1樓：蕭蕭梧葉
剛上一年級的小朋友，基本知識知道就可以了，主要還是培養他的學習習慣，良好的學習習慣對後面的學習和生活都會起不錯的效果。
對剛入學小學一年級的孩子，家長應該怎樣做家庭輔導？
2樓：匿名使用者
1、快快樂樂上小學
孩子上小學了，這是他人生道路上的第一個重大事件和轉折點。除了在物質上做好一切準備外，家長和教師還要特別注意為孩子營造一個積極良好的情緒氛圍。
讓孩子對小學生活產生嚮往、渴望學習、渴望與他人交往，要讓孩子感到上學是一件好事，是光榮的、值得驕傲的事。
2、培養孩子的時間觀念
很顯然，上小學後“時間”這個概念會更多地出現在孩子身旁周邊較之幼兒園的相對鬆散的作息時間，小學的作息時間更為緊密和嚴格。。
要培養孩子做事不要拖拉，每天一定要養成按時睡覺的好習慣，使一天的生活富有規律，保證有充足的體力和精力來面對小學生活。
3、養成良好的學習習慣
養成良好的學習習慣將對孩子今後的學習大有益處。而孩子良好習慣的培養主要在小學低年級。所以，孩子入學後家長應注意培養孩子良好的學習習慣。
培養孩子正確的書寫習慣。執筆姿勢：拇指食指執筆，中指托住筆。坐姿：腰挺直，腳放平，做到四個一（胸離桌一拳，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠，拇指食指留條縫）。
4、培養孩子認真完成作業的習慣。每天除了在學校內完成作業外，到家的第一件事情是應該先做完回家作業，包括口頭和筆頭的作業。
5、 培養孩子自理習慣。
生活不要包辦，養成孩子自己檢視課表、整理書包、帶好一切學習用品；作業本保持整潔，不亂塗、亂撕等這些習慣的養成與否，對孩子今後的學習以及今後一個人成功都有重大的影響。
培養好的習慣，就是尋找一種成功的方法，習慣是經過反覆增長、反覆訓練養成的生活方式。大家都知道，孩子的監護人是家長，第一任老師也是家長，學校和老師，從某種意義上說是第二任老師。教育孩子是一項系統工程，需要學校、家庭、社會的共同配合。
3樓：匿名使用者
不要固執的用自己的方法去教孩子，可以看老師上課是怎麼教得你就用同樣的方式去教，或者買一本配套的教案輔導孩子也是挺好的，不過基本上一年級認識的字不多，所以需要給他們讀題目，讓他們試著理解題目，不行的話再引導分析
4樓：匿名使用者
每天孩子回家後，家長可以詢問今天在學校學了哪些新的知識，認識了哪些小朋友？要是需要做練習的話，家長最好幫孩子念題目，孩子還沒有學習生字，字有很多是看不懂的。最後最後還是抽出時間幫孩子檢查作業。
5樓：匿名使用者
應該和當地學校談一談，送一送禮。一定要提前找學校。
把我評為最佳答案吧
940640721lsy，希望對你有用
6樓：匿名使用者
拼音是一年級孩子學習的難點，你可在拼音方面多教教他。他會了，在學校就會有充分的自信。
7樓：～紫雲彩
應該看著孩子寫作業，要讓他養成放學回家要先寫作業再玩的好習慣。不要等到晚飯後再寫作業。
8樓：謝吳瓊
多多鼓勵他，關鍵是養成良好的學習 習慣。
9樓：匿名使用者
要讓他/她在快樂中學習
10樓：匿名使用者
監督做作業，幫忙檢查作業
11樓：bendan元
可以試著用點撥
《點撥》是一本與課內同步的解讀教材書，和課內配合著使用，既可以課前預習，又可以鞏固課後，通俗來講，就是教材解讀，是一本教輔資料書。語文可讓你讀透課文，瞭解生字；數學可讓你更懂得所學的知識，還可以提升你的知識儲備，；英語可以熟讀語法，瞭解課文和單詞，反正不管化學地理還是什麼，都可以使用。用點撥，可以輕鬆解除在孩子學習的過程中的親子互動，更好的讓孩子完成預習，成功提高成績
孩子剛上一年級 家長應該怎樣輔導
12樓：生活不易
對於小學來說，一年級是十分重要的，因為它是小學生入門的關鍵。俗話說，萬事開頭難，只要找到了入門的方法，以後的學習就會更輕鬆。作為家長如何引導自己的孩子入門，如何輔導孩子的學習呢？
可以從以下幾個方面入手。
一、 加強孩子學習習慣的培養。
如果孩子養成了良好的學習習慣，家長在孩子以後的學習中將少操心，同時，孩子也將在以後的學習中終身受益，所以，家長一定要特別注意孩子學習習慣的培養。
早上和下午，孩子上學時一定要叮囑孩子不能在路上玩耍，要直接到學校，放學時，要叮囑孩子不能在路上玩耍，要直接回家。回家後，要先做作業。寫作業時要認真、仔細，書寫工整、美觀。
