1樓：葉蘭鈴
一、古詩文鑑賞
1、看分類：
從內容：田園詩，邊塞詩，詠物詩，詠史詩，離別詩，思鄉詩，哲理詩等
從抒情方法：寫景抒情，借古懷今，託物言志等
2、找中心（一般在最後幾句中），表達了作者的感情、志向
3、意象→畫面→特點→感情→表中心的作用
4、五必看：題目、作者、註釋、名句、題幹
5、註明手法
回答方法：
1、這是一首 型別的詩
2、詩人描寫 、 、 、（景物）組成了一幅 的畫卷
3、寄寓了 的情感
4、運用了 的表達手法，起到了 的效果。
二、現代文閱讀
1、記敘文
①字詞的考察：解釋詞語的語境義
先解釋詞語的本意，再答語境中的引申義
②層次結構考察：劃分語段
弄清起因、經過、結果，找出文中主要人物，篩選提煉主要資訊
③考查題目的作用
把握象徵意義，語意雙關，作者情感，文章線索，文章中心，吸引作者等角度來答
④資訊提煉概括：概括文中語段、事件、全文中心
摘取中心句，歸納文章
記敘了什麼，表達了什麼（讚揚了什麼，揭露了什麼）
事件概括：什麼人，在什麼情況下，幹了什麼，什麼結果
⑤關鍵性語句的考察：分析文中作用
紀委和上下文，看結構，看內容，看伏筆，強調人與主旨的關係
⑥分析人物形象
抓住人物心理、小巷、行為、語言，進行歸納
⑦優美字詞句段的賞析
用了什麼修辭手法（比喻、擬人等），對作者的思想感情的表達起了什麼作用。
⑧體驗情感，對自己的啟示
把握中心，昇華，從多角度思考，大膽發揮自己見解
2、說明文
①資訊提煉
概括選文，找中心句，結合事物下定義
②說明物件的考察
把握說明物件（事物說明，事理說明）。從標題、中心句、首句入手
③說明手法及作用考察
（列數字、下定義、舉例子、打比方等）
④要點概括、文章順序
注意首句、結尾、提問式語句和下定義的句子
順序（時間、空間、邏輯）
⑤文章結構
總分式較多，也有並列式，程式式等
⑥語句品位
不可以去掉加點字詞。因為原句意思為，去掉後為，使句子無嚴密性、準確性、科學性。
代詞的應用。「這」「此」「其」什麼意思。從文中找，儘量用原句回答。
⑦開闊性思維回答
聯絡實際，講一寫你課外所瞭解的。結合原文，大膽介紹。
3、議**
①論據、論點的考察
從文中找中心句，或者自己歸納
②中心論點和分論點的考察
③論據考察
事實論據、道理論據
自己新增論據。要符合實際，根據文意。
④論證方法
舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證
⑤寫作思路
立**：提出問題，分析問題，解決問題
駁**：立敵論據，分析錯誤論據，得出正確論據
⑥字詞語句的含義、作用
嚴密、生動、邏輯性、順序
⑦擴充套件補充論據、加題目、談觀點等題型
2樓：人在梧桐雨中
古詩文賞析
抓住古詩特點，說說運用了什麼修辭手法，某個字的運用有什麼好處等。
現代文首先不要看題，先仔細閱讀文章，然後再帶著問題讀題。
建議你問老師怎麼做古詩文賞析題以及現代文閱讀題。
3樓：殘星若水
先一個詞一個詞地理解，把整篇翻譯下來，然後思考道理
4樓：紹奇百冰心
古詩文一定要有興趣，不過我覺得很難有興趣，所以只能多看看，尤其是那些常考的字詞，作文麼，照著範文的結構，多練練就能好些。
5樓：禮福伍忻暢
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看不懂詩詞怎麼辦
6樓：
個人覺得要找到自己喜歡的詩人詞人，然後投入自己的感情，大量的閱讀，讓自己融入作者寫作時的感情之中。剛開始可能不太懂，沒關係，陶淵明都說：好讀書，不求甚解~慢慢就會好起來，只要堅持，終會有豁然開朗的那一刻。
7樓：枯竭的師姐
