1樓：晚山含笑
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轉述句的分類及特點和答法 25
2樓：取好個名字
轉述就是第二個人把第一個人說的話講給第三個人聽。
例如有小東、王紅、小謹三個人：
王紅說：“我真幸福，有這麼多人關心愛護我。”小謹沒聽到王紅講什麼，就問小東。小東就對小謹說：“王紅說，她真幸福，有這麼多人關心愛護她。”
什麼是陳述句？
3樓：匿名使用者
陳述句bai是用來說明
事實的du句子。它的後面用句號
zhi表示，語調一dao般是平的。
語序：在陳述專句中動詞在第屬二位。第一位可以是主語，也可以是狀語，還可以是賓語。
而不管 句子怎麼變，動詞(或者助動詞)總是在第二位。主語的位置則總是在動詞的兩邊，要麼 在第一位，要麼在第三位。當出現助動詞或情態動詞時，助動詞或情態動詞在第二位， 行為動詞在最後一位。
分類：有的陳述句表示肯定的語氣，比如“小樹長高了。”
有的陳述句表示否定的語氣，比如“我不認識這位老師。”
有的陳述句用雙重否定的形式表示肯定的語氣，比如“鄉親們沒有不誇雨來聰明的。”
例句：1.她在大學畢業後成為一名醫生。
2.我們正忙著為考試做準備。
3. 沒有多少學生參加了講座。
4.我不認為你是對的。
5.讀書使人充實。
6.馬克吐溫是一位著名的美國作家。
7. 她來得很早。
8.你不應該在交叉路口玩。
4樓：沒有睡醒的人
陳述句兒就是陳述一個事情。就是主謂賓。正常排序。沒有倒裝。沒有疑問。沒有裝置沒有反應。就把這個事情成熟完了。
5樓：李向臣
陳述句:就是以第一人表達一件事兒或一個物品。
比如:這個鋼筆是小王的。
那個男孩是我的同學。
6樓：匿名使用者
簡單地說，就是平鋪直述，不加修飾的直接表達。
7樓：執字失
陳述句是陳述一個事實或者說話人的看法的句型。陳述句又分為肯定的陳述句和否定的陳述句回，簡稱為肯定句和否定答句。
陳述句的五種基本句型
(1) 主語+連繫動詞+表語
(2) 主語+謂語（不及物動詞）
(3) 主語+謂語（及物動詞）+賓語
(4) 主語+謂語（及物動詞）+間接賓語+直接賓語(5) 主語+謂語（及物動詞）+賓語+賓語補足語
8樓：鋼須鐵牙
陳述句是陳述一個事實或者說話人的看法。它包括肯定句和否定句兩種。陳述句在書寫時句末有句號,而在朗讀時則用降調。
9樓：加菲
陳述句是用來說明事實的句子。它的後面用句號表示，語調一般是平的。
10樓：徵是我
就是平鋪直敘的的句子。
比如，我吃了飯了。
你真美。
我是來自北京。
11樓：匿名使用者
陳述句是用肯定或否定的語氣來陳述一件事情,描述一個場面或者介紹一件事物,不帶有感**彩.其形式和特點一般是:主語(we,you,they,i,you,he,she,it) 謂語(be或do)(not) 賓語,然後以句點(.
)結束.一般用在敘述或說明的文字中.例如:
thisisabook./heisnothere.