寫作業要一口氣做完，不能邊做邊玩、做一下玩一下。完了作業要準備好明天的學習用具（包括削好鉛筆，準備好擦子，把各科的作業放在各科書中）、收拾好書包，然後最好看一會兒課外書後才能去玩。晚上，八點半以前必須**睡覺，家長要給孩子一個良好的睡覺環境，不要家長叫孩子睡覺，父母則開大音量看電視或大聲講話。
二、 加強孩子學習的輔導。
孩子從幼兒園進入到小學一定有很多的不適應，同時，孩子這時的注意力集中時間十分短，上課時老師講的知識就有可能聽漏，如果，家長每天輔導一會兒孩子的學習，孩子就會覺得學習十分輕鬆，就會對學習更有興趣。家長可以從以下幾方面對孩子進行輔導。
如何輔導一年級的孩子學習
13樓：熊孩子俱樂部
對於小學生的家長來說，最頭疼的問題之一就是孩子當堂課學習的生字，下課回家忘得一乾二淨，更別提聽寫了，而且字跡也寫的非常潦草。針對家長的這一苦惱，下面我們就來聊一聊如何幫助孩子解決孩子學習寫字難的問題。
寫字是一項重要的語文基本功，也是一項重要的語文實踐活動，是對識字的鞏固。加強寫字教育是小學語文教育的一項主要任務。根據《語文課標》的學習目標中提到小學1-2年級要求認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫；3-4年級要求會寫1600個左右；到了5-6年級要求會寫2500個。
但是往往有一部分孩子在學校學的挺明白，可是下課回家後就忘得一乾二淨。這樣，課後複習的任務自然就成了家長的了。
相信很多家長都看到過孩子因為聽寫生字不會而被罰抄寫，十遍甚至是幾十遍的抄寫直到寫會為止。這樣重複的懲罰，導致的結果就是：孩子不但沒有真正的鞏固記憶生字，反而會產生厭煩、牴觸的情緒，孩子就失去了主動識字、寫字的願望，這與《課標》的要求是背道而馳的。
同時，孩子為了能留出更多的時間玩耍，會用最快的速度結束罰寫任務，這樣一來孩子的字跡怎麼可能會工整呢？
所以，既然問題已經出現了，作為家長就要用科學的方法幫助孩子來解決問題，下面我和大家分享一些小方法。
當孩子有了寫字的興趣後，我們再幫助孩子完成寫字的要求。孩子寫字前要強調：身坐直、腳放平、筆拿穩、寫端正。
讓孩子注意寫字的姿勢，注意觀察字的結構、筆畫以及偏旁部首，然後才是寫字。（在後面的文章中會和大傢俱體聊一聊孩子的寫字習慣問題）
同時家長要重點和孩子強調一下漢字的筆順規則，孩子在初期學習寫字時，筆順一旦記錯，由於是先入為主，後期再為孩子更改，真的是非常困難。
下面和大家分享一些基本的漢字筆順規則：
剛開始學習寫字，孩子字跡潦草，筆畫不到位，是難免的，但是不要表現出一種心浮氣躁的情緒。筆畫到位是指字在田字格的位置是否合適，讓孩子先觀察老師的例子在田字格的位置，利用橫中線和豎中線來調整字的位置。孩子寫字時，不要慌張，要平心靜氣，一筆一畫，筆筆到位，大小一致，不能出格。
小學生的字跡潦草容易糾正，習慣一旦養成，將受用終身。一旦孩子有進步，家長可以適當的提出表揚和鼓勵。同時讓孩子對比自己字，讓孩子學會審美，看到寫的漂亮的字，和孩子一起去欣賞、感受漢字的形體美。
相信通過孩子的努力，家長的督促和指導一定能幫助孩子養成良好的寫字習慣，寫出一手漂亮的字。
14樓：匿名使用者
對於小學來說，一年級是十分重要的，因為它是小學生入門的關鍵。俗話說，萬事開頭難，只要找到了入門的方法，以後的學習就會更輕鬆。作為家長如何引導自己的孩子入門，如何輔導孩子的學習呢？
可以從以下幾個方面入手。
一、 加強孩子學習習慣的培養。
如果孩子養成了良好的學習習慣，家長在孩子以後的學習中將少操心，同時，孩子也將在以後的學習中終身受益，所以，家長一定要特別注意孩子學習習慣的培養。
早上，孩子上學時一定要叮囑孩子不能在路上玩耍，要直接到學校，放學時，要叮囑孩子不能在路上玩耍，要直接回家。回家後，要先做作業。寫作業時要認真、仔細，書寫工整、美觀。
寫作業要一口氣做完，不能邊做邊玩、做一下玩一下。完了作業要準備好明天的學習用具（包括削好鉛筆，準備好擦子，把各科的作業放在各科書中）、收拾好書包，然後最好看一會兒課外書後才能去玩。晚上，八點半以前必須**睡覺，家長要給孩子一個良好的睡覺環境，不要家長叫孩子睡覺，父母則開大音量看電視或大聲講話。
二、 加強孩子學習的輔導。
孩子從幼兒園進入到小學一定有很多的不適應，同時，孩子這時的注意力集中時間十分短，上課時老師講的知識就有可能聽漏，如果，家長每天輔導一會兒孩子的學習，孩子就會覺得學習十分輕鬆，就會對學習更有興趣。家長可以從以下幾方面對孩子進行輔導：
