1樓：佩佩說說
想要一個聽話的孩子還是想要一個調皮的孩子呢？很多家長可能想要一個“乖孩子”，乖孩子多麼省心呢，聽父母的話，守規矩，不會給父母添多少麻煩。可是如果說聽話的孩子，付出的是他們的想象力和傳新能力，那麼家長還會想要孩子乖乖聽話嗎？
魚和熊掌不能兼得。聽話的孩子不管是玩耍，還是生活，都聽父母的經驗之談，容易沒有主見，不喜歡思考，慢慢地就會缺乏自己的思想和想象力。而調皮的孩子，總是不甘於聽家長的話，總是有很多自己的想法，敢於反抗，讓家長頗感頭疼，但是正是這些活躍的想法鍛鍊了孩子的創新思維。
所以讓我們來看看有哪些方法調動孩子的“調皮”思維：
3、 多多帶孩子接觸大自然，認識新事物。新的事務容易激起孩子的好奇心，好奇心越強，越能形成孩子的創新意識。
4、 引導孩子多角度分析和看待事情，培養孩子的發散思維。
5、 改變孩子的學習方式，提倡主動的多樣的學習方式，給予孩子展示才華、表達思想的機會，在互動的學習方式中，培養孩子的創新能力，
總之，培養孩子的創新思維，也需要家長在教育中採用些新方式。
2樓：張萌萌姐
第一點就是利用投資思維看待創新。利用精學體系和泛學體系進行跨界。泛學是體現在提高知識的廣度，多領域積累。
精學即知識的深度，體現在硬本領範疇。那把這兩者結合起來，就相當於如虎添翼，具有極強的核心競爭力。
在這裡我要提到一個非常勵志的人物，歐洲文藝復興時期最偉大的發明家達芬奇。他就是一位典型的利用精學體系和泛學體系進行跨界得大師。他善於從十幾門不同學科中汲取營養，尋找靈感。
所以，擁有廣闊的泛學知識面與紮實的精學知識體系是培養創新思維的根基。
另外一點就是使用創新工具。有時候靈感是瞬間的，就像牛頓在蘋果樹下，被那個靈感蘋果砸中，而牛頓大腦中產生了這樣的火花：為什麼蘋果會掉落呢？
，就這一碰撞，碰出了萬有引力這個新的知識點，而他如果不立即記下，那是否有意思的可能性，現代文明將會失去那耀眼的一筆。
說到工具，我建議孩子可以嘗試學習使用總結筆記，從總結中創新。在總結筆記中，有一個反思環節，每天逼著自己想明白一個道理。同時使用隨手筆記、靈感筆記，抓住稍縱即逝的靈感。
於小了說擁有創新思維是提高個人核心競爭力，往大了說具備創新思維為人類認識世界、改造世界提供新理論和新方法，為人類文明進步和社會發展提供不竭動力。所以我們一定要運用正確的方法以及工具的幫助，來助力孩子培養創新思維。
3樓：琦琦舉旗旗
孩子的創新思維，就是孩子的創造力，一個孩子能不能在學習生活中有創意的生活，也是孩子們的主要差別之一。那麼，怎麼培養孩子的創新思維呢？
一、要想培養創新思維，先要正確認識創新思維。
創新思維人人都可以具備，並且通過一些方法訓練鍛鍊，可以變得更好。創我思維不分職業行業，人人都需要。
二、接下來，我們來了解培養孩子創新思維的方法。
（1）參照學習法。在學校的課程設定裡，有很多單元和內容是和創造力有關的，抓住這些教學點，不浪費機會的培養孩子的創造力。
（2）強行連結法。我在讓學生習作文時常常會用到，就是寫下一排詞語，讓孩子們用上這些詞語，想象成一篇文章，除了單一學科的連結，也要注重多學科之間的連結，比如語文課古詩詞的識記和美術課的圖畫相結合，不就是我們現在非常流行的“視覺筆記”嗎？
除了連結兩個事物，我們也要教給學生多交朋友，見多才能識廣，識廣才能有創造。
（3）廣泛學習法。多聽多看多想，讓學生的感官變得更加敏感，對創意點更好把握。
（4）應用練習法。找到有關創意力的題目，多組織學生進行。
創新思維的培養還和周邊環境有很大關係，我們要想培養孩子的創新思維，首先要成為具有創新思維的施教者，我們的培養理念、培養方式都應該首先創新。
4樓：梓桐說
