1樓：
原文如下：
李苦禪是我國現代著名畫家，寫意花鳥畫大師。他的藝術成長過程，曾經有過一段漫長而坎坷的道路.
他原名叫李英傑，出生在一個貧苦的農民家庭。從小，大人在地裡幹活，他自個兒玩耍，時常捉些小昆蟲來玩。後來，他就用筆畫這些小昆蟲。
七歲的時候，他畫的畫已經令人嘖嘖稱奇了。但他知道自己離畫家的水平還相差很遠，他渴望能得到老師的指點，於是借了路費，帶著鋪蓋捲兒，到北平去求師學畫。
李英傑初到北平，人生地不熟，他首先要掙錢吃飯。一位同鄉幫他找了一份晚上拉洋車的活。晚上客人少，拉一個通宵也掙不了幾個子兒。
他常常是一天熬一鍋雜和麵粥，涼後一劃為三，每頓只吃一份。這樣過日子苦是苦，但白天能畫畫，他己覺得很高興了。
李英傑決定拜徐悲鴻為師。徐悲鴻當時既是畫家又是教授，要一邊創作，一邊授課，十分忙碌。一天傍晚，李英傑打聽到徐悲鴻將從天津返回北平，便決定登門拜師。
晚飯後，李英傑特地換上一套整潔的衣衫，頂著凜冽的寒風，前往徐悲鴻寓所前恭候。
一會兒，天色黑了，飄下了朵朵雪花，紛紛揚揚落在他的頭上、身上。他的背後就是門洞，只要退後幾步，就可以躲避風雪，但他認為這樣做是對老師的不尊敬，執意站在露天苦等。
李英傑在雪地裡，一直站了四個小時，徐悲鴻還沒回來。他估計徐悲鴻下火車後可能去了別的地方，決定再等下去。又過了半個多小時，來了一個年輕學生，見黑暗中站著一個“雪人”，不禁大驚。
李英傑說明情由，那個學生告訴他，徐教授下火車後去美術專科學校了，因下雪不準備回家，讓他順道來跟家人關照一聲。李英傑這才踉踉蹌蹌地離去，因在嚴寒中站立時間過長，腳都凍僵了。
幾天後，在別人的幫助下，李英傑終於見到了徐悲鴻。當徐悲鴻知道李英傑在北京舉目無親，靠拉洋車維持生活學畫時，非常感動。從此，李英傑成了徐悲鴻的入室**。
他在徐悲鴻的教導下，畫技迅速長進。後來，經徐悲鴻介紹，李英傑又拜齊白石為師。
他一邊拉洋車，一邊刻苦學畫。為了畫翠鳥，夏日炎炎，他鑽進荷塘，守候觀察; 為了畫魚鷹，他買了一隻養在家裡，每天一有空就觀察它的神態。他還經常步行去野外畫野草和野花。
有志者，事竟成。李英傑不滿三十歲就成了頗有名氣的畫家。
李英傑的一位同鄉非常喜愛他的花鳥畫，就寫了“苦禪”二字贈送給他，並深有感觸地說“你是苦畫畫的，又畫的是禪宗畫，取得這樣的成就不容易，就叫苦禪吧!”李英傑覺得這個名字是那個艱苦年代的紀念，決定從此改名“李苦禪”。
擴充套件資料
李苦禪繼承了中國畫的傳統，吸取石濤、八大山人、揚州畫派、吳昌碩、齊白石等人的技法，在花鳥大寫意繪畫方面有特色。有豪放，氣勢磅礴，形象鮮明的風格，樹立了大寫意花鳥畫的新風範。李苦禪用自己審美觀點和表現手法，創造出許多藝術形象。
李苦禪畫花鳥，有一定寫實的成分，不是對自然物象客觀的描摹，是凝練後創造。隨意中蘊含著樸拙之氣，自然含蓄中蘊含陽剛之氣。李苦禪的畫幅越大越能自由揮灑。
李苦禪晚年的作品達到了“筆簡意繁”的藝術境界。
“大”是李苦禪繪畫顯著的特點。如：巨幅《盛夏圖》（荷花圖），是用四幅丈二匹宣紙接成而畫，面積達到22.
