1樓：心儀物語
高考文言文都是課外的,但是最基本上的知識都是通過初中到高中課堂學習逐步積累的。
這就要求平時學習必須要充分利用課堂時間，高效學習並掌握所介紹相關知識。
最有效的方法，恐怕就是【剛學習過後，就立即閱讀文言文並練習運用】，在應用中學習。
具體資料，可以參考《高中文言文基本知識大全》類的書籍。
祝你開心如意！
2樓：匿名使用者
你之所以感覺文言文難學就是因為你不經常使用它 就跟你學外語一樣 但是學習文言文我們的優勢是基本上字都認識 不像外語有的單詞也不認識 所以學習文言文最好的方法就是背書和看書 你把那些經典的文言文多讀讀背背 但是注意要在理解的基礎上去記憶 這樣日積月累那些基本字詞的意思你就知道了 自然而然的就有語感了 以後再看文言文的時候就輕鬆多了 這個完成之後 建議你去看一下文言文的語法規則 這個能讓你的水平在上一個臺階
3樓：
首先說文言文是有極強的規律性的，最好的方法就是平常多看，注意個別字的釋義，把經常出現的都背下來，積少成多，再結合文言文的題目，所要表達的思想，聯想穿插一下，這樣就差不多了，，不過還是要努力學習一段時間，沒有捷徑。。。童鞋，努力吧，堅持就是勝利！！
4樓：匿名使用者
文言文的那些解釋都是很有規律性的。。。
禰多做幾道題對比看看自然而然就可以看出來了，如果禰不懂太多的語法那也沒必要強迫自己去看，那些不是很重要。
禰可以多看看課本的文言文釋義，那樣也很有幫助。。。
希望可以幫到禰。。。
也祝禰高考成功
5樓：匿名使用者
學課本內的就夠了，其中常見的文言詞語、文言現象足夠你來讀懂課外的文言文
6樓：學習資源彙總
一，多讀多背。二，注意單個字的解釋。
高中文言文有哪些學習方法
7樓：匿名使用者
與初中文言文相比，高中文言文篇幅更長，資訊量更大，語法要求也更復雜。初中的學習方法顯然不能適應高中的文言文學習，為此，高中生必須調整文言文學習的策略，找到適合自己的學習方法。
首先，對高中文言文的知識結構和學習重點應該有初步的把握。
第一，從字的層面上看，應該做到讀得準、寫得出，即能準確把握字音和字形，特別要注意對通假字的學習。
第二，從詞的層面上看，應該從常用實詞、常用虛詞、詞類活用、古今異義（或古今同義）等幾個方面進行學習。具體點講，就是從常用實詞的一詞多義，常用虛詞的多種用法，詞類活用中的使動用法、意動用法、為動用法以及名詞、動詞、形容詞之間的轉化活用現象，古今相同字形的詞語在意義上的差別等幾個方面進行學習。
第三，從句子的層面上看，應該把握幾種特殊的文言句式，包括省略句、倒裝句、被動句和判斷句等。具體點講，就是把握省略句中的主語、謂語、賓語以及介詞的省略，倒裝句中的謂語前置、賓語前置、定語和狀語的後置，被動句中的“於”字表被動、“見”字表被動、“為”字（或為…所…結構）表被動、“被”字表被動以及沒有被動標誌的被動現象，判斷句的幾種常見格式（如…者，…也。又如用“為、乃、即”等表示的判斷句）。
第四，從文學文化常識層面上看，應留心作家、作品和作者所處時代等文學常識，注意積累古代科舉、曆法、計時、節日、姓氏稱謂和官職升遷等方面的文化常識。
以上知識結構中，第二和第三點是學習的重點內容，第一點和第四點是稍微次要的內容。
其次，應該掌握正確的學習方法，提高文言文學習的效率，以期達到良好的學習效果。概括地說，就是要在夯實基礎、全面掌握基本知識點的前提下，把握重點內容，以提高語感閱讀水平。具體包括以下幾個相互聯絡的方面：
第一，重視基礎的記憶，多讀多背，培養敏銳的語感，提高文言文閱讀水平。
第二，重視把握知識系統，多歸納，勤整理。通過查閱工具書、參考書等方式對詞形相同而詞義和用法不同的常用實詞、虛詞進行歸納，對各種句式的具體情況進行整理，並附例句，在知識體系和知識對比中學習。如新教材高中第二冊的《遊褒禪山記》中多次出現了“其”字的用法，我們就可以歸納如下：