1、拼音
對於一年級的孩子來說，拼音的拼和聲調（特別是二聲和四聲容易混淆）。家長輔導孩子的拼音可以從讀、聽寫、默寫等方面著手。剛開始時只讀《語文》書和老師佈置的作業；拼音快學完時，可以買一些帶拼音的課外書讓孩子讀。
這樣，孩子不光鞏固了拼音，而且還提前預習了字，同時還拓寬了孩子的知識面。聽寫拼音時，家長先把聲母和韻母都念出來，等孩子對拼音比較熟悉時就可以不念出來了。默寫主要是默寫整個聲母、韻母、整體認讀音節。
默寫時，不能寫漏、寫錯，連順序和格式都不能錯。
2、生字
每課的生字都要聽寫，一單元學習完了要聽寫一單元的生字，一本書學習完後要聽寫整本書的生字。前三個單元，因為認識的字少，所以可以只聽寫生字，後面的單元就必須把生字放在詞語中聽寫。在學習了拼音後，每次聽寫都必須帶上拼音。
最重要的是聽寫完後，家長必須仔細檢查字和拼音寫對沒有，如果有錯，家長就必須給孩子重新聽寫。
3、作業的檢查
孩子把所有作業寫完後，家長要檢查一遍，看一看寫對了嗎？書寫工整嗎？如果有錯，就叫孩子改正；如果書寫差，就叫孩子重寫。
4、預習
作業寫完後，叫孩子預習明天要學習的地方後，再讀幾頁課外書。預習課文包括：讀通順課文（至少讀三遍），勾出文中帶生字的詞語，給生字組詞。
5、背誦
古詩一定要孩子在理解的基礎上背才容易揹著，同時，背誦時要求孩子找出文章的規律再背誦。
6、加強書寫習慣和閱讀習慣的培養。
要注意孩子的握筆姿勢和坐姿是否正確，看書的習慣和方法是否得當，這些會直接影響到孩子的健康。保護眼睛從現在開始。
7、加強數學能力和數學意識的培養。
對於學生不懂的數學作業，家長千萬不要把答案直接了當地告訴孩子。要耐心地弄清楚不懂的原因，是題目的意思不理解，還是當天沒有專心聽講等等，並及時採用相應的方法進行教育。
三、加強品德方面的教育。
一位教育家曾這樣說：“身體差的人是廢品，能力差的人是次品，品德差的人是毒品。”這可見一個人的好品德是多麼重要。
同時，一個人品德好了，別人才更願意與他相處，他才更有可能成為一個成功的人。所以，家長要時刻關注孩子的品德，教育孩子如何做人。
1、做一個有禮貌的人，見到老師、同學或其他認識的人要主動問好，受到別人的幫住要說謝謝，妨礙了別人做錯了要說對不起。
2、做一個守時、守信的人。
3、做一個講衛生的人，勤洗頭，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，男生勤理髮，女生要把頭髮梳好。出門之前照一照鏡子，看看自己儀容是否整潔。
4、做一個愛勞動的人。洗碗、掃地、擦桌子、收拾房間、洗內衣、洗襪子、洗紅領巾等事都可以叫孩子做。
5、做一個善於與人溝通的人，不管發生什麼事情，能與人好好說。
6、做一個關愛他人的人，關心、愛護、尊重自己身邊的每一個人，懂得稱讚、寬容別人。
7、做一個有責任心的人。作為一個學生，有責任努力學習；作為一個孩子，有責任尊敬父母、長輩……
8、做一個會與人合作的人。俗話說：“一個好漢三個幫。”只有學會與人合作，才能取得更大的成就。
9、做一個自信的人。家長對孩子以表揚為主，讓他樹立自信，讓他認為自己很能幹，他學習起來就會更起勁。但是，如果孩子的確錯了，家長還是必須指出來，進行講道理或者批評教育。
小學一年級激勵孩子的話，小孩剛上一年級鼓勵的話
又要開學了，讓我復們一起再讀一遍制龍應臺寫給安德烈的一段話 孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義 有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會帶給你...
家長如何給小學一年級的孩子輔導功課？要注意什麼問題呢？
家長如何給小學一年級的孩子輔導功課？小學一年級的孩子寫作業的問題是很重要的，他的起初的作業水平和他在幼兒園訓練的水平有關，但是經過一段時間的有效訓練後，度過一段由幼兒園小朋友到一名勤奮的小學生的身份轉換及自我認定以後，所有一年級的學生完成作業的能達到基本的持平。對於一年級的孩子來說，家長在陪孩子作業...
小學一年級語文輔導，小學一年級語文輔導資料
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