1樓：
沒法算啊！還有一到三年級的！
如果將題目改為“四、五、六年及有120人，四年級學生是五年級的3分之1，五年級是六年級的5分之4，六年級有多少人？”，就按以下演算法：
設五年級人數為單位“1”，那麼四年級人數就表示為1×1/3=1/3，六年級人數就表示為1÷4/5=5/4，四、五、六年級人數之比為1：1/3：5/4，化簡為12：
4：15，接著按比例分配。
120×【15/（12+4+15）】≈58（人）
答：六年級有58人。
如果將題目改為“四、五、六年及有120人，四年級學生是五年級的3分之1，五年級是六年級的4分之5，六年級有多少人？”，就按以下演算法：
設五年級人數為單位“1”，那麼四年級人數就表示為1×1/3=1/3，六年級人數就表示為1÷5/4=4/5，四、五、六年級人數之比為1：1/3：4/5，化簡為15：
5：12，接著按比例分配。
120×12/（15+5+12）=45（人）
答：六年級有45人。
小學六年級就學比了，看得懂嗎？
2樓：匿名使用者
解：設6年級的人數是x人，依題意得
4/5x+x+4/5x*1/3=120
x=你自己算吧
3樓：藝霏
還算不算1、2、3年級的？
某校五年級有學生200人,六年級人數是五年級的5分之4,同時又是四年級的3分之2,四年級有多少人?
4樓：
設五年級學生x人，則六年級人數為0.8x，四年級人數為1.5×0.8x
x＋0.8x+1.5×0.8x=200,3x=200,x=200/3,則四年級為3/2×200/3=100（人）
這道題出錯了，雖然答案是整數，但是據此得出五年級人數是200/3,人哪能分小數點啊
5樓：匿名使用者
200乘以五分之四得出六年級的人數160
160再除以三分之二得出240人
四年級：240人
6樓：匿名使用者
(200*4/5)/(2/3)=240人
四年級有120人，五年級學生數比四年級多4分之1，六年級比五年級少10人。六年級有多少人？
7樓：匿名使用者
六年級140人 過程：五年級人數5/4*120=150 六年級人數就是150-10=140
五年級有學生180人，五年級比六年級的九分之五還多15人，六年級有多少人？
8樓：
設六年級x人
x-15=180x5/9
x-15=100
x=100+15
x=115
解方程的注意事項
1、有分母先去分母。
2、有括號就去括號。
3、需要移項就進行移項。
4、合併同類項。
5、係數化為1求得未知數的值。
6、開頭要寫“解”。
9樓：快樂無限
（180-15）÷5/9
=165x9/5
=297（人）
答：六年級有297人。
希望能幫到你！
10樓：榮榮和平
5×/9+15=180
11樓：解憂答疑
算式（180-15）÷5/9。
12樓：敖芷天
（180-15）÷9分之5
=165x9分之5
=297（人）
答：六年級有297
13樓：上課啊
180×5/9+15 =100+15 =115人答：六年級有115人
某學校四年級有學生150人,五年級學人數是四年級的三分之二,五年級人數相當於六年級的五分之四，六
14樓：星sky先生
150除以3乘以2等於五年級人數（100）
100除以4乘以5等於六年級人數（125）
15樓：sweety相信自己
150乘以2/3=100人
四年級有學生120人，五年級學生人數是四年級的4分之5，六年級學生人數比五年級少15分之1。六年級
16樓：石小強
4分之5乘以120乘以（1-15分之1）
17樓：諸葛鹹
120*0.8*（14/15）
某小四年級學生140人，五年級學生人數是四年級的七分之六，六年級人數比五年級多八人。六年級有學生多少人
140 七分之六 8 120 8 128 人 答 六年級有學生128人 因為五年級是四年級的七分之六所以用140 七分之六 120求五年級人數，再加8是六年級人數120 8 128人 小學輔導團為您解答，歡迎您加入！如有不懂請追問！如已經解答，請按選為滿意回答！謝謝！祝您學習進步！假設五年級學生人數...
某校三年級有學生240人，比四年級多4分之1，比五年級少5分之1，四，五年級共有多少人
四年級有 240 1 1 4 240 5 4 192 人 五年級有 240 1 1 4 240 4 5 300 人 四五年級一共有 192 300 492 人 答 四 五年級一共有492人。根據題意，已知三年級有240人，比四年紈多1 4人，比五年級少1 5人，要求求出四，五年級的人數 解 四年級的...
如何指導四年級學生寫作，如何指導四年級學生寫作文
首先，要對四年級學生的學習內容有一定的瞭解，然後通過練習找到他的不足。一 勤練筆，激發興趣，不拘於形式，給學生一個自由發揮的平臺 比如 把今天發生的某一件事寫下來，把老師表揚我時的心情寫下來等等。生活當中練筆的題材數不勝數。在練筆中培養寫作興趣，在短文中積累寫作經驗。只要開動思維的機器，運用廣博的社...