1樓：匿名使用者
兵，會意字，從廾,從斤。甲骨文字形,上面是“斤”,是短斧之類;下面是“廾”( gǒng,雙手),象雙手持斤。本義:兵器,**。
樂，象形字，小篆字形，象鼓鼙木架形。本義:**。
都，形聲字，從邑,者聲。從“邑”,表示與城市有關。本義:建有宗廟的城邑。
祖，形聲字，從示,且( jǔ)。從“示”與祭祀、宗廟有關。本義:祖廟。
高，象形字，甲骨文字形,象樓臺重疊之形。漢字部首之一。從“高”的字多與高大或建築有關。本義:離地面遠;從下向上距離大。
下，指事字，據甲骨文,上面部分表示位置的界限,下面部分表示在下的意思。本義:下面,位置在下。
秉，會意字，從又,從禾,表示以手持禾。“又”篆體象一隻手。本義:禾把,禾束。
階，形聲字，從阜( fù),表示與地形地勢的高低上下有關,皆聲。本義:臺階。
初，會意字，從刀,從衣。合起來表示:用刀剪裁衣服是製衣服的起始。本義:起始,開端。
阿，形聲字，從阜,可聲。本義:大的山陵,大的土山。
甘，會意兼指事字，小篆從口,中間的一橫象口中含的食物,能含在口中的食物往往是甜的、美的。漢字部首之一,從“甘”的字往往與“甜”、“美味”有關。本義:味美。
莫，會意字，日落在草叢中，本義：傍晚。
寸，指事字，小篆字形,從又,從一。“又”象手形,“一”指下手腕一寸之處。“寸”是漢字部首之一,從“寸”的字往往與“手”有關。
本義:中醫切脈,稱距離手腕一寸長的部位為“寸口”,簡稱“寸”。
行，象形字，象大路的形狀。本義:道路。
2樓：趙毅飛雷神
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利用六書來學習現代漢語，如何利用六書理論學習現代漢字
六書指象形 指事 形聲 會意 轉註 假借。漢代學者把漢字的構成和使用方式歸納成六種型別，總稱六書。六書說是最早的關於漢字構造的系統理論。六書是後來的人把漢字分析而歸納出來的系統。然而，有了六書系統以後，人們再造新字時，都以該系統為依據。象形屬於 獨體造字法 用文字的線條或筆畫，把要表達物體的外形特徵...
六書還適合現代漢字嗎現代漢字新六書的意義
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運用激勵理論從學校 老師 學生自身方面分析怎樣提高大學生的學習積極性
激勵理論有很多流派與理論，像馬斯洛的需求層次理論 赫茨伯格的雙因素理論 弗洛姆的期望理論等，你可以找一個自己熟知的一個理論，根據理論的內容與現實，寫一些建議。希望對你有幫助 平時自覺養成學習的好習慣 怎樣運用激勵理論提高大學生的學習積極性 怎樣運用激勵理論來提高大學生學習的積極性？如何應用激勵理論做...