1樓：樹影搖曳丨
我有一位十分要好的朋友。他個子不高，長得很結實，笑起來胖胖的臉上會出現兩個小酒窩，看上去可愛極了。他為人忠厚和善，整天笑呵呵的。
我們倆經常一塊兒上學，一塊兒回家。課餘時間我們也常常形影不離，一起看電影、游泳、登山……大家都說我們是一對兒好兄弟。可是，在我們之間，也曾發生過一件不愉快的事情。
那天上閱覽課，我正在津津有味地看剛買的一本新書——《龍圖騰》。忽然感到有人湊過身來，趴在桌邊和我一起看，不用說，肯定是我的好朋友了。我正沉浸在故事情節中，沒有理他。
過了一會兒，他低聲問我：「看的什麼書呀?這麼專心，連我都不理了?
讓我看看。」說著，只見一隻手伸過來，要搶我手中的書。「別鬧，我正看著呢!
」我一邊說一邊摁著書，不讓他拿走。「就看一小會兒，別那麼小氣嘛!」他一邊說一邊用力搶書，我使勁拽著，不讓他拿走。
你拉我拽中，忽聽「嘶」地一聲響，書的一頁被扯了下來……我們倆都呆住了。看著手中不再完整的新書，想著被意外打斷的故事情節，我不由得怒火中燒，狠狠地看了他一眼，「啪」的一聲合上書，頭也不回的地衝出教室……留下他一個人呆呆地站在那裡，手裡拿著被撕下的一頁書，不知所措…… 之後的日子裡，他有幾次想找我說話，我都故意不理他，也不再和他一起上下學了。我們的友誼之船就這樣暫時擱淺了。
那個學期的最後一天，同學們領了成績單和假期作業，彼此說著「下學期再見」「我會想你的」之類的話，一一告別，就要回家享受漫長的假期。我偷偷看他一眼，發現他正望著我，似乎有話要說。我趕快轉過頭去，假裝沒看見。
回到家，我整理自己的課本，準備制定假期計劃，忽然發現書包裡多了一本嶄新的書——《龍圖騰》!和我原來的那本一模一樣。開啟書的第一頁：
一行工整的字映入眼簾：親愛的兄弟：請原諒我的不小心!
我跑了很多家書店才買到這本書，希望可以彌補我的過失。不要讓我們之間的友誼因為一本書而「灰飛煙滅」。看到這段話，我心中感到無比愧疚。
其實我在心中早就原諒了他，只是沒有勇氣和他主動和好。我立刻跑到客廳，拿起**，撥通了他的號碼……**那頭，他爽朗的笑聲傳來，帶著如釋重負的輕鬆。我的心情也一下子輕鬆起來。
就這樣，我們和好如初。 如今，他為我買的那本書端端正正地擺在我的書架上，每當看到它，我就想起那件事，想起我們之間的友誼。我想，我們之間的友誼之船會乘風破浪，一直向前。
2樓：方巨集律師事務所
1．記敘文一般都具備六要素，但有的記敘文，如果其中某些要素是讀者熟知的，或者某些要素不交代不影響表達效果，是可以省略的。
2．記敘的人稱有第一人稱和第三人稱。
以「我」的口吻或角度來敘述的是第一人稱，如《小桔燈》《孔乙己》等。採用第一人稱來寫，便於直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實感。
以第三人稱的角度來敘述文章中的人物、事件、場景等，如《皇帝的新裝》。其優點在於不受空間和時間的限制，能從更多的方面自由地敘述。
3．記敘文的線索形式有：
（1）以時間轉移為線索
（2）以一人為線索
（3）以一事為線索
（4）以一物為線索。
（5）以作者的情感轉變為線索
多數記敘文存在著兩條或兩條以上的線索。如《藤野先生》，文章除了以作者與藤野先生交往為敘事線索（明線）外，還有作者愛國主度思想感情這一暗線。
