1樓：煙火與詩歌
主題有很多。但是你要鎖定一個。這樣才能專、精，才能做好。
可以設定為“大學生學習心理”方面的；
或者“大學生戀愛心理”、“大學生人際關係心理”
反正，不要沒有主題地寫。
2樓：
戀愛，人際關係，生活狀態。
3樓：從背背山來的
其實我覺得大學生最大的矛盾是即將進入社會和大學生對社會經驗的缺乏。或者是大學生對前景的迷茫彷徨和不知所措，對進入社會發展後確立何種價值取向的困惑。希望對你有用
大學生心理健康漫畫大賽，幫我確定一下主題和立意，大學生主要心理問題有哪些
4樓：禽獸聯盟
戀愛，人際關係，生活狀態。畫法的話等你確定主題我可以幫你畫。
5樓：飛翔的黑鳥
分太少，策劃過類似的活動，挺耗費腦力
6樓：匿名使用者
捨不得孩子套不住狼，哈哈哈。。。。。。
7樓：匿名使用者
主題有：情感問題、宿舍人際關係問題、與人相處的問題等等
具體怎麼畫等別的高手回答吧
大學生心理健康問題主要有哪些
8樓：哲學和社會科學探索者
大學生心理問題的突出表現：
第一類，自卑心理／自大心理
第二類，孤獨心理／炫耀心理
第三類，焦慮心理／懶散心理
第四類，苦悶心理／享樂心理
9樓：另
大學生的心裡問題一般表現在需要溝通，社交能力，自閉症
大學生心理健康教育主題活動有什麼呢？
大家幫我想想，有關於心理健康漫畫，該畫什麼
10樓：光影兩者
畫一些陽光，愛心，白鴿，向日葵，等等表示健康，樂觀，快樂的圖案。還有一些靜心的圖，或一些可愛的小人有笑臉，又沮喪的哭臉，聽診器等等很多
11樓：95238鏡
可以畫向日葵，風鈴草，蝴蝶，愛心……反正是一些美好的事情
12樓：匿名使用者
畫動物 寫實點的溫馨鏡頭 選取新穎的角度等
13樓：匿名使用者
畫一個憂鬱的面孔，再畫一個快樂的面孔，中間加一些有意義的日常小事可打動人的那種
大學生心理健康日的歷屆主題
14樓：呦丿
歷屆“5.25”大學生心理健康周主題：
2023年首屆大學生心理健康日圍繞主題，提出了自己的口號：“我愛我，給心理一片晴空！”
2023年第二屆活動的主題確定為改善人際溝通能力，口號是：“我愛我，創造一個良好的人際空間。”
2023年第三屆活動主題圍繞“自我”方面，口號是：“我愛我，瞭解我自己。”
2023年第四屆活動針對“非典”，以危機干預為主題，口號是：“我愛我，危機、理性、成長。”
2023年第五屆活動主題為大學生的社會化、和人際關係問題，口號是：“我愛我，走出心靈孤島。”
2023年第六屆“525”心理健康節圍繞大學生生涯規劃的問題，主題是：“我愛我，放飛理想、規劃人生。”
2023年第七屆主題是：“我愛我，快樂自在我心，健康、自信的心理。”讓我們盡情體驗快樂的感覺！
2023年第八屆大學生心理健康教育周的主題是人際交往與師生互助，口號為：“我愛我，用心交往，構建和諧。”
2023年“5.25”心理健康教育周的主題是：“和諧心靈 綠色奧運。”
2023年“5.25”心理健康教育周的主題是：“認同 關愛 超越”。
2023年“5.25”心理健康教育周的主題是：“和諧心靈、健康成才。
2023年“5.25”大學生心理健康教育宣傳週。活動主題為“珍愛生命，責任同行“
2023年的主題是：“尋找我·擁抱我。”
2023年心理健康教育周的主題是：“大聲說出你的愛”