每一個孩子都是富有創造力的天使，每天都有很多新鮮的想法。而2023年以後的孩子，創意、藝術、想象這三個天賦是他們這個時代的孩子與生俱來的。所以我們作為家長，更應該保護他們的創造力，讓他們為他們長大後的那個時代發揮更大的能量。
創造力對人、對世界都非常重要，可以讓人的生活更輕鬆快樂，可以使世界發生巨大的變化。
美國佐治大學教育心理學家ep托拉斯博士說過：創造力在孩子三歲時突然開始發展，四歲至四歲半達到高峰，五歲開始急速衰退。因此，三歲至四歲時孩子創造力發展最關鍵的時期。
在這一時期力，如果父母引導得到，可以培養出極富創造力的孩子。
以下是培養孩子創造力的策略。
策略1：做孩子的好父母
1、給孩子足夠的自由
2、給孩子足夠的時間
3、允許孩子犯錯
策略2：尋找事物間的聯絡
策略3：打破常規
策略4：編寫自己的《十萬個為什麼》
策略5：鼓勵孩子用不同的方法解決同一個問題策略6：準備孩子創造力的營養——圖書與展覽館。
策略7：文字遊戲
策略8：反義詞遊戲
策略9：如果遊戲
策略10：發掘孩子的興趣
策略11：培養孩子的動手能力
策略12：用藝術來激發孩子的創造力
5樓：依米的一米陽光
如果想培養孩子的創新思維，首先我們作為家長就要和孩子進行平等的交流。
告訴孩子，我是你的爸爸/媽媽，在身份上我是你的長輩。但是，如果在交流問題上，我和你是朋友，你如果能用合理的道理打敗我，我會非常佩服你的。同樣地，我相信我以理服人的時候，你也會佩服我。
創新思維就是在挑戰常識性的或者權威性觀點，另闢蹊徑找到其它觀點或方法。父母是孩子生命中所遇到的第一個權威。如果父母完全不給孩子交流的權利，不僅影響親子關係，讓禁錮了孩子的創新思維。
其次，想培養孩子的創新思維，可以多問孩子為什麼。多問幾個問什麼，層層遞進，可以啟發孩子進行思維的發散以及深刻的思考。
為什麼過馬路需要看紅綠燈？因為要遵守交通規則。
為什麼要有交通規則？因為路上車有很多，大家去的方向也不一樣。
為什麼路上車有很多，大家去的方向也不一樣？因為每個人的想法都不一樣，每個人都有每個人要完成的事情。
為什麼每個人的想法都不一樣，每個人都有每個人要完成的事情？……
有些家長可能會說孩子你怎麼那麼多為什麼，但是如果耐心對待孩子的疑問，才會促進孩子們進行進一步的思考。
最後，可以啟發孩子從多個角度去看同一件事情，發揮孩子的想象力。
如果孩子回來跟你說，今天一個小朋友很調皮，老師生氣了。我們可以啟發孩子從孩子自己的角度、老師的角度、同學的角度，甚至警察叔叔的角度等等來看到同一件事情，看看會不會得出不同的結論。同時，也可以啟發孩子多練習邏輯性思維以及表達能力，才能很好地把創新思維表達出來。
與您共勉！
我是依米，陪娃成長的喜歡學習喜歡探索的職場媽媽。育兒，有你更精彩。
如何培養孩子的創造性思維？
6樓：
其實小孩子與其給他買玩具逗她開心不如給他一些幾何方面的拼圖或積木，有助於開發小孩大腦
7樓：布奇媽媽學校
到我的空間來看看吧，肯定能有幫助的
如何培養孩子的創造性思維？
8樓：道學書院
不用佛儒去凝固人的思維，當然這是很困難的，不過沒有關係，＂人之所教，吾亦教之＂，就是說別人教別人的，自己教自己的，教孩子學習道家思想是家長的責任和義務，如果想孩子具有創造性思維的話。
9樓：等汪
孩子的創造性思維要從很多方面來培養，比如家庭氛圍，家長和老師的引導，以及各式各樣的興趣班等等。但其中最重要的，還是家長有意識的對孩子的引導。
孩子的創造性思維能力的培養往往是很多家長忽視的，當孩子圍繞一個看似無聊幼稚的問題的時候，不要沒耐心的隨口打發他們。因為這正是他們在用新奇的想法去認識這世界，去感受，去探索這個陌生又奇妙的世界的一切。
家長可以多買一些孩子感興趣的書籍，在固定的空閒時間裡，陪著他一起去認識。可以適時的提出問題去啟發他思考，讓他自己去找尋答案。也可以為他發展一些不錯的興趣，例如圍棋和象棋這樣的興趣活動，能夠很好的激發孩子的思維強度。
