1樓：小崽汁
長期以來，教師關注的往往是教學中的認知因素，而忽略了感情因素。每個人都認為自己的時間準。教學中也不例外，教師總是想把自己認為正確的想法強加給學生；總希望學生理解．服從我們的教學安排。
而學生並不喜歡這樣，他們有他們的想法，有自己的喜好。
要學生喜歡你，你首先得有一顆寬容的心。這是一種無堅不摧的人格力量，聖雄甘地正是用這種力量兵不血刃地解放了印度。在教學中寬容是一種無私的愛，要愛喜歡我們的學生，也要愛不喜歡我們的學生。
事實上關愛我們喜歡的學生和喜歡我們的學生，一般老師都能做到。難就難在對不喜歡我們的學生也能心存真愛。而有可能他們剛剛才惹你生過氣。
我覺得應該做到以下幾點：
一、尊重學生，公平地對待每一位學生。
法國啟蒙思想家盧梭曾說過這樣的一句話皇帝和鞋匠的靈魂是用同樣的模具刻出來的。他是說我們人生下來在人格上是平等的，並無高低貴賤之分。現在所施行的《中華人民共和國義務教育法》也已打破了傳統的師道尊嚴，在肯定教師太陽底下最光輝的職業，應受到人們尊重的同時，也把受教育的物件學生放到了同等重要的位置，要求我們教師在教書育人的同時，要學會尊重學生。
幾年的教學實踐告訴我，每一個學生都是一個鮮活的個體，都有著不同於別人的思想，個性和行為。這種個體的差異決定了他們在生活中不可能整齊劃一思想上有不同、行為上有差異、成績上有高低。這就要求我們教師，要想成為一名學生喜歡的教師，必須首先要尊重學生，尊重學生的差異，用一顆赤誠的心去平等的對待每一位學生，而在實際的工作中，相當一部分教師就是因為在這方面出現了愛的傾斜，致使學生議論滿腹。
在這裡，我想對同仁們說的是：好學生需要我們及時的鼓勵和讚許，差學生更需要我們的尊重，理解和安慰。一句話，可以成就一個學生，也可以毀掉一個學生。
調查表上，一個學生這樣寫道：不擺架子，在課下能與學生打成一片的老師一直是我們追求的，這樣的教師，才會像朋友一樣值得交往，像家長一樣值得依賴。聽到這樣的呼聲，我想我們教師一定會明白很多吧。
二、學習上的良師，生活中的益友。
教師易當，當好難。因為教師不但要把書較好，而且還要把人育好。我們不但要扮演教師的角色，同時還要扮演家長、朋友的角色。
尤其是像我們這樣一所全寄宿的學校，這些角色我們不但要扮，而且還要扮好，只有這樣，才能真正成為一名讓學生喜歡的教師。
一個學生這樣寫道：課堂上能用眼神關懷我，當我疲倦、厭學時給我以提醒，課下能夠靜聽我的心聲，排解我心中煩惱的老師，才是我崇拜的偶像，學習的榜樣，信賴的朋友!還有一個學生寫道：
老師，我缺少的不是批評和吵罵，而是關懷，理解和包容。從這些學生真摯，誠懇的話語中，我們是否讀懂了學生那顆既需要嚴又需要愛，既需要寵，又需要哄的幼稚、天真無邪、爛漫的童心呢？一方面，他們那顆充滿求知慾望的心需要我們去滿足，他們那顆童稚的心靈需要我們去塑造。
另一方面，他們在成長的道路所遇到的諸多煩惱，又需要我們去引導、去解脫、使他們愉快的渡過青春期，排除成長所帶來的煩惱，從而使他們快樂、健康的成長。
三、技高一籌，擁有個性，能用自己的行為去影響，感化學生。
在本次調查中，有相當多的學生，對教師的教學技能提出了要求。他們心目中的好老師一定是課堂精彩、氣氛活躍、學生表現的機會多、說話帶勁、充滿激情的老師。這就要求我們教師在日常工作中要苦練教學技能，爭取使每一節課都能妙趣橫生、充滿活力、都有學生意想不到的內容。
當然，這種能力不是與生俱來，也不是一朝之功，而是需要我們不斷地學習，不斷地實踐，不斷地總結。偉大的教育家陶行知先生曾說過：要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
