1樓：周曉東丶
動畫基本保持了原作的所有主要環節，對作者的思想表達的也比較到位，因此對於漫畫的評價也同樣適用於動畫。
本片的核心大概就是一個曾經傷害過你的人向你道歉你要不要原諒他。
另外，在評價三觀之前，要先明白日本的社會禮儀風俗，日本就是一個p大點事都要點頭哈腰、凡事以自己不給別人添麻煩為要的國家，你可以說這很虛偽，但這就是日本社會結構中的一環，女主認為自己說不清楚話是自己給大家帶來麻煩而向大家道歉。這種行為雖然矯情但卻不是聖母更不是什麼斯德哥爾摩綜合症，這只是日本的社會結構過於細化了矛盾的因果，要罵的話也是日本社會文化聖母病。
三觀這種東西，在不同的社會和不同的文化影響下也會有區別。
這個作品的題材在日本是比較少見的，作者的表達能力和思想水平都很高，因此出道短篇得獎後馬上就原封不動的轉為長篇**，這樣的成就在日本漫畫界也算不一般了。
長篇版和短篇版相比，涉及的人物思想變化更為複雜，劇情發展也更復雜，很多讀者對後期的故事處理不滿，也引發了很多爭論，動畫版出來後觀眾更多，爭論也就更激烈了。
中國人感到最困惑和反感的主要是故事後半對於道歉這件事的處理：為什麼只有男主角是真心實意悔過，其他幾個朋友都對自己的責任避而不談，女主角還是選擇原諒他們。到底是什麼樣的邏輯才能讓作者選擇這樣攪渾水的解決方法。
這個問題的根源要到日本社會裡找，欺凌問題全世界都有，但是日本欺凌的程度，以及日本人對欺凌的看法，就只有在講究集體主義的日本才能見到。中美學校的欺凌也很嚴重，老師往往也不管，但是中美老師不管的原因是怕麻煩，而日本老師除了怕麻煩外，還有一個非常獨特的理由——被欺負是因為不能和周圍的同學保持一致，這樣的人到了社會上肯定無法生存，因此還是在學校改變比較好，至少提前習慣被欺負更方便步入社會。
全世界會說出這種理由的，大概也只有日本人了，而且人家還真沒說錯，日本社會就是一個真正的集體主義社會，為了和大多數人保持一致隨時可以犧牲原則，如果承認學校的目的是教書育人，那麼不消滅學生的道德原則，老師就是失職的。
如何評價迪士尼動畫電影《瘋狂動物城》
如何評價動漫《聲之形》？有哪些亮點嗎？
2樓：君子陶陶
評價動漫《聲
之形》：
無聲的世界裡遭受有形的暴力，有聲的世界裡遭受無形的暴力，《聲之形》以一個霸凌者的視角講述反霸凌故事。
不同於其他反霸凌題材，《聲之形》以一個霸凌者的視角講述反霸凌故事。角度的確是新穎，但在故事架構上還是略顯粗糙。
劇情中的霸凌並沒有被單獨凸顯，反而是加上了“大團圓”的友情戲。觀影過程中印象最深刻的就是“朋友”二字，友情也算是影片的主旨之一，但情節上的避重就輕還是讓影片整體降了一分。
《聲之形》情節粗糙就粗糙在講了太多東西，又都沒有講透。正視世界、友情、反霸凌、聽障、群體作用都沒有講好。每個人心中或多或少都有硝子的影子，渴望愛與被愛，再堅強的人也有柔軟的一面，他們不是鐵打的，可以無限次的忍受傷害，只是不願讓人知曉。
《聲之形》直接折射出人與社會的關係，封閉自我，不與社會接觸，終究會走向滅亡。個人與社會，不再是個體與整體的關係，而是每個個體之間的相互溝通。
3樓：迷影人生