老師上文言文那段時間、要讀課文、聽老師講註釋並做好筆記、早自習要讀文言文和 它的註解，一個字一個字的對著理解，理解了繼續讀。老師講詩詞也要好好聽、做筆記、多度、課本上的反覆讀就夠了，不用看別的書，好好聽老師講古文。
8樓：
先找自己認為是關鍵字或詞的看，重點理解，然後抓住重點詞語著重分析，多理解，多看資料，多積累一些詩詞中常有的表現愁或喜的詞語，慢慢就會鑑賞了，這個不能急。
9樓：狂歌彈劍
瞭解詩詞的歷史背景，瞭解詩詞作者的性格經歷，瞭解古詩詞基本的意象意境，結合具體詩詞，多讀多想，上課好好聽老師分析，沒事多看點詩詞相關書籍
10樓：可曾千山暮雪
可以買一些詩詞鑑賞的書，另外要明白詩詞中意象的含義並以此揣摩意境。推薦安意如的書，如《當時只道是尋常》
11樓：匿名使用者
關於古詩文鑑賞的方法：
1、看分類：
從內容：田園詩，邊塞詩，詠物詩，詠史詩，離別詩，思鄉詩，哲理詩等從抒情方法：寫景抒情，借古懷今，託物言志等2、找中心（一般在最後幾句中），表達了作者的感情、志向3、意象→畫面→特點→感情→表中心的作用
4、五必看：題目、作者、註釋、名句、題幹
5、註明手法
回答方法：
1、這是一首……型別的詩
2、詩人描寫……（景物）組成了一幅……的畫卷3、寄寓了……的情感
4、運用了……的表達手法，起到了……的效果。
12樓：清明疏雨
你是古文水平不夠，多看些古典文學，尤其是四大名著，三言二拍之類的古白話文。相信會有所提高的
覺得自己智商太低了。看古詩詞看不懂，看古詩詞的賞析還是看不懂，誰能支個招，怎麼看懂古詩詞
13樓：襄王離夢
多看一些書，增加自己的文化底蘊。看作品時要集合作者處境與年代體會作者的心境。這樣就能看懂了。還有多看歷史，很有幫助。
高考古詩詞鑑賞，看不懂怎麼辦，應從何下手，有沒什麼技巧
14樓：匿名使用者
詩歌鑑賞解題技巧
*第一種模式 分析意象、意境型
提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？
提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
答題步驟：
①描繪詩中展現的圖景畫面。並準確概括考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。
②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答「表達了作者感傷的情懷」是不行的，應答出為什麼而「感傷」。
答題示例：
絕句二首(其一) 杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注
高中高二課外文言文和古詩文看不懂怎麼辦，高一期末才60多
15樓：匿名使用者
有點優秀啊，開個玩笑。
語文這種東西要多積累，古詩平常練習的時候遇到一些像「柳」「鴻雁」等等這種借代的，借景抒情，直抒胸臆等手法，還有邊塞詩，懷古詩，閨怨詩等等的一些套話找個小本子記一記，隨身帶著，沒事的時候看一看。古詩文鑑賞無非是考一流詩人的二流作品，或是二流詩人的一流作品，關注關注一些代表性的詩人，瞭解他們作品共同點。
文言文也是靠積累，課文裡的小注自己最好記一記，像一些通假字，古今異義，特殊句式，還有需要背誦的段落。
16樓：聞聽知意
文言文這東西就是得多讀多看
，越看不懂越要投入心思去看，和學一門外語一樣。不要怕，不要急，分數只是驗證自己一段時期努力的成果，你離高考還有不短的距離，還有數不清的測試，每次測試下來的分數都比前一次多一分，到了高考你還會考不出好成績？
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