急急急！！！大學生心理健康教育考試最後一題，結合自身實際，談談學習《大學生心理健康教育》這門課程後
15樓：嘆鳳樓主
回答要點建議：
一、強調身心健康對人的發展至關重要，對大學生的成長更是重要。
二、頻見報端**的大學生心理不健全導致後果的負面例子，如劉海洋硫酸潑熊、馬加爵殺人、復旦大學生投毒害室友等，這些案例無不警示我們，大學生心理健康非常重要，否則所掌握的知識不但不能造福社會，反會成為社會的危害。
三、《大學生心理健康教育》這門課程帶給自己的收穫，可從幾方面具體談。如 如何疏解學業壓力；如何面對激烈競爭；如何與他人和諧相處；如何鍛鍊受挫力等。
四、總結受益。
希望可以幫到你：）
關於大學生心理健康的問題
16樓：匿名使用者
處於青春期的大學生 ,存在多種心理困擾和心理問題。調查瞭解高職學生心理障礙的表現形式 ,分析引發心理障礙的各種因素 ,指導大學生學會多種調適方法 ,緩解心理緊張情緒 ,鍛鍊意志 ,培養能力 ,增強體魄 ,促進大學生身心健康 ,是開展素質教育的一項重要任務。一位心理學家說過 :
“青年初期最寶貴的心理成果是發現自己的內心世界 ,而大學生隨著自我意識的深入發展 ,自尊心越來越強 ,雖然患各種嚴重軀體疾病的的確不多 ,但由於受擇業、自卑、早戀等問題的困擾 ,有心理問題的人數比例不小。而這些心理問題嚴重影響了大學生的學習工作和正常的生活。
據一項對大學生的調查結果顯示：大學生心理困擾主要表現為：一，人生目標茫然，學習目標不明確、學習動力缺失，生活目標隨波逐流，常有無意義感伴；二，人際關係不適。
進入大學，遠離原來熟悉的生活與學習環境，面對新的人際群體，學生多少有些不適。部分學生對大學的師生關係、同學關係、異性之間的關係顯得很不適應。一位新生感嘆說：
“在大學，沒有一個可以談得來的朋友，心裡真的感到好孤獨。”有的學生從未離開過家庭，在父母的呵護下成長，對於如何關心別人，得到朋友的關心想得較少；而另一方面，學生又希望別人的認可。“心裡話兒對誰說?
”成為學生普遍的困惑。在“目前，你感到最苦惱的事”的調查中，有80％的學生涉及到了人際關係。
三，自卑與自負兩極振盪，懶散與退縮，恐懼失敗。事實上，任何一個處於這種狀態的大學生，對於**年華、美麗大學生活的感受力下降，對自我發展的心理預期也會變得不確定，人際吸引力降低而且自我滿足感不高，內在潛能不能夠充分發掘。
導致大學生這種狀態的原因很多，除由於過度疲勞造成的精力、體力透支，人體生物週期中的低潮時期，身體疾病等因素外，心理疾病也是一個非常重要的原因。人體若處於這樣的狀態時，容易患病，身心感到不適，對學習、生活和身心健康造成不良影響，不能很好發揮體力和心理上的潛力。因此應重視大學生的心理困擾表現，採取有效的措施使有缺陷或障礙的身心功能得到改善、增強或補償，從盲目恐慌狀態轉歸到自信樂觀狀態。
為預防與消除這樣的心理疾病，大學生應做好以下方面：
1、適度運動。“生命在於運動”，大學生應堅持適宜的活動內容和活動方式，或者選擇參加各項能延緩人體各器官的衰退老化的健身運動，如游泳等。
2、全面均衡適量的營養。人體對各種物質的需求量都有一個度，過量攝入將會適得其反，高糖、高鹽、高脂肪食物的長期過量進食，尤其是飽和脂肪酸過量會導致亞健康狀態。因此均衡適量的營養是維護健康的基本手段之一。