①第一人稱代詞，可以譯作“我”、“自己”，例如：而餘亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也。②第三人稱代詞，可以譯作“他（的）”、“她（的）”、“它（的）”、“他們（的）”，例如：
所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。
③指示代詞，可以譯作“那”、“那些”、“其中的”，如：問其深，則其好遊者不能窮也。
④句中語氣詞，表示反問、揣測、期待、命令等語氣。如：其孰能譏之乎？“其”字表示的就是一種反問語氣。
第三，古今結合，中外對照，在聯絡中學習。通過對古今中外語言現象的廣泛聯絡加深對知識的理解和把握。
8樓：秦秀芳管汝
文言文確實是很討厭,不過當你接觸多了,掌握了之後就會發現其實也大同小異啦~
我就小小“傳授”一點點我的技巧吧:首先就像樓上所說的,每篇文章下面的註釋很重要,你不僅要看,最好還把你自己認為重要的,考點容易考到的,比如古今異意啊,通假字啊,一詞多意啊等等寫在文中,最好可以用不同的筆色標註讓自己看的更清楚些,然後自己可以歸類整理一下;還有一些特殊句也可標誌在文中。雖然麻煩,但是應該可以幫助你掌握下基礎知識。
想當初我的文言文部分的語文書上是密密麻麻的,字裡行間都是自己的標識。
其次呢,就是記憶啦~雖然還蠻難記得有些東西,但是一些常用的、總是出現的就一定要記住哦!平時注意積累的話,應該會好一點的。比如每學完一篇文章,就做下總結、複習。
平時的話,積累挺重要,其實語文,重在積累哦~平時你要是遇上自己不認識的話,可以查閱一些輔助書籍,比如文言文字典,自己查到的話,會印象比較深刻不容易忘記。
最後,主要針對的是考試的時候的方法:遇到不認識的字詞千萬不要慌張,如果是需要寫出意思的那種字詞自己不知道的話,你先想想以前在課文中出現過沒,如果實在不行的話,就自己大膽的猜測。畢竟不要放棄一切可能的答案。
首先,你可以在旁邊用鉛筆寫下由這個詞你可以想到什麼,簡單點就是通常說的組詞。想到一些後,再根據上下文,把剛剛組的詞帶進去,看看哪個最合適,就確定哪個吧~
考試考試,考的就是書上的,一般的字詞書上都會有,所以一點點慢慢積累,到高三的時候就可以淡定些~而且到高三了,老師應該會做專題訓練的,所以慢慢來,可以有所以提高哦!
高中語文文言文學習方法和技巧總結？
9樓：找個地方看月亮
培養語感很重要啊！語文學習資料！希望對你有幫助！
10樓：百里遙塵
我說說自己的方法吧。
文言文呢，我覺得背誦不是很重要。重要的是理解。
把文言文中的每個句子逐一理解。重要的是記住每個字的意思。整篇文章這樣下來，文章脈絡就很清晰了。自然，背誦什麼的也很容易。時間充足好的話，也可以多做總結。
長此以往，你會發現，每篇文言文都會有相同的字詞，你學的文言文越多，理解一篇新的文言問也就越容易。
而且，考試時，考文言文，雖然不是平時學的文章，但是裡面的字詞都是見過的，有的沒學過，根據語境也是可以猜出來的。
11樓：翼若韻
我同意“memory懿”的方法。
12樓：我在左路
多讀，先培養出讀感來，就是語感。
13樓：memory懿
語文提分慢，除了文言文。要提高文言文，上課聽課是很重要的，平時練習也很重要。而那些語文練習冊裡，總結的實詞意思，看看就好，你記不住，也沒辦法靈活運用。
你應該準備一個語文筆記本（最好活頁本），然後在平時練習文言文的時候，把平時做題見到和上課老師講到的古文字詞和它的意思寫下來。然後下次如果再見到同樣的古文字詞，但是又有不同的意思，就在第一次寫的之後再補上去。我的筆記中，有很多古文實詞，它們往往有很多種意義，但這不是我一次就寫全的，而是通過做題遇到的含義，一次一次補全的。
這樣的筆記，記憶深刻，而且自己能運用到做題之中。
前面講的是實詞，而一些虛詞和顧問句式結構，自己很難總結，就一定要看練習冊上的總結。一般他的總結後面都是有例子的，儘量去理解和記憶。我中午的時候，會有20來分鐘的時間，利用這個時間，我做一篇文言文。