4．記敘的順序要求掌握的是順敘、倒敘、插敘三種。順敘指記敘的時候按照事情發生、發展、和結局的順序來寫，前因後果、條理很清楚。如《一面》；倒敘，指記敘的時候把後發生的事情寫在前面，把先發生的事情寫在後面。
先把結局說出來，吸引讀者瞭解其起因和過程，如《背影》；插敘，指在記敘過程中，需要插入另一些有關的情節，再接著敘述後來的事情，如《驛路梨花》。
5．記敘文常用的層次劃分方法有以下幾種：
（1）按事件和發展過程來劃分《皇帝的新裝》
（2）按空間轉換來劃分，如《老山界》
（3）按內容變化來劃分，如《從百草園到三味書屋》
（4）按人物、場景變化來劃分，如《分馬》
（5）按感情變化來劃分，如《荔枝蜜》不太喜歡蜜蜂—想去看蜜蜂—讚美蜜蜂—想變成蜜蜂。
（6）按表達方式的變換來劃分，如《一件珍貴的襯衫》，抒情—記敘—抒情、議論。
6．理解和分析記敘文中敘述、描寫、議論、抒情等多種表達方式綜合運用的特點和作用。
理解和分析記敘文中常用的表現手法（象徵、對照、襯托等）和修辭手法（比喻、擬人、排比等），理解記敘性語言準確、生動的特點。
7．記敘文雖然以敘述、描寫為主要表達方式，但常常藉助議論、抒情、說明來開拓意境，深化主題。
記憶中的背影 800字 記敘文
3樓：匿名使用者
「父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。
可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
」——摘自朱自清《背影》
拍戲的間隙，拿起手邊的一本散文集隨便瀏覽，無意間翻到了朱自清先生的那篇很有名氣的散文——《背影》。我很清楚地記得這是初中時語文課本中的重要一課，當時還要求背誦幾個段落，不過現在已經慢慢地淡忘了，真是慚愧。上課的時候並沒有覺得文章有多麼的好，甚至一度懷疑這樣的文章怎麼會有那麼大的名氣，現在想想，自己當時的想法真是荒唐、可笑。
舊文重讀大概與故地重遊的感覺非常類似，總使人覺得很親切、很溫暖，特別是當我讀到上面摘抄的那段文字的時候，心裡面真的非常感動，上學時候的一些往事不禁又一次湧上了我的心頭，使我淚流滿面。
北京的冬天是很寒冷的，再加上經常狂風肆虐，在這樣的天氣裡出門，對於任何人來說都是一種折磨。但是在我的學生時代，在一個個這樣的寒風凜冽又略顯漆黑的早晨，在舅舅家的那棟老式住宅樓通往學校的路上，人們經常可以看到三個人循著路燈發出的微弱的亮光向前行走。走在最左邊的是一個瘦瘦高高的成年男子，最後邊的是一箇中等身材的女子，中間的是一個扎著兩個小辮子的女孩兒。
三個人的背影映襯在燈光中，好象一幅剪影，這也是多年來一直不停在我腦海中浮現的一幅剪影。那個男子就是我的舅舅，女子是我可敬可愛的舅媽，那個小女孩就是我。
我的學生時代是與小舅舅、小舅媽緊緊聯絡在一起的，如果沒有他們的精心照顧、體貼、呵護，我真的不知道自己將經歷怎樣的磨難，就拿送我上學這件事來說，他們一堅持就是十年！十年，很難想象我們的一生中能經歷幾個這樣的十年，在這十年的過程中，他們為我付出了太多，這份恩情真的是無以復加、不可估量！
記得在我小學的時候，小舅媽每天都會很早起床來打掃房間，她的動作總是特別的輕，生怕把我吵醒。所以，每天我一睜開眼睛，總能看到一個窗明几淨、一塵不染的房間，這也是我每天好心情的開始。在舅媽打掃房間的同時，舅舅已經在為我準備早飯了。
