1樓：匿名使用者
我欣賞的句子是：「我蹲下身子,果然見一隻鴿子蜷縮在書架底下,正瞪大驚恐的眼睛望著我們。」「鴿子見我們沒有傷害它的意思，重新安靜下來，它伏在蛋上，眼睛緊緊的盯著我們，目光是那樣令人憐愛。
」我的賞析是：「這兩句話都用神態描寫的方法，描繪出鴿子的眼神。前面鴿子的眼神驚恐是因為它剛被人用**打傷了翅膀，害怕人類再次傷害它；後面鴿子的眼睛緊緊的盯著『我們』，表現出它對自己孩子的關愛，而防備『我們』的心理。
」 這段文字不但寫出了鴿子的畏懼心理。還寫出了鴿子作為母親對孩子的保護心理。 我覺得「蜷縮」一詞除了有畏懼的意思以外，還有保護孩子的意思在裡面。
我緊張地朝四周看了看，這裡沒有一個可逃的地方。這可怎麼辦呀？我的脊背已經開始發涼了，頭上也冒出了豆大的汗珠，我緊貼著冰冷的牆，摟著還未出世的孩子，我該怎麼辦呢？
這兩個人會不會傷害我呢？ 其實，那咆哮的洪峰，那焚燬的山林，那流失的水土，那龜裂的農田，分明是大自然對人類發出的一次次吶喊，一聲聲哭訴。」我的賞析是：
「作者從鴿子『帶血的翅膀』想到『咆哮的洪峰』、『焚燬的山林』、『流失的水土』、『龜裂的農田』，一組排比飽含激情，是大自然對人類的無情控訴。作者對一隻受傷的鴿子進行的一番自省，是對人類盲目征服大自然行為的反思。」
2樓：匿名使用者
要封。 趕緊封，不封就成《明天你家要漏水》
《明天不封陽臺》一系列問題~~~~~~~~~請專家進。。。。。或語文特別好的進。。。給高分跪求啊~
3樓：匿名使用者
說了「我」家決定不封陽臺的事情。
應為1,
對鴿子的同情，憂慮，善良願望2對於人與自然的和諧考慮全文共13個自然段，可分為三個部分。 第一部分（第1～2段），明天就要封陽臺，我思緒翩翩。 第二部分（第3～12段），在陽臺上發現了一隻鴿子，引發了我對人與自然的關係的思考。
可分為四個層次。 第一層（第3～4段），在陽臺上發現了一隻鴿子。 這一層次中，作者原本的思路即將因為這一小生命的出現而發生改變。
文章產生了波瀾。 第二層（第5～8段），因為兒子的發問，我重新考慮封陽臺的事，內心產生了矛盾。 這一層是一個過渡段。
作者先寫兒子的表現：鴿子的出現，給他帶來了歡樂，讓他有了與大自然親近的機會，他也因此而走進了一個新奇的世界，因此兒子「望著鴿子」時是「驚喜」的，但他又充滿了憂慮，因為大人會不會像孩子一樣對鴿子這個可愛的小生命懷有喜愛憐憫之情，他心中無數，因此他帶著驚喜與憂慮交加的語氣向爸爸詢問。也正是兒子的詢問，使爸爸封陽臺的計劃發生了改變，並在爸爸的心底掀起了波瀾，引發了爸爸對人與自然的關係的思考。
第三層（第9～10段），我對人與自然關係的深刻思考。 作者先剖析了現實中普遍存在的一個矛盾現象：「一方面，人用自己的雙手創造了輝煌的物質文明，同時，因為物質文明的高度發達，又日漸與自然分離」，「在精神上便有了一種失落感」，接著作者回憶了當年在內蒙古草原參加筆會時的興奮與激動，表現了生活在物質文明高度發達的現代社會中的人們親近自然時的愉悅。
接著作者呼籲人們：親近大自然，愛護所有的大自然的造化，愛護一切有益的生命。告誡人們，不能以大自然的征服者自居，要與自然和諧相處。