04平方米。花如盆，葉如蓋，梗如臂，盛開的荷花，山石，水鳥，組成了龐大的畫面。
又如《墨竹圖》：是用三張丈二匹宣紙拼接起來的巨幅。李苦禪作畫喜歡用重墨，善用潑墨、焦墨，水墨暈章，用大筆畫小幅作品。
李苦禪談筆墨時說“墨要厚才耐看。色也要當墨用，不論紅還是綠都能達到墨分五色才厚”。
如作品《勁節圖》用筆凝重，別具一格。中國傳統大寫意畫傳統畫法的佈景層次較少，主要是一至二個層次。（右圖冊）李苦禪把山水畫法的平遠，高遠之法，運用到花鳥畫上，能達三四個層次。
李苦禪利用了墨色的濃淡乾溼、色彩的冷暖、黑白的相間來增加畫面層次感，把觀賞者的視線和感覺層層推向遠方。
如《盛夏圖》，第一層是近岸，用淺赭石著色。第二層是用線和濃墨畫茨菰、水草，第三層用淡墨畫荷葉用紅色畫荷花。第四層是畫面的畫眼巨石和水鳥，第五層是舉世後面的荷花，這樣一層一層慢慢遞進。
李苦禪的畫境界平淡天真。
如《綠雨清竹之鄉》，描繪的是，在雨後的芭蕉葉下，幾隻四下張望的鸕鶿停住在渾厚朴拙的巨石上，神態各異，正在享受雨後的清新空氣。鸕鶿頭頸用硃色沒骨畫出，圓睜的雙目使水鳥顯得精神奕奕。四周景物圍繞主題描繪，點明瞭鸕鶿的生存環境。
筆墨自然，無矯揉造作，色彩單純，造型簡潔。
又如《茨菇鷺鷥》，畫中以江南水鄉為背景，描寫的是一隻鷺鷥在大自然中悠然自得。李苦禪用粗樸、厚實的墨色畫出芋葉、鷺鷥，用線條勾勒葉筋、水草。表現了江南的自然野趣。
《荷塘翠鳥》圖，一隻翠鳥飛過微風輕拂的荷葉，露珠點點而落，在蓮塘殘葉之間，充滿生機。 [18]
李苦禪繪畫選材獨特， 經常以鬆、竹、梅、蘭、菊、石、荷花、八哥、鸕鶿以及雄鷹等為題材作畫。如《教子學飛翔》圖，畫了依附在老鷹背上、躍躍欲飛的鷹雛。方形眼眶，斧形的利嘴，強調鷹與雛的相對。
斜三角的整體造型，向上飛去的整體動態。李苦禪畫鷹多為“靜態”的鷹，多為蹲視姿態。如《鬆鷹圖》，數只雄鷹立於山顛，蓄勢待發。
2樓：匿名使用者
李苦禪拜師原文如圖所示：
3樓：霏雪凝煙
《李苦禪拜師》原文如下：
東方明李苦禪是我國現代著名畫家，寫意花鳥畫大師。他的藝術成長過程，曾經有 過一段漫長而坎坷的道路。
他原名叫李英傑，出生在一個貧苦的農民家庭。從小，大人在地裡幹活，他自個兒玩耍，時常捉些小昆蟲來玩。後來，他就用筆畫這些小昆蟲。
七歲的時候， 他畫的畫已經令人嘖嘖稱奇了。但他知道自己離畫家的水平還相差很遠，他渴望能得到老師的指點，於是借了路費，帶著鋪蓋捲兒，到北平去求師學畫。
李英傑初到北平，人生地不熟，他首先要掙錢吃飯。一位同鄉幫他找了一份晚上拉洋車的活。晚上客人少，拉一個通宵也掙不了幾個子兒。
他常常是一天熬一鍋雜和麵粥，涼後一劃為三，每頓只吃一份。這樣過日子苦是苦，但白天能畫畫，他已覺得很高興了。
李英傑決定拜徐悲鴻為師。徐悲鴻當時既是畫家又是教授，要一邊創作，一 邊授課，十分忙碌。一天傍晚，李英傑打聽到徐悲鴻將從天津返回北平，便決定登門拜師。
晚飯後，李英傑特地換上一套整潔的衣衫，頂著凜冽的寒風，前往徐悲鴻寓所前恭候。一會兒，天色黑了，飄下了朵朵雪花，紛紛揚揚落在他的頭上、 身上。他的背後就是門洞，只要退後幾步，就可以躲避風雪，但他認為這樣做是對老師的不尊敬，執意站在露天苦等。
李英傑在雪地裡，一直站了四個小時，徐悲鴻還沒回來。他估計徐悲鴻下火車後可能去了別的地方，決定再等下去。又過了半個多小時，來了一個年輕學生， 見黑暗中站著一個“雪人”，不禁大驚。
李英傑說明情由，那個學生告訴他，徐教授下火車後去美術專科學校了，因下雪不準備回家，讓他順道來跟家人關照一聲。李英傑這才踉踉蹌蹌地離去，因在嚴寒中站立時間過長，腳都凍僵了。
幾天後，在別人的幫助下，李英傑終於見到了徐悲鴻。當徐悲鴻知道李英傑在北京舉目無親，靠拉洋車維持生活學畫時，非常感動。從此，李英傑成了徐悲鴻的入室**。
他在徐悲鴻的教導下，畫技迅速長進。後來，經徐悲鴻介紹，李英傑又拜齊白石為師。他一邊拉洋車，一邊刻苦學畫。
為了畫翠鳥，夏日炎炎， 他鑽進荷塘，守候觀察；為了畫魚鷹，他買了一隻養在家裡，每天一有空就觀察它的神態。他還經常步行去野外畫野草和野花。有志者，事竟成。
李英傑不滿三十歲就成了頗有名氣的畫家。
李英傑的一位同鄉非常喜愛他的花鳥畫，就寫了“苦禪”二字贈送給他，並深有感觸地說“你是苦畫畫的，又畫的是禪宗畫，取得這樣的成就不容易，就叫苦禪吧！”李英傑覺得這個名字是那個艱苦年代的紀念，決定從此改名“李苦禪”。
4樓：bzzy**女神
李苦禪是我國現代著名畫家，寫意花鳥大師。他的藝術成長，曾經有過一段漫長而坎河的道路。
他原名叫李英傑，出生在一個貧苦的農民家庭。從小，大人在地裡幹活，他自個兒玩耍，時常捉些小昆蟲出來玩。
5樓：葉落滿窗前
誰啊，我還想求田龍飛的四平青年！！！
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這個散文是我上初中的時候，第一節語文課，語文 老師給我們背的。在初中最後一節語文課，老師又給我們背了一遍。特別特別的喜歡這個散文。匆匆 燕子去了，有再來的時候 楊柳枯了，有再青的時候 桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？是有人偷了他們罷 那是誰？又藏在何處呢...
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