12樓：佛手
陳述句，是陳述一個事實
或者說話人的看法。
它包括肯定句
（the affirmative sentence）和否定句（the negative sentence）兩種。陳述句在書寫時句末用句號，在朗讀時用降調。
陳述句的五種基本句型
(1) 主語+連繫動詞+表語
(2) 主語+謂語（不及物動詞）
(3) 主語+謂語（及物動詞）+賓語
(4) 主語+謂語（及物動詞）+間接賓語+直接賓語(5) 主語+謂語（及物動詞）v.+賓語+賓語補足語
13樓：明月鬆
陳述句(declarative sentence)是陳述一個事實或者說話人的看法的句型。陳述句又分為肯定的陳述句和否定的陳述句，簡稱為肯定句（the affirmative sentence）和否定句（the negative sentence）。
中文名陳述句
外文名a declarative sentence分類肯定句，否定句
作用描述一個事實
14樓：匿名使用者
陳述句就是陳述一個事實或說話人的看法的句子。分為肯定句和否定句兩種。
陳述句有五種基本句型：
1.主語+連繫動詞+表語。
2.主語+謂語（不及物動詞）。
3.主語+謂語（及物動詞）+賓語。
4.主語+謂語（及物動詞）+間接賓語+直接賓語。
5主語+謂語（及物動詞）+賓語+賓語補足語。
15樓：想嗨的人
是陳述一個事實或者說話人的看法的句型
16樓：善良的上官小飛
陳述句是用來描述一個事實。日常生活中使用的大部分句子都是陳述句。在陳述句中動詞在第二位。
第一位可以是主語，也可以是狀語，還可以是賓語。而不管句子怎麼變，動詞（或者助動詞）總是在第二位。主語的位置則總是在動詞的兩邊，要麼在第一位，要麼在第三位。
當出現助動詞或情態動詞時，助動詞或情態動詞在第二位，行為動詞在最後一位。[
17樓：匿名使用者
問中有答。只問不答是反問句。陳述句是自問自答。
18樓：匿名使用者
聰明的小東西偷棗的本事可真高明
19樓：啟蒙
陳述句就是肯定的表達。
20樓：匿名使用者
世界難道不需要和平嗎？
設問句、感嘆句、疑問句、陳述句定義和特點 急啊.... 答對了重重有賞
21樓：匿名使用者
設問句：為了引起別人注意，自問自答。
感嘆句：為了引起別人注意用強烈的語氣表達一種意思，感嘆句的內容有可能是一句話，也有可能是一個詞語。
疑問句：通過疑問的語氣提出問題或者詢問情況，通常用來詢問一件事情是否屬實。疑問句還包括選擇疑問句、特殊疑問句和附加疑問句。
陳述句：用肯定或者否定的語氣描述一件事情，通常是陳述一個事實或者說話人的看法。肯定的也可以叫肯定句，反之則可以成為否定句。
問句改陳述句的題目及答案
22樓：不隨意
參***：
反問句改陳述句練習及答案
1.難道這件事我會不知道？
這件事我知道。
2.難道我有這麼笨嗎？
我沒有這麼笨。
3.你不覺得這樣做不對嗎？
你應該覺得這樣做不對。
4.你怎麼能這樣做呢？
你不能這樣做。
5.難道我們能浪費時間嗎？
我們不能浪費時間。
6.你們怎能破壞環境呢?
你們不能破壞環境。
7.難道你不能自己回家嗎？
你能自己回家的。
8.這難道不是你的？
這是你的。
9.如果我們也能像水滴那樣,有什麼事情做不成呢?
如果我們也能像水滴那樣，就沒有什麼事情做不成的。
10.朝這個方向走，不是越走越遠嗎?
朝這個方向走，越走越遠。
23樓：匿名使用者
這個答案我不知道？
這個答案我知道。
24樓：匿名使用者
難道我們能浪費時間？陳述句:我們不能浪費時間。
25樓：匿名使用者
難道這件事我會不知道？
這件事我知道。
難道我有這麼笨嗎？
我沒有這麼笨。
你不覺得你這樣做不對嗎？
你應該覺得你這樣做不對。
你怎麼能這樣做呢？
你不能這樣做。
難道我們能浪費時間嗎？
我們不能浪費時間。
你們怎能破壞環境呢？
你們不能破壞環境。
謝謝採納?
26樓：匿名使用者
1、我們不能被困難嚇倒。改：我們怎能被困難嚇到。
2、功課沒做完，不能去看電影。改：功課沒做完，怎能去看電影？
3、我們不能因為學習任務而不參加體育活動。改：難道我們要因為學習任務而不參加體育活動嗎？
4、小玲取得了優異成績，正是勤奮學習的結果。改：小玲取得了優異成績，難道不是勤奮學習的情況嗎？
27樓：匿名使用者
要是能做到這樣，不什麼事情做不成呢？
28樓：匿名使用者
馬跑得越快離楚國不就越遠了嗎? 馬跑得越快離楚國就越遠了。
什麼是陳述句，謝謝幫忙作答
29樓：匿名使用者
陳述句又分為肯定的陳述句和否定的陳述句，簡稱為肯定句（the affirmative sentence）和否定句（the negative sentence）。
目錄1定義
2舉例3語序
4分類5轉換方法
▪ 變反問句
▪ 變陳述句
1定義編輯
陳述句(declarative sentence)是陳述一個事實或者說話人的看法。它包括肯定句（the affirmative sentence）和否定句（the negative sentence）兩種。陳述句在書寫時句末用句號，在朗讀時用降調。
陳述句的五種基本句型
(1) 主語+連繫動詞+表語
(2) 主語+謂語（不及物動詞）
(3) 主語+謂語（及物動詞）+賓語
(4) 主語+謂語（及物動詞）+間接賓語+直接賓語
(5) 主語+謂語（及物動詞）vbbbghhhhhh+賓語+賓語補足語
2舉例編輯
如：she became a doctor after college.