第四層（第11～12段），兒子對鴿子的照料引發了我對兒子幼時生活的回憶，鴿子的叫聲在我的心頭產生了強烈的衝擊。 這一層先寫兒子對鴿子的照料，接著寫我對兒子幼時生活的回憶，樓前的草坪是兒子幼時的伊甸園，也是兒子接觸大自然，感受大自然的視窗。由兒子對鴿子的關注與愛憐，又聯想到鴿子是大自然的一位使者，我們不能僅向大自然索取，更應該靜下心來，傾聽大自然的聲音。
最後用大自然對人類的懲戒來警醒人們。 第三部分（第13段），我決定明天先不封陽臺。 重點句子分析 1．如今，鱗次櫛比的高樓和變幻莫測的霓虹燈已經把悽悽的荒草《幽幽的土路永遠留給了昨天的記憶。
這句話既寫出了我對現實中巨大的變化的欣喜，又寫出了我對昔日生活的回憶，回憶中略帶一絲淡淡的憂傷。 2．10歲的兒子彎下腰，稚嫩的臉頰立即燦若朝霞…… 這句話運用了比喻修辭寫出了孩子見到鴿子這一可愛的小生命時的激動與喜悅。 3．人，本是自然界的一部分，但人們彷彿走進了一個怪圈，一個悖論：
一方面，人用自己的雙手創造了輝煌的物質文明，同時，因為物質文明的高度發達，又日漸與自然界相分離，於是，人們的精神上便有了一種失落感。 這句話揭示了人類目前所處的思想上的困惑，一方面已經認識到對自然的過度索取對人類的生存與發展帶來的危害，一方面，又享受著物質文明所帶來的成果，並且這種享受的慾望日漸膨脹，因此人類在目前的困惑中掙扎。人類要想擺脫目前的困惑，就必須重新審視人與自然的關係，走和諧發展之路。
4．人，只能與自然和諧相處，而不能總以自然的征服者自居，因為在剝奪自然資源的同時，人類也在毀滅著自己。 這是一句很有哲理的話，既點明瞭人與自然的關係，又告誡人們，一味地向自然索取，無節制地開發自然，最終會受到自然的懲罰，人類會自食苦果。恩格斯曾經說過，人類在征服自然的同時，自然會加倍地報復人類。
5．忽然覺得，這隻鴿子絕非偶爾落腳，它分明是大自然派來的一位使者，那「咕咕」的叫聲，那帶血的翅膀不正在向我們傾吐著什麼嗎？ 作者因為這一隻受傷的鴿子而領悟到人生的真諦，理解了人與自然的關係，明白了許多過去不曾明白的道理，明白了許多過去明白但又不很透徹的道理，因此說，鴿子是大自然派來的一位使者，那帶血的翅膀正在向我們傾吐著它作為大自然的一分子所受到的暴虐。 6．其實，那咆哮的洪峰，那焚燬的山林，那流失的水土，那龜裂的農田，分明是大自然向人類發出的一次次吶喊，一聲聲哭訴！
這句話先列舉了人類破壞自然的種種後果，然後以警戒的口吻告訴人們要善待自然，要善待世界上一切生命，要與自然和平相處，不要把自己的無知當作自己的成績
4樓：匿名使用者
很久沒看寓意的文章了，很久沒想問題了，今天我去看看，還有沒有以前的感覺。
5樓：摯愛あ知音
全文共13個自然段，可分為三個部分。 第一部分（第1～2段），明天就要封陽臺，我思緒翩翩。 第二部分（第3～12段），在陽臺上發現了一隻鴿子，引發了我對人與自然的關係的思考。
可分為四個層次。 第一層（第3～4段），在陽臺上發現了一隻鴿子。 這一層次中，作者原本的思路即將因為這一小生命的出現而發生改變。
文章產生了波瀾。 第二層（第5～8段），因為兒子的發問，我重新考慮封陽臺的事，內心產生了矛盾。 這一層是一個過渡段。