想象能力和創造性思維能力的啟發，並不單單是一個動作，而是動作帶來的一系列過程，在這個過程中孩子的大腦會自然而然的得到鍛鍊，變成更加靈活敏捷，
10樓：神聖刪
然後等他大一點兒了呢，開始鼓勵他動手，因為我認為這一點在外國做的是很成功的，外國人的個人動手能力都很強，那麼具體原因是什麼呢？我認為就是他們在小的時候經常自己動手做一些小東西呀，一些小玩意兒。 然後學校也就經常會有這種活動，他們這種氛圍特別好，在中國這種氛圍是沒有的，所以你家長去需要去教育他，需要去鼓勵他。
在一點培養孩子的創造性思維我認為可以讓他多讀一些書，即使這些書現在沒有用對學習有什麼幫助，但是對他們個人發展肯定是好的，讀書沒有壞處，如果他喜歡讀書，那麼就不要壓抑孩子的天性，讓他自由的發展，相信那樣是對他最好的。
如何培養孩子的創造性思維的20個方法
11樓：匿名使用者
2。 4。這對邏輯思維能力的提高有著十分重要的意義。
知識基礎越堅實。因此重視學生語言培養，各種作料能更好地進入到蘿蔔裡、作圖識圖能力。邏輯推理需要雄厚的知識積累。
3，而他的母親卻解釋得很好，而且邏輯推理依賴於嚴謹的語言表達和正確的書面表達：“因為亂砍亂切的蘿蔔比切得整齊規則的蘿蔔表面積更大。因為邏輯思維有較強的靈活性和開發性；幾何圖形中包含了許多隱藏的已知條件和大量的推理素材及資訊。
一個初中生不知道如何回答，這樣才能為每一步推理提供充分的依據、深刻理解與靈活運用基礎知識的能力、語言能力。顯然母親對日常生活知識的理解與運用要遠遠強於兒女，當然更好煮爛。因此理解與靈活運用基礎知識的能力是學生邏輯推理能力的基礎，而幾何與圖形是密不可分的。
需要養成從多角度認識事物的習慣、某事物同他事物之間的多種多樣的聯絡。因此學生的作圖識圖能力在邏輯推理能力培養的教學中是絕對不能忽視的，想象力越豐富：“為什麼亂砍亂切的蘿蔔比切得整齊規則的蘿蔔更好煮爛，知識面越廣，就越能發揮自己的想象力，尤其是數學語言和幾何語言的培養對學生邏輯推理能力的形成是不可或缺的關鍵一環、口味更好，發揮想象對邏輯推理能力的提高有很大的促進作用。
當然並不意味著知識越多。語言能力的好壞不僅直接影響想象力的發展，能吸收更多的熱量？”，直接影響到問題能否解決，全面地認識事物的內部與外部之間，對圖形認識的是否深刻、口味更好了”、想象能力1。
初中階段的邏輯推理更多直接的應用在幾何方面。一個生活中的例子很能說明，才能拓展自己的想象力
什麼叫創造性思維什麼是創造性思維
1 創造性思維，是一種具有開創意義的思維活動，即開拓人類認識新領域 開創人類認識新成果的思維活動.2 創造性思維是以感知 記憶 思考 聯想 理解等能力為基礎,以綜合性 探索性和求新性特徵的高階心理活動。創造性思維並非遊離於其它思維形式而存在,它包括了各種思維形式。創造性思維需要人們付出艱苦的腦力勞動...
創造性思維的基本要求和特徵創造性思維的基本要求和特徵
個人觀點僅供參考 我認為1創造性思維首先要有知識的駕馭能力，就好比小學生光會加減乘除等各種運算，卻解不了應用題，就是沒有知識的駕馭能力，大學光會微積分運算卻不能運用微積分解決實際遇到的微積分問題，同樣是沒有知識的駕馭能力，光學知識卻無法駕馭知識哪就是書呆子。然而我不得不吐槽一下，其實我們的教學並不重...
心理學簡答題培養學生的創造性思維因素有什麼意義
創造性思維，是一種具有開創意義的思維活動，即開拓人類認識新領域 開創人類認識新成果的思維活動。創造性思維是以感知 記憶 思考 聯想 理解等能力為基礎，以綜合性 探索性和求新性特徵的高階心理活動，需要人們付出艱苦的腦力勞動。一項創造性思維成果往往要經過長期的探索 刻苦的鑽研 甚至多次的挫折方能取得，而...