這樣做了一個月，以後考試中的文言文，所向披靡。在此順便介紹幾個考場技巧：
在考文言文的時候：1、如果你們看到後面選擇題中有類似於“下面對於原文的描述，不正確的是”這種問題，先看一看選項，下面4個選項中只有一個不對，其他的就可以幫助你理解原文。2、先看讓你翻譯的句子和字詞，然後再回去看原文，看的時候把需要翻譯的地方劃出來，一來提醒自己注意，二來往往需要翻譯的句子都是本文故事情節的關鍵所在。
14樓：彼岸い等待花開
文言文祝你好運！
文言文學習的方法
15樓：我是夢丫頭
一、學習文言文，最應該下功夫的是文言字詞、句式等方面的知識，只有積累了一定的文言知識，才可能順利地閱讀文言文。
1.重視預習，學會自學
課前一定要藉助註釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來講解。預習時注意找出疑難字句提交課堂討論，向老師、同學請教。對重點字詞要進行歸類認識，突出重點，突破難點。
有相當多的文言實詞是一詞多義、一詞多用的，我們要善於記憶、比較、歸納、整理，把“字詞”學“活”。
2.遵循“字不離句”的原則去理解、體會
不管是實詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語言環境中顯示出來的，積累文言字詞不要死記硬背，而應結合“語境”去揣摩。
3.要牢牢記住主要文言句式
主要文言句式有五種：判斷句、疑問句、被動句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式，便於識記和理解。
二、語文教材強調文言文的朗讀、背誦，其意圖是讓學生通過多讀多背來掌握文言知識，理解文意，培養語言感悟能力。誦讀可分四步進行：
1.藉助註釋，粗讀課文
預習時完成粗讀任務。粗讀的首要任務是疏通文字，然後在此基礎上感知課文，從整體上初步地把握課文結構。結合註釋，根據上下文讀兩三遍，再連猜帶蒙，對課文內容應該能瞭解六七成了。
粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。
2.質疑、解難、細讀課文
通過課內細讀，要能準確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對文章結構進行分析。要增進對文章內容的理解。
3.深入領會，精讀課文
精讀時要力求讀出語氣、語調和節奏。通過精讀，更深入地感悟、理解作品，體會文章的情感，把握文章的特色。
4.鑑賞評價，熟讀課文
高中文言文翻譯，高中文言文翻譯及原文
魏允貞，字懋忠，南樂人。萬曆五年考中進士，授職荊州推官。政績最高，升為御史。這之前，張居正對其子有私心，其他輔臣呂調陽兒子興周，張四維兒子泰徵 甲徵，申時行兒子用懋，都相繼舉進士。甲徵 用懋即將廷試，魏允貞剛好上書請求皇 帝允許從今天開始輔臣子弟中了進士，需等到父輩離職後才允許參加廷試。張四維大怒，...
幾個高中文言文實詞翻譯，高中文言文實詞而字的翻譯都有哪些
1.愛1愛其子，擇師而教之 愛護 2秦愛紛奢，人亦念其家 喜歡，愛好 3齊國雖褊小，我何愛一牛 愛惜，吝惜 4向使三國各愛其地 愛惜，吝惜 5予獨愛蓮之出淤泥而不染 愛慕，欣賞 6古之遺愛也 恩惠 7愛而不見,搔首躑躅 隱蔽，躲藏 安 1風雨不動安如山 安穩 2何故置某於安閒之地。安全 3然後得一夕...
高中文言文倒裝句判斷方法
賓語前置的幾種型別 1 否定句中代詞賓語前置 這類賓語前置，要具備兩個條件 一是賓語必須是代詞 二是必須是否定句，由 不 未 毋 莫 等否定詞表示。在這種情況下，代詞賓語要放在動詞之前和否定詞之後。例如 三歲貫汝，莫我肯顧。莫我肯顧 應理解成 莫肯顧我 碩鼠 又如 古之人不餘欺也。不餘欺 就是 不欺...