1樓：鄭丸子在招財
教師職業道德是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中所應遵循的道德規範，知識分子職業道德之一。
教師職業道德的產生和發展，是同人們教育活動的發展直接相聯絡的，它對形成教師的職業心理和職業理想，形成教師特有的道德習慣和道德傳統，起重要作用。在階級社會裡，教師的職業道德是有階級性的，它是一定階級的利益和意志的體現，是為統治階級鞏固自己的統治服務的。
教師道德教育的現代要求：
1、教育觀念現代化，就是要確立以更新觀念為先，以高尚師德為本的觀念；
2、才學知識現代化，就是要努力學習，豐富知識，不斷更新自己的知識結構；
3、教育能力現代化，就是要在教學、育人、管理、創新上具備過硬教育學生的能力；
4、心理素質現代化，就是要優化情感、性格、意志、心理調適，心理保健、心理體驗等方面的心理品質。
2樓：百度文庫精選
內容來自使用者:凌雲_戀影
一、名詞解釋
1.教師職業道德------又稱「師德」是職業道德的一種表現形式是教師從事教育活動過程中，所應遵循的調節教師與學生、教師與集體、教師與社會之間關係的比較穩定的行為規範和所應具備的道德品質。
2.教師職業道德原則：是一定的社會和階級在某一歷史時期根據社會或階級和教師職業的實際需要對教師職業道德行為提出的根本要求，是教師在教育活動中處理各種利益關係、調節和評價一切道德行為的根本規則。
它在教師職業道德體系居於主導地位，是整個教師職業道德體系的核心和精髓。
3.教師職業道德評價（是指按照一定的道德評價標準運用規章制度、校內外**、教育傳統習慣和教師內心信念等形式對教師的職業行為所作的善惡褒貶的道德評判。）這種道德評價主要通過教師的內心（良心）和外在的社會**這兩種方式發揮作用。
4.教師良心含義：是教師個人在教育實踐中，對社會向老師提出的一系列道德要求的自學意識，是教師個人對學生、教師集體和社會自覺履行其職責的道德責任感，以及對自己教育行為道德控制和道德評價的能力，是多種教師職業道德心理因素在教師個人意識中的有機統一。
5.教師義務：是指社會向教師提出的在從事職業活動時所必須遵守的道德要求的總和；二是指教師在教育職業勞動中自覺意識至社會以教師提出的各種道德要求的合理性。
把遵循教師職業道德的規範和要求，看作是個人的內在道德需要，是對社會、對教育事業應盡的使命和責任。8.（17.
教師職業道德的內涵是什麼 簡答題
3樓：中公教育
其內涵可以從這樣三個方面來理解：第一， 教師職業的特點看，教師職業是一個與人打交道的職業，教師與學生之間、教師之間、教師與學校領導之間，都是人與人的關係，而只要有人和人的關係的地方，就必然有道德。第二， 同其他職業行為規範一樣，教師的行為規範也可分為技術規範和道德規範兩種。
技術規範側重於職業操作的方式、程式等等，反映的是職業活動中人與物的關係。由於教師勞動的物件是人：這就使得教師兩類職業行為規範及技術規範和道德規範相互重疊。
比如，儀態端莊、誨人不倦等等，就既是教師的技術規範，又是教師的職業道德規範。第三， 從教師的行為方式看，教師行為活動的職業意義與道德意義是交織在一起的，或者說，教師的「做事」與「做人」、教書與育人是聯絡在一起的。教師的道德品質和境界本身就是最重要、最有效的勞動工具。
2017電大教師職業道德名詞解釋尊重家長
4樓：
教師職業道德規範：
1、依法執教，廉潔從教
2、注重禮儀，遵守公德
3、尊重家長，團結協作
4、熱愛學生，嚴謹治學
5、以身作則，為人師表
中小學教師職業道德規範：
1、愛國守法
2、愛崗敬業
3、關愛學生
4、教書育人
5、為人師表
6、終身學習
現時期我國教師職業道德規範有哪些 簡答
5樓：
小學教師職業道德規範(09年版)
一、愛國守法。
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，依法履行教師職責和義務。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、敬業奉獻。
忠誠人民教育事業，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業業，甘為人梯，樂於奉獻。認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不對工作敷衍塞責。
三、熱愛學生。
關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
四、教書育人。
實施素質教育，遵循教育規律，勇於探索創新，不斷提高教育教學水平。培養學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發學生創新精神。不違規加重學生課業負擔，不以分數作為評價學生的唯一標準。
五、為人師表。
知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結協作。
平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。
六、終身學習。
樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鑽研教育教學業務，不斷提高教書育人的能力水平。
編輯本段中小學教師職業道德規範 （2023年修訂）
愛國守法
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
愛崗敬業
忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
關愛學生
關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
教書育人
遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
為人師表
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。
作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
終身學習
崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
就是每一段的前面那幾個字就變成簡答了 你考教師證》？
教師職業道德基本原則包括哪些教師職業道德的基本原則是什麼？
教師職業道德基本原則 愛國守法 愛崗敬業 關愛學生 教書育人 為人師表 終身學習。兩個原則不一樣，社會主義道德的基本原則是 集體主義為公民道德建設的原則，是社會主義經濟 政治和文化建設的必然要求。教師職業道德是隨著教育的發展而發展的。春秋以前，教師職業道德雖然已經出現，但很不繫統，往往夾雜於政治道德...
教師職業道德的主要內容是什麼教師職業道德的基本內容是什麼
依法執教 愛崗敬業 熱愛學生 尊重家長 廉潔從教 嚴謹治學 團結協作。師德，是教師的職業道德。2011年，教育部 中國教科文衛體工會全國委員會共同印發的 高等學校教師職業道德規範 將師德概括為 愛國守法 敬業愛生 教書育人 嚴謹治學 服務社會 為人師表 中小學教師職業道德規範 有1997年和2008...
教師職業道德的基本特徵有哪些，教師職業道德的基本特點表現在哪些方面
教師職業道德的基本特徵 具有全域性性 具有超前性 具有導向性 具有超越一般職業道德的示範性。教師職業道德，又稱 教師道德 或 師德 是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準則和必備的道德品質。它是社會職業道德的有機組成部分，是教師行業特殊的道德要求。它從道義上規定了教師在教育勞動過程中以什麼樣的思想，感...