憂鬱傷感的人能夠從宮崎駿的美好世界中得到救贖，青春洋溢的陽光少年們也能從不少熱血動漫中明白成長的意義。
日漫已經越來越多的出現在我們的視野中，而近幾年上映的《聲之形》便靠著自己出色的場景描繪和劇情架構獲得了不少好評。
這一部校園暴力題材的電影引起了很多人的反思，想來能夠引起反思的作品都是值得觀眾花時間去領略的。
這部電影講述了兩個人在成長過程中十分巧合像是命運安排一般的遭遇，講述了校園暴力施暴者和弱者之間的複雜關係。
在該電影中施暴和受暴的兩人最終在機緣巧合之下成為了一對戀人，其中不少感人的劇情賺足了觀眾的眼淚。美好的結局也能為很多有相似遭遇的人以嚮往，讓他們明白未來依舊可期。
在最後一次鼓起勇氣希望結交新朋友的時候，硝子失敗了，將也把傾注著對方心血的記事本狠狠摔進了水池中，硝子楚楚可憐的眼神彷彿已經向觀眾闡述了接下來的劇情。
之後硝子再也沒辦法鼓起勇氣和別人進行交流了，而將也最終也被當做校園惡性事件的始作俑者受到了批評，同時來到的還有以前朋友的冷眼。
失意的將也終於明白了硝子當時的感受，再也沒有了之前的少年氣，舉手投足之間都毫無生氣。
兩人重新遇到之後發生的各種轉機在現實生活中似乎很難出現，從來沒有聽說過會有施暴者與受虐人逐漸成長為朋友甚至是戀人。
在這方面觀眾產生了較大的爭議，有人認為這部作品存在著另闢蹊徑博取眼球而歪曲現實的嫌疑，為了製造不一樣的愛情故事，將本來難以化解的矛盾淺化。
我們都明白，童年時期所遭遇事件會對整個人的一生產生極大的影響，新聞眾也曾經報道過，一些校園暴力的施暴者會因為長年累月得不到控制，在成年以後走上違法犯罪的道路，而那些受暴者在之後的人生過程中更加容易受到精神方面的不穩定因素侵害，比其擁有正常童年的人來說，這些有著可憐遭遇的人們更容易罹患抑鬱症，甚至走上自我毀滅的道路。
不過也有很多正面例子，倘若這些擁有不尋常經歷的人能夠振作自己，那麼更加懂得感激生活，獲得更加美滿的人生也是很有可能的。
《聲之形》這樣的劇情安排還是有很多可取之處的，至少對某些有過相同經歷的人來講，能夠產生慰藉的效果，最後將也為了自我救贖，也為了挽救自己心愛的人的性命，勇敢拋開了自己的生死。
從這一時刻伊始兩個人的矛盾終於得到了化解，硝子從此之後明白了自己生命的價值，受虐者終於能夠從童年的陰霾中邁出大步，而擁有良知的將也也終於明白了自我救贖並不是目的，生命的價值在於奉獻自己。
4樓：平野
“神啊 請再給我一次力量 。”影片講述了圍繞在男主石田將也和西宮硝子之間的故事，雖然表面上這是一個由校園欺凌而產生的事件，但其實作者旨在強調聲音這一介質下情感的傳遞和兩人之間的相互救贖。在我看來影片的亮點體現在以下三個地方。
1、故事情節對映當下社會現狀
校園暴力事件從來都是時事熱點中的一個灰色地帶，由於青少年的心智發育不成熟以及各種原因，校園凌霸事件不絕如縷，小到欺壓搶錢大到人格侮辱甚至逼死受害者，每個校園裡幾乎都發生過這種事，讓人心寒，這不該是發生在孩子身上的，而這種傷害也是會永遠成為受害者心靈上的一道疤。
而影片《聲之形》就是站在一個欺凌者的視角講述的校園反欺凌事件，欺凌者變成了被欺凌者.