這不正是告訴我們教師要好學，要學而不厭，這樣才會進步，才會提高，才會影響我們的學生嗎？
其次，幾年的教學實踐，尤其是當班主任的實踐告訴我，教師要想讓學生儘快地喜歡上自己必須要有自己的個性，自己的特色。學生的求學生涯經歷了太多了老師，太多的班主任，大眾化的老師很快會在他們的印象中消失，只有具有個性、特色的教師才會使他們亙古難忘。記住：
我們與別人不一樣的地方，恰恰使吸引學生的地方！
讓我們幸福著我們自己的幸福，真心的祝我們所有的老師都能成為孩子心中最好的老師。
2樓：糜韻奕易文
和你的學生多參加一些活動，上課要有點幽默感，不要總是太嚴肅，要時常面代微笑，最好能和他們打成一片。因為我也是個學生，這是我個人的看法。
如何做一個讓學生喜歡的老師
如何做一個讓學生喜歡的老師
3樓：銅陵黑知豬
銅陵師範附屬小學第五期《人文講壇》開講，李江老師闡釋了“願為甘草，甘為人師”的理念，**如何才能成為一個學生喜歡的老師。對待學生採取包容和理解，要和藹親切、溫文爾雅，同時也要嚴慈相濟，用智慧點亮智慧！
4樓：百度文庫精選
內容來自使用者:李春雷
21世紀是一個科技飛速發展的世紀，作為一名21世紀的新型教師，我們不但要具備良好的師德素養，要有紮實過硬的學科知識，還要有不斷創新的教育方法。只有那樣，才能成為學生心目中最喜歡的老師。下面，我就談談我的觀點。
一、俯下身來，與學生同一線上
可能有不少人認為，我是老師，你是學生，我說的話你必須要聽！如果是以前，學生是必定把老師話當成聖旨的，老師的這一招也管用。但是，我們現在面對的是21世紀的新新人類，他們小小年紀就會上網聊天，會玩網路遊戲，喜歡追星，喜歡唱流行曲......
如果我們還用那一套老掉牙的教育方法，那學生根本就不把你當一回事，甚至他們還會在心裡面罵你：白痴！那如何才能讓學生認同你，聽你的話呢？
我認為，你只有俯下身來，瞭解他們的興趣和愛好，多想點子，真誠地與學生交朋友，與他們同一線上，那樣才會成為學生喜歡的老師。回想起我剛接手這個班的時候，班中的“五大天王”變著法子來給我添麻煩，耳邊總是不斷地傳來其他孩子的投訴聲：“老師，麥思宇他拿我的筆！
”“老師，楊倍鬆他隨便罵我！”“老師，張捷民他踢我書包！”……聽到這些話，我並沒有大動肝火，而是先把“五大天王”請到辦公室來，面對他們時，我沒有大聲地斥責他們，也沒有用高高在上的口吻命令他們以後不準那樣。
而是把話題一轉，問他們：“你們最喜歡的是哪個明星？”這幾個孩子聽到我這一問，那吃驚的表情簡直無法用言語去表達。
因為，他們認為做了錯事，來到老師的辦
5樓：匿名使用者
自從當了老師後，我一直有一個夢想，那就是做一名讓學生喜歡的老師。記得剛剛參加工作的時候，我和學生有說不完的話題，而現如今我幾乎是不和孩子們聊天了，更談不上走進他們的內心世界瞭解他們了。我感到了自己教書育人的失敗，因此我要深深的反省自己，讓自己做一個讓學生喜歡的老師。
“今天，我給大家帶來了一篇故事，大家想不想聽？”一聽講故事，頓時班裡沸騰了起來，真是一石激起千層浪。我惟妙惟肖的講述著《矛和盾》的寓言，孩子們沉浸在我的故事之中。
是啊，很久以來我忽略了他們的感受，我總是高高的在上。課堂上，我不是引領學生走進知識殿堂的帶路人；我不是學生**問題是時的合作者；我更不是學生遇到問題時可以傾訴可以信賴的大姐姐.......走進課堂，學生可以說很怕我了。
走下課堂，他們也不敢走近我。於是師生之間的距離遠了，我也弄丟了原本屬於我的學生們。學生真的很容易滿足，今天的一個故事，讓他們面帶滿足的笑容。
孩子們在我提出問題時都積極的參與**，爭先恐後的回答。這是很久以來我從未遇到的一種現象了。我發現比平時我經常說的“你們要好好餡兒學習，”“用優秀的成績回報自己的父母”......
