東西。
11樓：sunny-郭
主要是在生活之中進行！每次吃飯的時候我會故意少拿或多拿筷子，讓我兒子數幾個人，要用多少筷子，多了幾個，或是少了幾個？吃水果也一樣，如果盤裡的水果給爸爸吃一個，我就會問還剩幾個，讓他數。
家裡的很多事都可以這樣。這樣比較具體，不抽象。孩子也容易理解！！
不過，家長要時刻記著，久而久之，孩子的加減就會很棒了！！
12樓：匿名使用者
應該採用遊戲化的教學模式，數學是比較抽象的，家長在教學的時候可以利用一些教具或者情景化教學來把數學的抽象性給具象化！
在這裡我給家長們推薦幾種能夠培養孩子數學能力的互動小遊戲：
逛超市遊戲
孩子扮演售貨員，家長扮演顧客，利用實物或者是利用玩具都可以，然後製作購物清單，比如要買幾個蘋果、幾個香蕉、幾個草莓等等，先買了幾個，不夠需要售貨員幫忙，這個過程中不自覺的加就如了加減法的內容，並且小孩子在遊戲中不會覺得是在學習超級難的數學，越玩越有意思，越玩越上癮！
小坦克遊戲
選取孩子比較喜歡的玩具或者零食，把這些零食或者玩具當成坦克，一人先派出一輛坦克，然後排兵佈陣，最後坦克的顏色不一樣，孩子在戰鬥的過程中俘獲對方的坦克，自己的坦克也有陣亡，這樣加加減減就算清楚了。
捉迷藏遊戲
提前製作好1+2,4+5,9-7,8-4等等卡片，然後把答案寫在另外一張卡片上，不要馬上把卡片給孩子，而是要讓孩子有一個尋找的過程，這個過程後中大人可以和孩子比賽，先把他們找出來，然後再進行配對，孩子在尋找的過程中學習數學的抵抗情緒就漸漸消失了。
你可以瞭解一下火花思維，在國內這一領域是比較專業的，可以讓孩子先參加體驗課試試效果，課程比較多元化，能夠激發孩子們的學習興趣，適合3-12歲的兒童！
我家小孩5歲半了，二十以內的加減法怎麼都不會，求方法，口算的
13樓：濮陽笑槐
有個笨的辦法，讓孩子把20以內的加減法背下來，做題時引導他一步步做
例如：9+4-7
孩子在長期的訓練中知道9+4=13，然後在這時你需要停頓，提醒孩子把13這個數記下來，然後再次提醒他看清後面是加法還是減法，繼續做-7
只需要將20以內的加減法多做多背，熟能生巧，自然能在連加連減時一點就通。
這是比較笨的方法。比較快捷的方法也需要一段時間的訓練。比如手指速加等。
這是我教育5歲孩子做100以內計算的心得。教育孩子是個長期的過程，望家長耐心，也望採納。
14樓：匿名使用者
，這位媽媽不要著急，我家雙胞胎今年五歲，20以內進位和借位加減法算的很快，我覺得先讓孩子數指頭，數熟練以後再讓他口算寫在紙上每天讓他練習，慢慢孩子就熟悉了。
15樓：匿名使用者
通常用的是“湊十法”，告訴寶寶幾和幾相加可以得到10，然後加上剩下的，就是結果了。
比如：9+7.
那可以告訴寶寶，9可以和1組成10，那麼從7那裡拿一個1來，剩下6，原來的加法就變成：
9+1+6 = 10 + 6 = 16
16樓：志誠無悔
說到這我想起了我小學的時候 ，乘法口訣表怎麼都不會。 數學對於我來說就是天書。。。可後來數學也一直是班裡數一數二的 ，說這個， 我是想說 ，數學， 不能急， 慢慢來 。
讓數學融入他的生活 ，而不是機械的數數和計算 。 用生活的例子來教他 ，例如數手指、 數木棒等。小孩子一定要讓他自己產生興趣，要是大人強行灌輸， 反而不好， 不利於以後的發展。
現在很多孩子不停的補習，結果成績還是不行，這就是強行灌輸的失敗的例子。因為孩子自己根本沒有認真的去想，課堂上學過後就忘了，沒有融入到生活中去。更不會如何去運用。
希望對你有所幫助。
17樓：just小小路人
首先讓他明白12345678910這幾個數字的意思就明白了，比如用一根手指代表一，兩根手指代表二，這樣，慢慢來，就行啦
18樓：善解人意一
有必要嗎？順其自然吧！
19樓：匿名使用者
彆著急，慢慢來，先十以內的
20樓：請叫我傑哥
可以給他/她看一些益智算術的動畫片玩一些有趣的算術遊戲
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