1樓：匿名使用者
奶奶生命的禮物是一句話“都會死的，不管是人還是樹，房子也會塌。哭沒有用，要趁它們還在的時候好好待它們，到時候土堆裡面的外面的就都安心了。”
這麼理解：要善待他人，有愛心之類的
第二題答案
首尾呼應的關係，概括了整篇的內容
第三題答案
奶奶在作者生日這天，把本來給他的牛肉粥給了一個乞丐和一條狗，最後教給了他一個道理
追問：錯了吧我有四題呢第一題呢？
回答：不好意思 看錯了
第一題答案
給我留下了有愛心而且善良，樂於助人的印象
2樓：秋淺唱
卞惂....鍋ュ悍浜
3樓：匿名使用者
象徵著生命
比如一顆開滿花的樹,現在是春天,很好搞的
或者寵物,老人家都喜歡的,但是千萬不能弄丟,因為老人一旦對寵物產生感情,很難捨難分的,我姥姥就是,可是她的狗狗丟了,她一個人偷偷哭了好多次……
4樓：匿名使用者
奶奶喜歡什麼就給她買什麼，老人就像小孩。
如果不知道，全家團聚聚餐是老人最高興的，但要保護老人的心腦保健。
5樓：簡簡灬丹
請你把問題問清楚
哪些是前提。。。。。貌似是一個故事
然後提一個明確的問題，
我理解一下，根據這個故事，猜出來奶奶送給小女孩的生命的禮物是什麼愛要不就是親情
6樓：匿名使用者
“我”自己就是禮物丫
7樓：深深
老人其實不在乎你送她什麼東西，關鍵是你的一片心意，你送什麼她都會很開心。如果要送建議送一件實用些的衣服
生命的禮物 閱讀答案！！！！急！！！！！！
8樓：手機使用者
心意要放在禮物中哦，送的方法呢，你看一下這些建議有沒有用？
1,能送到家就不要送到辦公室
2,送禮之所以稱為藝術，關鍵是一個“送”字。這是整個禮物饋贈的最後一環，送得好，方法得當，會皆大歡喜，境界全出
3, 勿購“有用”的禮物。這個建議特別是相對那些只懂得買家庭用品給自己喜愛的女人的男士們。實用的禮物不但沒有想像力，更沒有心思。應該記住你是送禮物給一個人，而不是給這個家庭。
不管怎麼說，讓收到禮物的人有驚喜，就是最大的成功了可能還是送一個這個吧：
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9樓：
生命的禮物是“都會死的，不管是人還是樹，房子也會塌。哭沒有用，要趁它們還在的時候好好待它們，到時候土堆裡面的外面的就都安心了。”理解：
要在別人還在的時候好好對待他們，不要等他們不再了，在去後悔自己當初沒有好好對待他們。
概括，奶奶用最樸實的話，告訴年幼的我，要在別人還在的時候好好對待他們，不要等他們不再了，在去後悔自己當初沒有好好對待他們。
10樓：匿名使用者
禮物就是、人要有大愛精神
《寄小讀者》讀書筆記500字，是讀書筆記，不要讀後感！！急急急急急！！！！！！！！！！！！！100分懸賞 50
11樓：匿名使用者
《寄小讀者》曾經讓我十分感動，而我現在也深切地感受到，愛，就是生活中堅定的信念。同時也深刻地體會到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。
”在生活中，我們每個人都需要愛，需要被愛。愛就想是生活的必需。沒有愛，天空是灰暗的；沒有愛，生命是枯萎的。
每當我們看見那一隻只珍貴的野生動物**、被殺害、被關進冷冰冰的籠子裡，從心底發出憤憤不平的怒火；每當我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運食物的時候，將它們踩於腳下，心底所湧起的一絲波瀾。我想，這就是一個人所擁有的愛。愛，可以讓一個軟弱的人變得堅強；愛，也可以讓一個蠻橫無理的人變得善良。
當我看完了冰心的《寄小讀者》，那第二篇通訊始終使我難忘——
“……一隻小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚悅地喚起來，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。