舅舅對我的飲食習慣十分地瞭解，所以，他做出的飯菜總是最符合我的口味，我也吃得特別多、特別香，而我，也慢慢地對舅舅做的飯菜產生了感情，甚至是依賴。直至今天，我最愛吃的仍舊是舅舅親手烹製的飯菜，每到休息的時候，我總是央求舅舅來展示一下自己的手藝，雖然是家常便飯，但其中蘊涵的親情和回憶卻使我感到親切、溫暖，吃起來總覺得脣齒留香、回味無窮。
現在，我長大了，小舅舅、舅媽的家仍然是我最想去、也最經常去的地方，看到他們兩個人，我心裡就很輕鬆，壓力一下子就減少了。
我把自己的喜怒哀樂完全講給他們聽，他們也總是很耐心地聆聽我的傾訴，並適時地給予我開導，我彷彿又回到了從前，又成了一個不懂事的小孩子，無拘無束、天真爛漫。真希望時光靜止在那美好的年代！
4樓：冷過黃昏
給你個提綱吧：
記憶中的背影
一、記憶中有過哪些背影：父母、親友、同學、老師等等。。。。。。注意：概述為主
二、印象最深的一道背影：
1、什麼情況下出現的背影：例如：送別的機場、站臺（可仿照朱自清：背影）、火車站臺接人、家長或老師送考等等。。。（注意：多多描寫場景、環境等，為情感做鋪墊。)
2、背影出現的過程：發生了哪些事情，可以具體描述背影的行為、表情等等。(注意：語言要細緻、準確。)
3、背影帶給你的心理活動：感動、傷感、不捨、感激。。。等等啦。。。(注意：要是最真實的，記敘文的情感，只有真實才會動人。)
三、背影讓你記憶至今的原因（昇華主題）
1、讓你學會感恩
2、讓你學會珍惜
等等。。。。。自己考慮啦。。。注意：要聯絡文中的背影來談，不可泛泛而談。
友情作文800字記敘文加評價或賞析
5樓：大樹
友情四季輪迴，花開花落。生活於人世間，人並不是孤獨的。因為除了父母，每個人身邊都有很多朋友，我們應該感恩於父母的養育之情，但是我們同樣也要對朋友懷著一顆感恩之心。
因為是朋友，使我們感受到人間的友情。
親情、友情和愛情是人類最美好的情感。
——題記
與親情、愛情相比，友情是這三種感情中最為平淡的：它不像親情那樣情意綿綿，也不像愛情那樣轟轟烈烈。但是，友情是這三種感情中最博大的。
如果你願意，許多人都可以成為你的朋友，有熟悉的，也有陌生的。友情，有時是平淡的，有時又讓人充滿歡喜，有時又存在著激情，不同的時候它有著不同的美。
還記得，上幼兒園的時候，我有一個非常好的朋友，她叫王然。當時，有幾個比我倆大一歲的小男孩，他們天天纏著我，。我和王然形影不離，在他們來找我的時候，她就火冒三丈的和他們打起來。
在我傷心時，她安慰我；在我受欺負是，她就替我打抱不平。總之，她總是幫我這，幫我那的，我們就這樣成了好姐妹。
友情，是可以穿越時空的。幾十年的時光，足以水滴石穿， 幾十年的時光，足以使天地見證容顏的失色。然而，友情在時光的流逝中，卻能如陳年老酒一樣，愈久愈香。
年輕時的友情，就像一幅工筆畫，追求的是細節。每一對朋友，都像是在同一朵花上的花瓣，因為有了友情，又為這黑白色的人世間多加了一道絢麗的色彩。
朋友如香酒，味濃又易醉；
朋友如煙花，絢爛人世間。
朋友如畫筆，點綴出人生；
朋友如你，圍繞在我身邊。
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恨！時間老人你為什麼來也匆匆去也匆匆，你難道不能放慢腳步，讓我再好好享受小學生活的甜美。難道你是上了 永遠 發條的玩具？雖然我知道燕子去了明年會再回來，柳樹枯了春天還會再發芽，桃花謝了還會再開，但時間是一去不復返。但是，你為什麼那麼無情，用時間做 讓我們長大，迫使我們照畢業照，迫使我們互相填同學錄，...