1樓：琪兒愛書
九上歷史複習知識索引
第一單元
一、知識導引
（一）表解知識點
1．人類的形成
人類的形成
“正在形成中的人”
時間距今三四百萬年前形成
人類起源
非洲南方古猿中的一支發展而來
“完全形成的人”
早期猿人
坦尚尼亞“能人”
晚期猿人
印尼爪哇人、中國元謀人、北京人
早期智人
德國尼安德特人、中國丁村人
晚期智人
法國克羅馬農人、中國山頂洞人
現代人種差異
出現時間
晚期智人階段
主要人種
黃色人種、白色人種、黑色人種
原因不同自然地理環境等眾多因素長期影響的結果
氏族社會
階段母系氏族
父系氏族
更替原因
生產力的進步
2．大河流域──人類文明的搖籃
大河流域｜人類
文明的搖
籃古代埃及
地理位置
尼羅河流域
奴隸制出現
公元前2023年
統一公元前2023年
滅亡公元前6世紀被波斯所滅
文明的象徵
金字塔（法老陵墓）
古巴比倫
地理位置
幼發拉底河和底格里斯河流域
奴隸制出現
約公元前2023年左右
統一公元前18世紀漢謨拉比
文明的象徵
《漢謨拉比法典》世界現存的古代第一部比較完備的成文法典
古代印度
地理位置
印度河流域
奴隸制出現
約公元前2023年左右
文明的象徵
種姓制度（四個等級：婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅）
3．西方文明之源
西方文明之源
希臘雅典城邦
興起公元前8世紀
建立公元前6世紀
全盛伯利克里當政時期雅典達到全盛，奴隸主民主政治發展到古代世界的高峰
羅馬共和國
建立公元前509年
發展公元前2世紀成為地中海霸主
滅亡公元前27年帝國取代共和國
（二）剖析重、難點
1．氏族社會的發展
名稱社會主導者
生產方式
婚姻狀況
分配情況
傳說原因
母系氏族
婦女採集、漁獵
群婚“只知其母，不知其父”
以集體為基礎財產公有
女神“該亞”的傳說
生產力的發展和社會的進步
父系氏族
男子農耕、畜牧業
婚姻關係固定“既知其母，又知其父”
後期出現私有財產
厄瑞斯忒的傳說
2．比較四大文明古國
國家發源地
進入奴隸社會時間
統一時間
文明象徵
共同特點
古埃及非洲，尼羅河流域
公元前2023年
公元前2023年
金字塔①大河流域的農業文明
②奴隸主**的奴隸制國家
古印度亞洲，印度河流域
公元前2023年
種姓制度
古巴比倫
亞洲，兩河流域
公元前2023年
公元前18世紀
《漢謨拉比法典》
中國亞洲，黃河長江流域
公元前2023年左右
公元前221世紀
3．比較東西方文明差異及原因
第一：東西方所處的地理環境不同。古代東方各國文明的發生多與大河有關，其中四大文明古國都是如此。
他們最早定居下來從事採集與農耕，由於長期居住在一個地方，從而自然地產生愛故土、愛家鄉的思想，並昇華為保家衛國的思想。而希臘半島三面環海，島嶼棋佈，陸地貧瘠，農業不發達，主要從事海外**。在航海和掠奪戰爭中，培養了富於冒險的精神。
第二：東西方所具有的政治經濟條件不同。古代東方各國經濟上多以村社為單位的農業型經濟為主，政治上是奴隸主**制度，從而形成“人治”的傳統。
而西方在經濟上大多是以城邦為單位的商業型經濟，政治上建立的是奴隸主民主政治，它比奴隸主**統治要進步，對經濟和文化的發展也有促進作用。
（三）學法指導
1．選擇題
選擇題分以下這些型別：①材料型別；②史實型別；③組合型別；④逆向型別；⑤史論型別；⑥排序型別；⑦程度型別；⑧**型別；⑨比較型別；⑩主題型別。
材料型別的選擇題其實是材料解析題在選擇題中的應用。這類選擇題在題幹部分一般有一段加引號的材料，這段材料可能是直接來自我們的教科書，也可能是來自教科書以外；材料所含的意思可能在我們平時的學習中已經瞭解，但也可能是我們不知道的新內容。所以，在選擇答案時必須按照材料的含義進行判斷，既不能拋棄書本，也不能拘泥於書本。