”從冰心寫的字裡行間中，我們不難看出，這是一隻很可愛的小鼠，彷彿要忍不住想去靜靜地將它捧在手心，細細地去觀賞。若在平時，我們看到老鼠的時候，絕對不會起一絲的憐憫之心。但是那隻老鼠是多麼地小。
我想象著：在面對這一隻小鼠的時候，我的心跳加速了，老鼠在我的概念中是不好的，但它有那麼小，這還只是一個剛到世界不久的小生命。讀著冰心的文章，我感受到了生命的美好。
我彷彿看見了生命在字裡行間歡快地跳動著。
“小朋友們，請容我懺悔！一剎那我神經錯亂地俯將下去，拿著手裡的書，輕輕地將它蓋上。——上帝！他它竟然不走。隔著書頁，我覺得他柔軟的小身體，無抵抗地蜷伏在地上。”
那隻小鼠的生命，就像是一顆流星隕落到地上一樣，是那樣地短暫，但是它卻那樣地從容，彷彿就是目睹了自身死去的一個全過程，我想這應該是一次痛苦的經歷。每天在我們的腳下，有無數小生命也正進行著它們有滋有味的幸福生活，但是它們太渺小了，以至於我們看不見。於是每天就有許多的小生命在我們的腳邊，靜靜地躺了下來。
我記得，曾經發現過一隻粉綠色的蝴蝶，它大概是受傷了，用力煽動著健全的翅膀，想努力飛起來，但是它始終沒有成功，只在我的腳邊像畫圈似地動著。我蹲下身子，看著這隻掙扎著的。我伸出了手，拎起它的一個翅膀。
我感覺到它更加用力的撲騰，它想要從我的指間逃走。我感覺到它的翅膀如絲綢一般的滑，但彷彿比一張最薄的紙還要薄，好像我稍一用力，那蝴蝶的翅膀就會斷似的。那隻蝴蝶在拼命掙扎著，彷彿我的手是魔爪一般。
在陽光下，我看見它的翅膀上飛瀉下來的粉沫，隨風飄走。我感覺到那種生命在我的指間跳動，在掙扎。它仍然用著那不經打的翅膀抵抗我手指的巨大的力量，彷彿就像一隻白兔要推開沉重的門一般。
而此時，我已感覺到，那隻頑強的蝴蝶已飛進了我的心中，在我的心中掙扎。我的心彷彿隱隱作痛，那生命裡彷彿讓我變地那麼得渺小。我彷彿再也經受不住它的生命力了，我跑到門外，將它放在了草叢裡，它仍在草叢裡翻騰，發出“唦唦”的響聲。
讓我為之驚歎不已：生命是多麼偉大。我想著：
要是我當時沒有將它抓起來，它也許就飛起來了，它那翅膀細小的鱗片就不會掉落了。我看了看指上那滑滑的粉綠色的粉沫，此時它們彷彿已經層層包圍住了我的心。微風吹來，我彷彿聞見有陣陣的清香穿來，也許這就是蝴蝶獨有的香氣吧。
我原本想著：蝴蝶就像是驕傲的王后，總是拒人於千里之外，只讓人們看到它嫵媚的掠影，只讓人匆匆看一眼它華麗的服裝。但那隻粉綠色的蝴蝶讓我對此大大改觀了。
也許在經歷了許多的磨難之後，它們才登上這至高的寶座。而那隻小鼠，它被壓在了書本之下，它瘦弱的生命經不起一點兒風吹雨打。這也就是生命吧。
“一聲喜悅的微吼，虎兒已撲著它，不容我喚住，已銜著它從空隙裡有鑽了出去。出到門外，只聽得它在虎兒口裡微弱悽苦的啾啾地叫了幾聲，此後便沒了聲息。——前後不到一分鐘，這溫柔的小動物，使我心上颼地著了一箭！
……安息的時候到了，我回臥室裡去。勉強地笑，增加了我的罪孽，我徘徊了半天，心裡不知怎樣才好——我沒有換衣服，只倚著床沿，伏在枕上，在這種狀態之下，靜默了有十五分鐘——我至終流下淚來。”
如何去像別人道歉，這我們都會。但惟獨面對那小鼠，我們靜默了，彷彿已無話可說，我們該如何去面對那小生命？那小鼠只有那麼小，小得如水做的一般嫩。
那生命如一顆被燒燬的小隕石，消逝在了地球上。讓我不禁想去待在暗黑的房間中，默默地流淚。生命是多麼得脆弱。
“至今已是一年多了，有時讀書至夜深，再看見有鼠子出來，我總覺得憂愧，幾乎要避開。我總想是那隻小鼠的母親，含著傷心之淚，夜夜出來找它，要帶它回去……”
面對小鼠，冰心奶奶十分得愧疚。讓我在感動之餘，又想起了一件事：
那是一天早上，我騎自行車去買早餐。在回來的路上，我正一心想著要快點回家。在路上，有一個和我差不多大的女孩正騎著自行車，帶著一個三四歲左右的孩子。
在路上，那小孩兒穿的拖鞋掉了。他就開始哭了起來。而我就在他們的後面。
只見那小孩兒的淚水如泉湧的一般，從眼睛裡流了出來，彷彿如一隻生氣的小獅子似的。眼淚在他天真的臉上流下了一道道灰色的印跡，彷彿眉毛都讓淚水糊得屏在裡一起。此時有一個念頭從我的腦海深處升起。