3、保持心理健康。長期的精神刺激和壓力以及長期的壓抑憤怒等負性情緒，也是導致亞健康的一個方面的因素。保持良好的心態、樂觀豁達、奮發進取的精神，是防治亞健康的精神基礎。
大學生可適當培養業餘愛好，如讀書、聽**、練字畫等有益於身心健康的活動。
4、保持良好的人際關係往往是自我實現的人，他們具有更深刻和深厚的人際關係，擁有更多的融合，更崇高的愛，更完美的認同以及更多擺脫自我限制的能力。他們的人際關係呈現兩個特點：一是對愛的理解的完整，對愛具有較高的鑑別能力，懂得處理好專一排他的愛情與普通的社會感情的關係，仁慈、愛和友誼同時存在，他們對所有的人和藹和耐心以及對那些應受譴責的人的嚴厲，構成其良好人際關係的基石。
也就是說：“大多數人非常平凡，本來他們可以不平凡，他們犯一些愚蠢的錯誤以致感到極為痛苦，但仍不明白良好的願望為什麼會落得如此結果”。二是他們能夠吸引一些欽佩者、朋友甚至崇拜者，但他們可以較好地處理好彼此的關係。
5、適時干預。採取藥物預防、保健品調理、體育鍛煉相結合的干預措施，對失眠多夢、口腔潰瘍、消化不良和軀體疼痛等症狀，可適當用藥或理療或心理**等。
6、 逐步形成學校、社會、自身共同關心大學生心理健康的良好氛圍。目前高校普遍認識到心理素質在人才培養中的重要作用，建立了相應的機構，加大了心理健康教育的力度，部分高校將心理健康教育納入課堂教學中，使心理健康教育逐步走上科學化、規範化的軌道。大學生也逐步認識到心理健康的重要性，開始注重自身心理素質的培養與提高，以主動的姿態調整自身的狀態，以適應社會的需要。
家庭教育中也在逐步重視學生的心理健康教育。在大學校園中營造寬鬆的心理氣候，建立良好的班風、學風、校風，消除不良文化的影響，逐步形成積極向上的校園文化，人人重視自身心理健康的良好氛圍。
17樓：情紛飛
1、很想去交朋友，可是有的時候因為性格而格格不入2、過於主動有的時候會惹得其他人反感
3、過於被動反而封閉自己，使得人家不瞭解你，那又怎麼交往4、總結：適時把握人際關係，該主動就得主動，不要一味的封閉自己，主動表現自己，尤其是大學生，以後人生的朋友多半時在這時，多交些朋友總是好的
18樓：hxy笨蛋
這種事人個有異，不能一概而論，坦然最好，不要刻意去強迫自己這樣或那樣做，要不然會顯得更假，簡簡單單的做自己該做的就行了，真誠一點，坦率一點。
19樓：益澍
呵呵.找志同道合,或者真誠的人交朋友啊~!首先要待人真誠,哪有這麼多要煩惱的!
20樓：銳秀榮丹汝
學習方面：大學裡學習不會再有人催你，完全靠自覺，而且大學裡主要學習的是
學到學習的方法，如果你不太愛學習的話，那麼你的自由時間是非常多的，要注
意把握自己，不要讓這麼自由的時間腐蝕了你的生活習慣。
社會方面：大學是為青少年走向社會的一個跳板，在這裡你會逐漸的成熟，你會
跟很多的人交流，拓寬你的視野，同時為你的將來準備豐富的人脈，大學裡的各
種社團非常多，培養你跟各種各樣的人打交道的能力。
在大學裡你可以盡情的展示你自己，當然不能犯法，這裡是你以後走向社會的一
個縮影，你可以選擇任何一個舞臺，向別人展示你的能力，甚至你可以自己創造
屬於你自己的舞臺，而且沒有太多的人干涉你，到了社會上就沒有這麼方便了。
要增強自信： 在大學的校園生活中，人總會有失意的時候。當你在學習、生活上遭受挫折時，怎樣才能重新建立自信心呢？
大學新生心理適應系列問題： 1.