這類話好了很多。以前我並沒有意識到我的這番話其實給予了學生很大的壓力。他們不可以輕鬆的學習，對自己也沒有自主的權利了。
無可厚非我扼殺了孩子原本快樂的童年，讓他們過早的揹負了太多的責任。我很懊悔，但是我又很慶幸，我已經意識到了自己的錯，我要及時的改正。走進孩子的心裡世界，瞭解他們需要什麼。
和他們一起手拉手的做遊戲，一起朗讀課文，當學生見到我問好時，要回問孩子們好。當孩子們揮手和我再見時，我也揮揮手說聲“再見”。每天讓學生給我也佈置作業，我和他們共同學習，看誰完成的好。
如何做一個讓學生喜歡的老師
6樓：手機使用者
在我的周圍，總是見到一些這樣的老師：非常嚴厲，同學們一見到他就像老鼠見貓似得。這些老師總是以此為榮，認為是自己教育的成果。
在我的心裡每每對這樣的老師產生一種疑惑：難道說這樣的老師就是好老師嗎？許多學生因為怕他，所以不敢不做他佈置的作業，從而使領導非常的欣賞他，認為這樣的老師管理有套方法。
可是我在教學的過程中總是學不會他們的這種所謂良方，恰恰相反，我總是和同學們有說有笑，最後的教學效果反而使他們對我的教學方法產生了一些疑問？“為什麼學生不怕他，反而同學們的成績非常的好”，甚至一些老師總是誇讚說：“王老師教學方法有一套”。
每每想起來也是，在教學的這一條道路上，每個老師所走的路是一樣的，就是想盡辦法讓學生聽話、把學習搞好。可是，許多老師用盡了方法，同學們仍然不如他們所願。
一、先讓一部分學生喜歡你，如我在開始的和他們打球，一起玩玩遊戲等等。讓一部分人首先喜歡你，從而帶動班中的同學逐漸的適用你。開始的時候，一定不要急著抓你的教學成績，總想給同學們佈置很多的作業，這樣的話，首先是本來喜歡你的同學也因為作業的勞累，而變得逐漸討厭你，同學們總是想，原來的老師好佈置很多作業，現在的老師也一樣一定不會有多好。
從而在學生的心目中已經把你定位了，在以後的時間裡你想讓同學們喜歡你可就是難上加難了。所以在開始的時候，一定想同學們所想，做同學們所做。在一定心理上讓學生總認為你就是和別的老師就是不一樣。
如何做一個讓學生喜歡的老師
7樓：盤藹葷綠凝
老師要教書育人抄，首先必須有淵襲
博的知識，bai把你的課講出色du，使學生產生興趣，另zhi外還應該有專業dao意外得知識，學生感覺老師懂得很多，再就是要為人師表，處事公正，公平，多與學生接觸，有必要搞一些家訪。總之要當一位學生很喜歡的老師，要付出很多很多，有時付出不一定有好的收穫。
8樓：方教卻翠芙
嘗試瞭解學生，在課下多與他們交流；學會幽默，學生喜歡有幽默感的老師；內另外就是根據學生容的總作業量分配作業，給予他們一定的休息娛樂時間。
可以和學生們談談你的學生時代，這樣會拉近師生之間的距離。也可以和學生們談談人生理想等，幫助他們樹立遠大志向。
在課堂上使用文字與**，增加學生對課堂的新鮮感；將課堂氣氛放輕鬆。
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如何做一名好的初中語文老師，如何做好一名初中語文老師
只要有三心二意就可以了。第一愛心 第二信心 第三耐心。還要有意志和毅力。其實每個老師要教的教材是一樣的，但是每個人的解讀和教法就不一樣了。而且到現在沒有定論說哪個解讀是最好的，哪個教法是最好的。所以要當好老師，你只要努力去作好就可以了。但是要當一名好老師，可能努力不一定行，因為當一名好老師，要教的好...