1樓：p筋
1、今天學校熱鬧顯，我們四人走上臺，敲鑼打鼓來表演，三句半2、春光明媚百花開，文明之花校園開，文明禮儀展風采，展風采3、文明禮儀伴我行，守則規範記在心,你行我行大家行，人人行4、衣著打扮重儀表，言談舉止很重要，講話客氣有禮貌，素質好5、誠實守信心似金，感恩師長講孝心，助人為樂好精神，有人稱6、友愛同學好作風，人人爭做活雷鋒，互幫互助樹新風，樹新風7、彬彬有禮禮當先，溫和文雅把頭點，髒話粗魯不沾邊，樣子甜8、見面互相笑臉迎，和諧相處團結緊，吵鬧打架無蹤影，很親近9、樓道走廊不追跑，集會排隊秩序好，上下樓梯往右靠，記得牢10、天天來把衛生搞，彎腰撿屑舉手勞，校園保潔習慣好，做得到11、學習用品擺放好，鈴響上課不遲到，合作**勤思考，效率高12、刻苦鑽研勤學習，課堂常規牢牢記，完成作業再去嬉，比一比13、遵規守紀文明生，品行兼優好學生，個個都是全優生，一齊爭14、書聲琅琅響聲脆，書香校園令人醉，健康活潑奮進催，一片萃15、文明之花開校園，××學校春滿園，抬頭仰望月更圓，春滿校園16、（齊）春滿校園！
2樓：至正青花瓷
今年全校頂呱呱，處處盛開勝利花，下面咱們說點啥，誇誇
教育事業大家庭，書記校長指揮靈，兩手齊抓兩手硬，真行
關於愛校，愛班級的小品或相聲或三句半！急求 5
3樓：匿名使用者
各位朋友晚上好(拱手示意)
歡迎大家來指導
不管節目好不好
（當）別跑
我們四個臺上站
有盆沒鑼三句半
目的只有only one
（當）添亂
金秋十月搞聯歡
唱歌跳舞樂不斷
精彩節目來回轉
（當）接著看
（噹噹噹，噹噹噹，當……）
咱們四人不搞笑
只把實話往這撂
上來先誇南農大
（當）肉麻
說咱學校變化大
若說吹牛是瞎話
哎!到底變化有多大
（當）反正就是大！
（噹噹噹，噹噹噹，當……）
氣勢如虹建名校
先把設施搞一搞
折騰幾年沒搞好
（當）瞎說
校內實行一**
吃飯借書加shopping
要是哪天丟了它
（當）寸步難行
校園網路建得好
資料軟體都能找
穩定效能不夠高
（當）白搭
新蓋高樓真不少
就是質量沒得保
裡邊說話外邊聽
（當）隔音不好
環境整治有成效
青草碧塘逢人笑
可惜草多樹太少
（當）夏天難熬
（噹噹噹，噹噹噹，當……）
校園風景多嬌麗
同學個個耍活力
運動場所人聲囂
（當）熱鬧
校內要是玩不夠
再來搭個校外遊
爬山燒烤ktv
（當）爽
大量活動需能量
童衛路上飯菜香
可惜補助發太少
（當）吃不到
無奈來把食堂擠
你掙我搶真費力
但願有個新去處
（當）沒戲
（噹噹噹，噹噹噹，當……）
享受生活沒過錯
吃喝玩樂別太過
小心老闆監視你
（當）歇菜
科研工作不容易
各個拼命搞創意
專家全都愛挑剔
（當）唉，沒脾氣
回頭咱們再努力
團結協作勤勉勵
認真研究出成果
（噹噹）fighting
（噹噹噹，噹噹噹，當……）
今兒我們真高興
全部出動來助興
沒事咱們偷著樂
（當）玩盡興
（噹噹噹，噹噹噹，當……）
求：讚美老師的三句半，相聲，小品（最好是自編的）
4樓：匿名使用者
讚美教bai
師的三句半
集體節du目表演完，我們四人臺上zhi
站，猜猜我dao們啥節
回目，三句半
師德比賽心答
歡喜，大家歡聚在一起，我們上臺來表演，開心滿屋上下笑歡顏，個個樂得嘴朝天，各位老師臺下坐，鼓掌誇誇咱們的帶頭人，學校發展裝心間，校風校貌換新顏，榜樣再誇老師素質高，教學改革出新招，努力認真又勤勞，能幹為人師表教學先，個人得失放一邊，齊心協力抓成績，奉獻還有今天的聯歡會，我們大家齊響應，為了節目表演好，使勁全體教師比比看，唱歌、朗誦、三句半，誰要光看不動彈，扣錢我們的節目將演完，大家多多提意見，再替大家表心願，加油幹
5樓：夏稚
你才給二十分啊′..
你給五十分都不見得可以給自編..
自己想去!!
6樓：邢智俟朝旭
相聲一貫以諷刺為主,但馬季,姜昆卻有許多讚美類的相聲.
馬季:《英雄小八路》
《登山英雄傳》
《友誼頌》
《海燕》
《成語新篇》
《兒女贊》
......
姜昆:《風格贊》
《部隊歌聲》
《青春贊》
《女足贊》
《誇家鄉》
《明天會更好》
《語言美》
......