【例】“我們的政體並不與其他人的制度相敵對。我們不模仿我們的鄰人，但我們是他們的榜樣。我們的政體可以稱為民主政體，因為行政權不是掌在少數人手裡，而是握在大多數人手中……”這段話讚美的是（ ）。
a．伯利克里的統治 b．亞歷山大的統治
c．屋大維的統治 d．凱撒的統治
【答案】a
2．材料解析題
材料解析題所提供的材料及其回答方式分成（1）材料型別：①文字材料；②**材料；③**材料；（2）回答方式：分點回答、表述成文和總述回答。
文字材料是最常見的歷史材料解析題，其材料有獨段的，也有多段的。一般來說在閱讀材料之前最好先看問題，然後帶著問題讀材料，這樣做針對性比較強，而且節約時間。回答問題既要根據材料，也要結合所學知識。
【例】閱讀下列材料：
如果理髮師不經奴隸主許可，就把不屬於他的奴隸的標誌剃掉，那理髮師的手應砍掉。
如果奴隸對主人說一聲“你不是我的主人”，就要受到割耳的刑罰。
奴隸主可以買賣奴隸，還可以用奴隸抵債……
請回答：
（1）以上材料出自古代哪個國家的法律？這部法律是誰制定的？
（2）從材料可以看出，這部法律維護哪個階級的利益？由此概括階級社會法律的本質是什麼？
【答案】（1）古巴比倫王國；國王漢謨拉比。（2）奴隸主階級；在階級社會中，法律是統治階級意志的體現。
分點回答的材料解析題相對來說較容易些，因為它可以逐一的按序號來回答問題，每一問的要求都很明確。在回答每一問時，材料的閱讀量都是有限的，這樣便於理解材料和組織答題。關鍵是要看清題目要求，避免答非所問。
【例】閱讀下列材料：
材料一：公元前3世紀至前2世紀，羅馬為爭奪地中海霸權，掠奪資源與奴隸，同地中海西部強國迦太基進行了三次戰爭……
材料二：（公元前2世紀，在與羅馬軍隊的戰爭中）迦太基軍隊頑強抵抗，終因寡不敵眾而慘敗。羅馬軍隊把迦太基城夷為平地，變賣全城居民為奴隸。
請回答：（1）兩段材料中提到的是什麼戰爭？
（2）從材料中看出羅馬與迦太基戰爭的目的是什麼？結果如何？影響怎樣？
【答案】（1）是羅馬軍隊與迦太基軍隊之間的三次布匿戰爭。（2）羅馬與迦太基戰爭的目的是為爭奪地中海霸權，掠奪資源與奴隸。結果羅馬軍隊最終取勝，成為地中海的霸主，繁榮強盛，奴隸制迅速發展。
第二單元
一、知識導引
（一）表解知識點
1．亞洲封建國家
亞洲封建國家
日本國家形成
1世紀前後，出現奴隸制國家
統一5世紀大和統一日本
大化改新
背景社會矛盾尖銳；中國隋唐制度的影響
時間7世紀中期
人物孝德天皇、中臣鐮足
內容政治上：建立**集權的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制以才選官
經濟上：土地收歸國有，部民轉為公民，國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅
意義日本由奴隸社會向封建社會過渡
阿拉伯國家
出現時間
6世紀末7世紀初
宗教伊斯蘭教
政權地點
麥地那性質
政教合一的政權
統一632年基本統一
2．中古歐洲社會
中古歐洲社會
西歐封建社會
政治封建等級制度
形成：查理·馬特改革
特點：等級森嚴“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
思想**教會的控制──神權至上
經濟10世紀西歐城市的重新興起
拜佔廷帝國
時間395～2023年
興起地跨歐、亞、非三洲；繼承古希臘、羅馬文化
都城君士坦丁堡（聖索非亞大教堂）
滅亡被奧斯曼土耳其所滅
（二）剖析重、難點
1．日本大化改新
名稱時間