we are very busy preparing for the exams.
not many students attended the lecture.
i don't think you are right.
reading makes a full man.
mark twain is a famous american writer.
there is a great deal of peohgple.
3語序編輯
陳述句是用來描述一個事實。日常生活中使用的大部分句子都是陳述句。在陳述句中動詞在第二位。
第一位可以是主語，也可以是狀語，還可以是賓語。而不管句子怎麼變，動詞（或者助動詞）總是在第二位。主語的位置則總是在動詞的兩邊，要麼在第一位，要麼在第三位。
當出現助動詞或態動詞時，助動詞或情態動詞在第二位，行為動詞在最後一位。
4分類編輯
陳述句分為肯定句和否定句（全否定和半否定）
一、肯定句：
二、否定句：
1、一般否定句
即含有“不、沒有、完全不是，完全不”等否定意思的詞的句子。
nothing is wrong with me.
2、雙重否定句
含有兩個否定詞的句子，例如：含有“沒有.....不......”“,非.....不可......”等詞語的句子
如：每天下午，我非做作業不可.
雙重否定句表示肯定。
5轉換方法
編輯把反問句變成陳述句或把陳述句變為反問句時，可通過具體的練習，總結出改變句式的方法：
陳述句變反問句：原句+疑問詞（怎能；難道）+不+語氣詞（呢？；嗎？）-句號+問號
反問句變陳述句：原句-疑問詞（怎能；難道）-不-語氣詞（呢？；嗎？）-問號+句號
反問句變陳述句，去掉問號，有加強反問的語氣詞去掉，在變換後的陳述句中適當的地方必須加一個否定詞，才與原反問句意思一致。比如：“難道他承認人的正確思想是從天上掉下來的嗎？
”變換陳述句：“他不承認人的正確思想是從天上掉下來的。”若變換為“他承認人的正確思想不是從天上掉下來的。
”就與原反問句的意思不一致了，答案就是錯的，因為否定詞“不”放的位置不當。
同樣，肯定句變反問句，在變換後的反問句中，必須在適當的地方加一個否定詞，才與原句意思一致。比如：“你應該去看他。”變為：“難道你不應該去看他嗎？”
否定句變反問句，去掉句中否定詞或在變換後的反問句中再放上一個否定詞，才與原句意思相符。比如：“他不應該看她。
”變為“難道他應該去看她嗎？”或“難道他不應該不去看她嗎？”由此可見：
反問句的問號，起了一個否定詞的作用。反問句是對一個肯定內容或否定內容的否定。
變反問句
1．您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？
2．淮南的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？
3．那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？
4．如果沒有人們的辛勤勞動，這裡還不是荊棘叢生的荒坡嗎？
5．不耕耘怎麼有收穫？不學習怎會有知識？
6．這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
7．難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？
8．學習如登山，需要有踏實苦幹和堅持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？
9．肺結核病人躺在床上呻吟的時候，他怎麼會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？
10．字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？
11．這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結晶嗎？
12．當你聽到這段英雄事蹟的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？
13． 在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？
14．看到那數不清的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
15．外公，這不是您最寶貴的畫嗎？
16．白石老人看後好不吃驚，這不是自己“練筆”時扔掉的廢畫嗎？
17．這上面明明標的是本人的名字，怎麼能說是你的呢？
18．你們看見過這樣的總理嗎？
變陳述句
1．這幅畫是我們班蔡穎畫的。
2．不好好學習，自然不能取得好成績。
3．對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。
4．那賓士的列車正是我們祖國奮勇前進的象徵。
5．功課沒做完，不能去看電影。
6．犯了錯誤旦不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。
7．我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
8．沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
9．小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。
10．我們不能被困難嚇倒。
11．這就是偉大的奇觀。
12．大家都是朋友，這樣做真不應該。
13．父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該讓他們失望。
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