誰能幫我找找有關校園的小品，相聲，三句半之類的東西！
7樓：匿名使用者
弟兄姊妹和父老， 各位朋友與同道， 我們首先向大家， 問個好！
我們姊妹四個人， 為了要把聖誕慶， 演個節目湊湊份， 表表心！
可惜我們人生拙， 別的節目想不出， 只好就把三句半， 講幾句！
先講人類犯罪後， 被罪**無自由， 陰間地獄在等候， 無路走！
上帝實在愛世人， 為救我們免沉淪， 差遣耶穌降凡塵， 救罪人！
耶穌**愛我們， 在世工作真殷勤， 趕鬼醫病傳福音， 勞苦盡！
為了引導大家人， 明白救恩認識神， 主用比喻教訓人， 聽留心！
這個夠短吧！
求校園搞笑且有教育意義的小品/三句半/雙簧/相聲等語言類節目 40
8樓：莫愁錢路無知己
你可以找一些郭德綱的相聲
9樓：鬱悶～～～多
校園禮儀三句半
（一）甲：我們四人臺上站！
乙：要把禮儀常規談！
丙：你還別嫌我麻煩！
丁：往這兒看！
（二）甲：自尊自愛重儀表！
乙：誠實守信講禮貌！
丙：遵規守紀勤學習！
丁：很重要！
（三）甲：尊敬國旗要肅立！
乙：高唱國歌要整齊！
丙：校訓呼號要響亮！
丁：敬禮！
（四）甲：穿戴乾淨又整齊！
乙：拉鍊鈕釦要繫好！
丙：胸卡校徽天天戴！
丁：我記牢！
（五）甲：天天來把衛生搞！
乙：貴在保持習慣好！
丙：遇到廢紙不放過！
丁：重環保！
（六）甲：同學之間要尊重！
乙：互幫互助樹新風！
丙：不打架來不罵人！
丁：講文明！
（七）甲：校園內外不亂跑！
乙：自覺排隊往右靠！
丙：危險遊戲我不做！
丁：別忘掉！
（八）甲：預備鈴響進教室！
乙：課本文具擺放好！
丙：不吵不鬧坐端正！
丁：真安靜！
（九）甲：禮儀教育搞得好！
乙：好人好事真不少！
丙：禮儀之花哪最多？
丁：數六中！
合：數！六！中！！！
10樓：匿名使用者
甲：人人都有一雙手，人人都有手指頭。
乙：廢話，誰沒有手指頭。
甲：指頭有長有短，有大有小。
乙：沒錯，這是睜眼說實話。
甲：可是我越看越喜歡它（豎大拇指），越恨它（豎食指）。
乙：五指一握才成拳，怎麼能說愛哪個恨哪個呢？
甲：唉，你是不知道，在我家「大拇指」是我爸，「食指」是我媽。
乙：怎麼越說我越不明白了？
甲：舉例說吧，有一天，我在幼兒園受到了老師的表揚，可真高興！
乙：是該高興。
甲：我一蹦一跳地回到家，高興地喊了聲「媽！」。
乙：那你媽肯定也很高興。
甲：可誰知，話音剛落，「食指」就來了。
乙：怎麼？你家還有客人？
甲：（伸食指）「食指」是我媽。「你怎麼搞的，衣服髒成這樣，又跑哪兒撒野去了？」
乙：唉，你媽可真厲害。
甲：我口渴了剛想拿蘋果吃，「食指」又來了。
乙：又怎麼了？
甲：（伸食指）「你怎麼就知道吃，快點寫字，寫不完不能吃！」
乙：吃都不讓了？
甲：我剛坐下寫了兩個字，就想尿尿。
乙：唉，這尿也不爭氣。
甲：哎呀，憋不住了！
乙：那就快去吧。
甲：不行啊，「食指」又來了，（伸食指）「你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快做作業！」
乙：唉！
甲：就這樣，「食指」的屢次出現使我做作業都沒了精神。
乙：換了誰都不會有精神。
甲：越沒精神就越出錯，，越出錯我媽就越批評我。
乙：這叫「惡性迴圈」。
甲：你說我能不恨它嗎？（伸食指）
乙：「食指」在你家也真沒趣，那「拇指」呢？
甲：「拇指」就不同了，good!good！good!棒！棒！棒！你真棒！
乙：看！一說就來精神了。
甲：這不，我作業剛做完，老爸就回來了。一推門就這樣滿臉堆笑，讚賞地說（豎大拇指）「兒子，你真棒！回家就知道學習。」一句話說得我怪不好意思。
乙：看，一句表揚，就象一縷陽光。
甲：為了回報老爸，我去給老爸拿拖鞋，取報紙，開電視——
乙：看，給點陽光，他就會燦爛。
甲: 結果，老爸又表揚我了（豎大拇指）「我兒子真乖，就是知道體貼人。我說麼，我的兒子是最棒的！」我聽了，甭提有多高興了！
乙: 瞧他美的！
甲: 你說我能不喜歡它嗎？（豎大拇指）
乙: 是該喜歡，連我都羨慕你家的「大拇指」了。
甲:「大拇指」表示的是讚美，「食指」表示的是批評。
乙: 天下哪個孩子不喜歡錶揚？
甲: 所以，以後我要有了兒子，我就多用這個（豎大拇指）！
乙: 唉，那還早著呢。
甲: 你說，他們能一樣嗎？
乙: 是不一樣，連表情都不一樣，「大拇指」是這樣的（笑臉），「食指」是這樣的（凶相）。
甲: 我多麼希望我媽媽也是這個呀！（豎大拇指）
乙: 你媽會的，那不她來了！
甲: 啊（嚇跑）？！
乙: 唉，看把他嚇的！
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應該這樣來說，你如果在你說的其中一所學校讀書，就考你所在的學校的研究生，因為這樣是最容易的，而且，老師也比較熟悉 跨校區考取是有一定難度的 相對來說，胡工和武漢科技學院可能比較好考 綜合類大學好考一些。武漢哪些學校招藝術類研究生？答 武漢理copy工大 武漢大學 武漢科技大bai學，du都招藝術生。...