每天照三遍鏡子。清晨走出宿舍之前，對著鏡子修飾儀表，整理著裝，務必使自己的外表處於最佳狀態。午飯後，再照一遍鏡子，修飾一下自己，保持整潔。
晚上就寢前洗臉時再照照鏡子。消除對自己儀表的不必要的擔心，更有利於你將注意力集中到工作、學習上。
2.不要總想著自己的身體缺陷。每個人都有各自的身體缺陷，完美無缺的人是不存在的，對自身的缺陷不要念念不忘，其實，別人往往並沒有那麼在意你的缺陷。只要少想，自我感覺就會更好。
3.你感覺明顯的事情，其他人不一定注意得到。當你在眾人面前講話感到面紅耳赤時，你的聽眾可能只是看到你兩腮紅潤，令人愉快而已。事實上你的窘態並沒有那麼容易被其他人發現。
4.不要過多地指責別人。如果你常在心裡指責別人，這種毛病就可能成為習慣。應逐漸地克服這種缺點，總愛批評別人的人是缺乏自信的表現。
5.多數人喜歡的是聽眾。因此，當別人講話時，你不要急於用機智幽默的插話來博得別人對你的好感。你只要認真地傾聽別人的講話，他們就一定會喜歡你。
6.為人坦誠，不要不懂裝懂。對不懂的東西坦白地承認，這不僅不會損害你的形象，還會給人以誠實可信的感覺。對別人的魅力和取得的成就要勇於承認，並致以欽佩和讚賞。
7.在自己的身邊找一個患難相助、榮辱與共的朋友。這樣在任何情況下你都不會感到孤獨。
8.不要試圖用酒來壯膽提神。如果你害羞靦腆，那麼就是喝乾了酒瓶也無濟於事。只要你瀟灑大方，滴酒不沾也會受到大家的歡迎。
9.拘謹可能使某些人對你含有敵意。如果某人不愛理你，不要總覺得自己有錯。對於有敵意的人，不講話雖不是最好的方法，但卻是唯一的方法。
10.一定要避免使自己處於一種不利的環境中。否則，當你處於這種不利情況時，雖然人們會對你表示同情，但他們同時也會感到比你地位優越而在心裡輕視你。
心理健康對大學生成才有什麼意義，心理健康對大學生成長成才具有怎樣的重要意義
當然有來用了。健康的心源理可以讓人樹立正確的人生 bai觀，價值觀，世界觀，能夠du引導人積zhi極向上，勇於面對困難和挑dao戰，有利於大學生在學有所成以後對社會家庭做出積極有利的貢獻。而心理不健康則往往會對一個人的人生態度產生非常消極的影響，面對困難總是哀聲抬起，怨天尤人，不能正確認識自己，就算...
大學生心理降的標準是什麼，大學生心理健康的標準是什麼
這個問題，不知從何答起，但基本上就是個人的人格，人際關係，情緒管理，自我評估等方面。這裡提供一個經典版本 美國心理學家馬斯洛和米特爾曼提出的心理健康的十條標準被公認為是 最經典的標準 1 充分的安全感 2 充分了解自己，並對自己的能力作適當的估價 3 生活的目標切合實際 4 與現實的環境保持接觸 5...
大學生增進心理健康的方法有哪些，加強大學生心理健康的方法有哪些
一是要有明確的目標，至少大學四年 你要完成一些什麼事情要清楚。二是要有一個健康的身體，有規律的運動，更加能讓你有一個健康的身體，陽光的外表，一顆火熱的內心。三是要有一群好夥伴，互相交流，互相陪伴，互相鼓勵。四多看看積極心理學，培養積極的思維方式。五多跟有社會閱覽的人交流，看看他們的人生之路，看看他們...