主持者內容
歷史作用
日本大化改新
7世紀中期
孝德天皇
政治上，建立天皇制**集權的封建國家，廢除貴族世襲制以才選官
經濟上，土地收歸國有，部民轉為公民；國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅
日本由奴隸社會向封建社會過渡的標誌
2．比較西歐封建社會與中國封建社會
名稱政治上
經濟上城市規模
城市職能
中國**主義**集權制度
自給自足的自然經濟占主導地位，以一家一戶為單位
大政治職能為主
西歐君主**，等級森嚴（“我的附庸的附庸，不是我的附庸”）教權與俗權的鬥爭
自給自足的自然經濟，以莊園為單位。十世紀後城市興起，經濟比較繁榮
相對較小
經濟職能為主
3．西歐封建等級制度
背景:8世紀初，法蘭克人受到阿拉伯人進攻的威脅。法蘭克軍隊是自由農民組成的，需自備馬匹、**和半年糧食，隨著社會封建化日益發展，農民更難以負擔全套的騎兵裝備，國庫也沒有充足的經費來裝備大量的軍隊，兵源枯竭。
過程:查理·馬特改變了無條件分贈土地的制度，把一部分叛亂貴族和教會的土地作為采邑，連同耕種土地的農民，分封給前線的將領、統治邊遠省份和鎮壓部落反叛的**們，以服騎兵役為條件，供其終身享用，不得世襲。這種采邑制建立起封建主和附庸之間的從屬關係。
後來，國王以下的封建主也把土地當作采邑分封出去，逐層分封的結果，形成以國王或皇帝為首，貴族依公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、騎士之次序互為主從的封建等級制度，等級越低，人數越多。
特點:在西歐大陸，主從關係只存在於直接建立分封、受封關係的領主和附庸之間。國王是最大的封建主，權力也只限於自己領地內，甚至無權管轄一個不直接隸屬於他的小封建主。
“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”各級封建主擁有大小不同的封地和數量不等的莊園、農奴、武裝，形成“封建金字塔”，壓在廣大農奴身上。
（三）學法指導
史實型別的選擇題對能力的要求不高，主要是對記憶有要求。歷史學科本來就是一門對記憶要求比較高的學科，記憶是學習歷史的前提。在近幾年來歷史中考題中，記憶型別的選擇題還是佔了比較大的比例，因此學習中一定要以教科書為本，反覆熟悉課本知識。
【例】（2023年湖南益陽曆史會考卷）公元前4世紀建立起來的地跨歐、亞、非三洲的大帝國是（ ）
a．亞歷山大帝國 b．羅馬帝國 c．奧斯曼帝國 d．查理曼帝國
【答案】a
組合型別的選擇題其實是多項選擇題的變形，組合型別的選擇題在近幾年的歷史中考選擇題中時有出現。這類選擇題的難易程度與備選項中的組合形式有關，等項組合相對容易些，不等項組合相對難一些。組合型別的選擇題最好的答題方法是排除法。
【例】（2023年濟寧市中考題）世界上最古老的文明發祥於①尼羅河流域②幼發拉底河流域③底格里斯河流域④印度河流域⑤亞馬孫河流域⑥黃河流域（ ）
a．①②③④⑤⑥ b．①②③④⑤ c．②③④⑤⑥ d．①②③④⑥
【答案】d
這可是精品呀！希望可以幫助你！假期愉快！
2023年九年級上冊英語書人教版第一單元2d翻譯
傑克 安妮，我有一點緊張。下週一我必須讀完一本書，並且做一個報告。安妮 那聽起來不太糟糕。傑克 但是我讀的很慢。安妮 首先要快讀以便知道大意，不要逐字地讀。讀片語。傑克 但是很多單詞我不知道。我必須用字典。安妮 儘量通過讀上下句來猜點詞的意思。你很可能比你認為的要知道得多。傑克 那聽起來很難！安妮嗯...
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