2、主人公人物之間的形象形成對比強調因果論
聽力口語健全的男主石田將也，聽力方面有障礙的女主西宮硝子，兩個人生本無瓜葛的人由於女主的轉校生身份而連線在一起，年輕愛玩的男主一開始以欺負女主為趣，直到後來也受到了同樣的欺凌，他開始明白了女主的感受。同時影片通過此事件也在傳達一種因果理念，欺凌者變成了被欺凌者，也是符合了“善有善報，惡有惡報”的例子。
3、聲音不是表現情感的唯一介質。
正如影片名字中表達的一般，聲音是情感的外形。雖然女主西宮硝子不可以說話，但她十分善良，而欺負過他的男主遭到了自己的報應後也明白了硝子的感受，他開始想要去贖罪。於是男主開始學習手語，不停的尋找女主想要為自己的行為道歉，同時想用手語代替聲音去向硝子表達自己的感情。
這也是影片想要傳遞給觀眾的理念，隱藏在“聲音”這一表面下的人性的**，由於弱小而受欺負的凌霸事件以及領悟後男主的一系列想去贖罪的心理歷程。
“我要是沒有遇到你這種人就好了。但是還是想再見一次。”影片在講述了一個反欺凌事件的同時也在強調一個贖罪的過程，為自己曾經的“惡性”道歉，而兩人之間的交流卻受著聲音這一障礙的影響，男主努力去學習手語，在幾年後愈發想要碰見女主並向她表達自己的情感。
所以說感情在影片中就代替了聲音的形狀，《聲之形》是一部很感人的電影，在講述了故事內容的同時更傳遞了深深的情感。
5樓：小七說劇
動漫《聲之形》上映後的宣傳口號一直都是“幫你活下去”。故事情節看似俗套，把目光聚集在校園學生相處、交流的地方，和我們的生活沒有什麼關聯，實則這部電影只是藉助校園欺凌、誤解封閉自己這樣的引子來引出男主人公在年少莽撞後的釋懷與成長，讓更多的人能在這部影片中得到前所未有的**，感受到這個世界依舊是溫暖可期的。
這部電影之所以會叫《聲之形》，有很大一部分原因取決於女主的情況。影片的故事非常有現實意義。影片中女主西宮硝子是一個從小聽不見聲音的可憐女孩，因為患有先天性的聽覺障礙，硝子日常生活交流和性格都受到了很大影響。
在她轉到男主石田將也的學校時，本來以為是一次改變，卻沒想到因為學校的不作為、老師的見慣不慣導致硝子自己在學校受到同學的欺凌和嘲笑越發變本加厲。很長一段時間後硝子的母親終於發現女兒的奇怪，並直接找到了校長解決這件“校園暴力”的事情。為了挽回學校的面子老師同學都統一口徑，讓罪魁禍首將也成了唯一的“認罪者”。
並且開始集體孤立將也，一直活在孤獨，自責和痛苦中的將也曾想過自殺，但是在母親的勸說下，他開始學習手語，期望能再次見到硝子向她親口說抱歉。5年後再次相遇的兩個人，彼此救贖，走出兒時的陰影共同成長起來。
這部電影像日本的絕大多數電影一樣，有著唯美的畫面，暖心的舒服的角色配音，以及**人心的溫暖情節。但是《聲之形》之所以能從大量動漫電影中脫穎而出，不外乎影片中出現的手語情節。因為女主沒有聽覺，男主為了彌補過錯非常認真的學習手語，使得後來兩個人相遇後，很長的一段篇幅都是靠表情和手語填充的。
而這一亮點除了在呼應影片的名字“聲之形”，其實還是在隱晦的告訴觀眾，看似無形的聲音因為有愛的支撐，就會變成世間最美麗最純潔的形狀。即便不能用語言，句子來表述感情，但是有愛的情感依舊會通過各種方式從身體中流出，然後支援著你，釋懷過去的不美好，帶著溫暖走下去。
整部電影立意和感情昇華都處理的非常好，就算是沒有經歷過的人也會因為影片中真切的情感而有所觸動，帶著希望就不會被辜負。
6樓：褪色陽沒有稜
2023年新出的這部日本動漫一定程度上反映中國和日本，兩個國家的價值觀念不同帶來的票房差異。這部動漫在絕大多數中國人看來是一部反映校園暴力與被暴力的人之間通過一系列事情最終和解的電影。
亮點一：關心殘障人士，聽力障礙是一個不大也不小的殘疾，佩戴助聽器似乎能讓人看起來和正常人一樣，但實際上存在本質差別，這樣細微的差別使得被暴力被欺凌。
現實中，導盲犬少之又少，盲人道被自行車等等佔用，這難道不是一種社會集體暴力？
日本方面認為《聲之形》亮點還在於，人與人之間既然無法直接傳達出真正的感情，那就接受這樣的事實，一定是自己沒做好。只能通過接納自我，接納社會讓自己釋懷
在電影中，導演把惡人也不是天生就是惡人的理念貫徹全劇。所謂的校園暴力和欺凌只是小孩子之間的惡作劇而已，或者說，只是人與人之間不知道如何溝通和交流下導致的誤會而已。
正是因為這樣消極的價值觀的注入，使得中國大部分觀眾沒辦法接受這樣的電影。中國還處在社會發展的上升期，正統的文化告訴我們，努力是有用的，世界上存在因果報應。愛拼才會贏的理念讓大部分中國人不認同電影裡這種和稀泥的表達方式。
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