1樓：
解：設學生人數為x人，則有蘋果4x+3個
依題意：
0≤4x+3-5（x-1）≤3
0≤4x+3-5x+5≤3
0≤8-x≤3
-8≤-x≤-5
8≥x≥5
x=5，或6，或7，或8
當x=5時，4x+3=23，4個人每人分5個，則最後一個學生分到3個蘋果
當x=6時，4x+3=27，5個人每人分5個，則最後一個學生分到2個蘋果
當x=7時，4x+3=31，6個人每人分5個，則最後一個學生分到1個蘋果
當x=8時，4x+3=35，7個人每人分5個，則最後一個學生分不到蘋果
以上4種情況均符合題意。
答：當學生數為5人時，有蘋果23個；當學生數為6人時，有蘋果27個；當學生數為7人時，有蘋果31個；當學生數為8人時，有蘋果35個。
2樓：匿名使用者
解:設有x個學生，則蘋果為4x+3個。
依題意有：0≤4x+3-5（x-1）≤3
即解不等式組-x+8≥0與-x+8≤3的解。
解得：5≤x≤8
又因為學生人數為整數，所以學生的人數為5或6或7或8。
當學生人數為5人時，蘋果為4x5+3=23（個）。
當學生人數為6人時，蘋果為4x6+3=27（個）。
當學生人數為7人時，蘋果為4x7+3=31（個）。
當學生人數為8人時，蘋果為4x8+3=35（個）。
答：當學生數為5人時，有蘋果23個；當學生數為6人時，有蘋果27個；當學生數為7人時，有蘋果31個；當學生數為8人時，有蘋果35個。
把一籃蘋果分給幾個學生，如果每人分4個，則剩下3個；如果每人分6個，則最後一個學生最多得2個．求學生人
3樓：血刺代勞
設學生人數為x人，則蘋果有（4x+3）個，依題意得
6(x?1)≤4x+3
4x+3≤6(x?1)+2
，解之，得，3.5≤x≤4.5，
∵學生人數應該為整數，
∴x=4，
∴蘋果數為：4×4+3=19（個），
答：學生4名，蘋果19個．
把一籃蘋果分給幾個學生，如果每人分4個，則剩3個；如果每人分6個，則最後一個學生分得的蘋果不超過2個。
4樓：晨具
有4個學生，19個蘋果
解：設有x個學生，則有（4x+3）個蘋果。
0≤（4x+3）-6（x-1）≤2 解得3.5≤x≤4.5 取整數x=4
答：有4個學生，19個蘋果
根據題意可知，本題中存在一個相等關係是4×學生數+3=蘋果數，還存在一個不等關係是0≤蘋果數-6×（學生數-1）≤2．如果設學生數是n個，蘋果數是y個，那麼先由相等關係得出用含n的代數式表示y的式子，再代入不等關係式，結合未知數的實際含義，得出結果．
幼兒園王老師把一盤草莓分給幾個小朋友,若每人分4個,則多2個;若每人分5個,則？
5樓：匿名使用者
設草莓的數量為y，則草莓數量可以表示成下面兩種情況：
y=4x+2
y=5x-3
解這個二元一次方程，得x=5，y=22
即共有5個小朋友，草莓數量一共是22個。
解法過程
方法⒈估演算法：剛學解方程時的入門方法。直接估計方程的解，然後代入原方程驗證。
⒉應用等式的性質進行解方程。
⒊合併同類項：使方程變形為單項式
⒋移項：將含未知數的項移到左邊，常數項移到右邊例如：3+x=18
解：x=18-3
x=15
⒌去括號：運用去括號法則，將方程中的括號去掉。
4x+2（79-x）=192
解： 4x+158-2x=192
4x-2x+158=192
2x+158=192
2x=192-158
x=17
山羊把一籃子蘋果的一半分給小兔,把剩下的一半分給小鳥,最後剩
7 2 2 14 2 28個 7x2x2 14x2 28 山羊把一籃子蘋果的一半分給小兔，把剩下的一半多一個分給小鳥，最後剩下的5個分給小羊。籃子裡有多少個蘋 5 5 1 11 11 11 22 設籃子裡共有x個蘋果，依題意有 x 2 x 2 1 2 1 5 x，3x 4 6 x,6 x 4，x 2...
老師將一批鉛筆分給幾個小朋友,若每人分五支,還餘兩支,若每人分六支,那麼最後
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15個小朋友，120顆糖。解 設一共有x個小朋友。8x 10 x 3 8x 10x 30 2x 30 x 30 2 x 15 15 8 120 顆 答 一共有15個小朋友，一共有120顆糖。擴充套件資料 整數的除法法則 1 從被除數的高位起，先看除數有幾位，再用除數試除被除數的前幾位，如果它比除數小...