1樓：玲1零
應該是《綠色的衛兵》。
帶點的詞「挽起、築成、搖動、連起」的體會：強調綠色的士兵為了捍衛城市的整潔和美麗，動用了全身的力量。
《綠色的衛兵》節選：
綠色的士兵在美麗的原野上，樹林像一排排站的士兵。他們穿著綠色的上衣，在陽光中挺著身子。
狂風打著旋兒，夾著黃沙吼著：「我要進城！我要進城！」綠色的士兵挽起手臂，築成一道長城：「狂風不能進！黃沙不能進！」狂風弱了，黃沙退了，我們的城市美麗又幹淨。
遠處，一列火車開過來，轟隆隆，把大**動。隨著滾滾濃煙，響起刺耳的汽笛聲：「我要進城！
我要進城！」綠色的士兵搖動著滿身時片，連起一道圍屏：「煙霧不能進！
噪音不能進！」汽笛聲小了，煙霧散了，我們的城市晴朗又寧靜。
在美麗的原野上，樹林像站著的一排排綠色的士兵，給城市帶來整潔，帶來安寧！
擴充套件資料
《綠色的衛兵》教案：
一、 教學目標
1、 讀通課文，瞭解大意
2、 學會本課14個生字，能正確讀寫
3、 朗讀理解課文第一段
二、 教學過程
（一） 談話引入
1. 沙塵暴的**新聞，討論環境保護問題是全球關注的重要問題，那麼誰在保護著我們的環境呢？今天我們就來學習24課《綠色的衛兵》
2. 讀準字音「衛兵」，什麼是衛兵，換詞說。
（二） 瞭解課文大意
1. 這群衛兵其實是誰呢？聽範讀。
2. 自己嘗試讀，回答問題。
（三） 自學生字詞，讀通課文
1. 輕輕地讀課文，圈生字，劃詞語，想意思，標段落。
2. 讀通課文，讀正確長句子。
3. 分段接讀課文，糾正錯字。
（四） 集體討論，檢查自學
1. 出示生字：指名認讀，集體正音。尤其注意：兵吼濃刺噪
2. 出示詞語，自由讀，**車讀。
3. 討論識記生字。
4. 分小組讀課文，重點讀準字音。
（五） 學習第一段
1. 指名讀課文第一段，有幾句話？
2. 「一排排衛兵」是指什麼？為什麼這麼說？
3. 齊讀第一段。
（六） 鞏固練習
1. 齊讀生字，說說寫這些字時要注意哪些地方。
2. 抄寫生字，範寫「噪、刺」。
2樓：
綠色的衛兵短文中帶點字挽起，結成，搖動，連成，聯絡上下文寫出體會
3樓：
我也不知道，，，，，，，
4樓：紫霄巖堂堂正正的綠箭俠
（1）要掌握這首詩並不容易.因為講述作者拉屎沒有紙，既不焦急，也不埋怨.反而可以欣賞牆壁的景色.作者把下文寫的很有節奏感.這已經引人入勝.期間他的句逗和帶點的詞語掌握不錯
拓展資料
《綠色的衛兵》片段
在美麗的原野上，樹林像站著的一排排衛兵。他們穿著綠色的上衣，在陽光下挺著身子。
狂風打著旋兒，夾著黃沙吼叫著：「我要進城！我要進城！」綠色的衛兵挽起手臂，結成一道長城：「狂風不能進！黃沙不能進！」狂風弱了，黃沙退了，我們的城市美麗又幹淨。
遠處，一列火車開過來，轟隆隆，轟隆隆，把大**動。隨著滾滾濃煙，響起了刺耳的汽笛聲：「我要進城！
我要進城！」綠色的衛兵搖動滿身葉片，連成一道屏障：「煙霧不能進！
噪音不能進！」汽笛聲變小了，煙霧消失了，我們的城市晴朗又寧靜。
在美麗的原野上，樹林像站著的一排排綠色的衛兵，給城市帶來整潔，帶來安寧。
參考資料
綠色衛兵，讀一讀文中加點的詞語，聯絡上下文，寫體會
5樓：home我的家鄉啊
才疏學淺
[cái shū xué qiǎn]
[釋義]疏：淺薄。才學不高，學識不深（多用作自謙的話）。
[示例]在下雖有此志，只是～，年紀又輕，經練更少。清·吳趼人《痛史》第十一回[出處]《漢書·谷永傳》：「臣才朽學淺，不通政事。
」南朝·樑·劉勰《文心雕龍·神思》：「若學淺而空遲，才疏而徒速，以斯成器，未之前聞。」
綠色的衛兵短文中帶點字"挽起,結成,搖動,連成"聯絡上下文寫出體會?
6樓：匿名使用者
35x1.5+7=59.5
短文巜綠色的衛兵》中挽起丶結成丶搖動丶連成聯絡上下文，寫一寫自己的體會。
7樓：弓棠
我的體會是:這四個詞讓我看出綠色士兵他們合作很好，還可以看出綠色士兵的雄偉，壯觀。
8樓：
讀了《綠色的衛兵》中挽起、結成、搖動、連成聯絡上下文，寫一寫自己的體會。
9樓：歐陽又夏侯
我體會到樹木，對人類環境的重要性，
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1釋義 各執己見，互不相讓。2爭先恐後的意思是指爭著向前，唯恐落後。主要形容動作 也可形容人或物。一般作狀語 謂語。出自 明 屠勳 屠康僖公集 重建陡門橋記 匪公帑而樂施者爭先恐後。爭先恐後 爭著向前，唯恐落後 聯絡上下文，解釋下列詞語 下列並沒有詞語。你的問題不完整，請補充完整的問題，再拿出來提問...