我去幫那小孩兒拿拖鞋。但是我又想，這多麼簡單的事情，只要他們自己去做就行了，何必去幫他們。但是我又想，這點舉手之勞幫一下有何妨？
眼看我已經離他們越來越近了，我感覺到我的血都正在往我的腦袋上湧過去。最後，我的決定仍然是沒有幫他們去撿。只見那個小女孩兒停下了車，好像有些生氣，回去將拖鞋撿了回來，大概又批評了小孩兒幾句。
那小孩兒的哭聲仍然沒有停止，他仍抽泣著，身體一抖一抖的。我離他們越來越遠了。我想著：
如果我幫他們撿了，也許那小女孩的表情就會是燦爛的，而不是埋怨的。如果我幫他們撿了，也許我的心情也就是輕鬆的，一天的心情也就會更加好。但是我沒有，這是多麼簡單的一件事情，而發生在我的身上，我去猶豫。
事後，我經常問自己，這件事有那麼難嗎？我竟然猶豫不絕。我甚至覺得我應該去嘲笑自己決定的這一件事情。
碰到這樣的事情，有的人會毅然決定，馬上走過去幫他們。有的人會視而不見，繼續走自己的路。而我卻是想起幫助他們，但最後還是走開了。
就像腦袋裡有一個惡魔，它正驅逐著天使的到來。我有些後悔沒有去幫助他們，雖然我與他們沒有什麼交情，但對於他們，我彷彿總有一種歉意在裡面。我想我需要更多的愛來補充我的心靈。
愛就像是雨露，澆灌我們心靈的種子；愛就像是小船，我們乘著它乘風破浪；愛就像是翅膀，我們擁有它，就能看到更廣闊的世界。愛是生活的信念，因為有了愛，我們幸福地活在了這個世界上。以愛作為我們生活的信念，去感恩生活。
感謝父母給予我們的父愛、母愛；感謝朋友給予我們真摯的關愛；感謝陌生人在我們困難的時候向我們伸出了愛的援助之手……因為愛是我們需要用一生去體會的情感。用雙手輕輕地放在胸口，你感覺到了嗎？這是你的心跳，是你的生命，是你的愛。
愛就藏在你的心中，愛是生活的信念，是一生都陪伴著你
12樓：匿名使用者
說老慚愧，如果不是這次比賽，我都不會記起這位已故作家：冰心！但對於她的文章（其實我知道也就只有這篇）我還是有點印象的。
當時會選擇《寄小讀者》的原因，有很大原因是受它的標題影響。“小讀者”，看上去的第一印象可能都是：這是一本給小學生看的兒童讀物。
這是當然的。但因此就認為它沒有值得中學生研究的地方的話，那就是錯誤的觀點了。現在的社會裡，五花八門，不同型別的書籍如日俱增。
我們難免會被弄得頭昏腦漲。這時如果能看一本簡單且不乏味的小讀本，為自己的腦袋帶來短暫的休息，無疑是一件百利而無一害的事。而且，上面已經說了，這本兒童讀物，並不只是寫給兒童看的。
《寄小讀者》的原身是冰心前輩在美國留學時（1923~1926）以通訊散文的形式寫的二十九封給小讀者的信。內容主要都是她的所見所聞和對事情的心理描寫。在文筆方面不知道是時代不同還是自己才疏學淺，我總覺得有部分詞語的連貫性有點問題。
但無論怎麼說，前輩的文學水平真的令我歎為觀止：沒有誇張的修辭手法，沒有需要特別理解的詞語。前輩只是用簡單普遍的詞語再經過自己獨特的寫作方式，就能把畫面的影像和內心的激動表達出來，即使不能做到百分之一百，“小讀者”都已能幻想到前輩的意思。
現在有很多作家的文學水平都是很高的，但他們總是在描寫裡使用過分和過多華麗的詞語，這樣一來不但令字句裡充積太多“水分”，也會使很多讀者產生厭煩，原來想表達的意思早已蕩然無存。如果文章的對應年齡是小學生，那問題就更明顯了。在思想方面，雖然我還未有完全讀完整本書，但我和很多讀過前輩文章的人一樣都能感覺到同樣的東西：
愛！對家人的愛，對景物的愛，對孩子的愛，對末來的愛。。。。無一不是歌頌和讚美的。
在《寄小讀者》主要說明的都是童心，藉以表達人的心靈美，這就是前輩對孩子的愛的表現。保護一顆顆純真的童心，前輩再次提醒了我。也許前輩也知道這是不可能全部顧及的，但她還是在努力著。
如果你明白，就行動吧！
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