作者先寫兒子的表現：鴿子的出現，給他帶來了歡樂，讓他有了與大自然親近的機會，他也因此而走進了一個新奇的世界，因此兒子「望著鴿子」時是「驚喜」的，但他又充滿了憂慮，因為大人會不會像孩子一樣對鴿子這個可愛的小生命懷有喜愛憐憫之情，他心中無數，因此他帶著驚喜與憂慮交加的語氣向爸爸詢問。也正是兒子的詢問，使爸爸封陽臺的計劃發生了改變，並在爸爸的心底掀起了波瀾，引發了爸爸對人與自然的關係的思考。
第三層（第9～10段），我對人與自然關係的深刻思考。 作者先剖析了現實中普遍存在的一個矛盾現象：「一方面，人用自己的雙手創造了輝煌的物質文明，同時，因為物質文明的高度發達，又日漸與自然分離」，「在精神上便有了一種失落感」，接著作者回憶了當年在內蒙古草原參加筆會時的興奮與激動，表現了生活在物質文明高度發達的現代社會中的人們親近自然時的愉悅。
接著作者呼籲人們：親近大自然，愛護所有的大自然的造化，愛護一切有益的生命。告誡人們，不能以大自然的征服者自居，要與自然和諧相處。
第四層（第11～12段），兒子對鴿子的照料引發了我對兒子幼時生活的回憶，鴿子的叫聲在我的心頭產生了強烈的衝擊。 這一層先寫兒子對鴿子的照料，接著寫我對兒子幼時生活的回憶，樓前的草坪是兒子幼時的伊甸園，也是兒子接觸大自然，感受大自然的視窗。由兒子對鴿子的關注與愛憐，又聯想到鴿子是大自然的一位使者，我們不能僅向大自然索取，更應該靜下心來，傾聽大自然的聲音。
最後用大自然對人類的懲戒來警醒人們。 第三部分（第13段），我決定明天先不封陽臺。 重點句子分析 1．如今，鱗次櫛比的高樓和變幻莫測的霓虹燈已經把悽悽的荒草《幽幽的土路永遠留給了昨天的記憶。
這句話既寫出了我對現實中巨大的變化的欣喜，又寫出了我對昔日生活的回憶，回憶中略帶一絲淡淡的憂傷。 2．10歲的兒子彎下腰，稚嫩的臉頰立即燦若朝霞…… 這句話運用了比喻修辭寫出了孩子見到鴿子這一可愛的小生命時的激動與喜悅。 3．人，本是自然界的一部分，但人們彷彿走進了一個怪圈，一個悖論：
一方面，人用自己的雙手創造了輝煌的物質文明，同時，因為物質文明的高度發達，又日漸與自然界相分離，於是，人們的精神上便有了一種失落感。 這句話揭示了人類目前所處的思想上的困惑，一方面已經認識到對自然的過度索取對人類的生存與發展帶來的危害，一方面，又享受著物質文明所帶來的成果，並且這種享受的慾望日漸膨脹，因此人類在目前的困惑中掙扎。人類要想擺脫目前的困惑，就必須重新審視人與自然的關係，走和諧發展之路。
4．人，只能與自然和諧相處，而不能總以自然的征服者自居，因為在剝奪自然資源的同時，人類也在毀滅著自己。 這是一句很有哲理的話，既點明瞭人與自然的關係，又告誡人們，一味地向自然索取，無節制地開發自然，最終會受到自然的懲罰，人類會自食苦果。恩格斯曾經說過，人類在征服自然的同時，自然會加倍地報復人類。
5．忽然覺得，這隻鴿子絕非偶爾落腳，它分明是大自然派來的一位使者，那「咕咕」的叫聲，那帶血的翅膀不正在向我們傾吐著什麼嗎？ 作者因為這一隻受傷的鴿子而領悟到人生的真諦，理解了人與自然的關係，明白了許多過去不曾明白的道理，明白了許多過去明白但又不很透徹的道理，因此說，鴿子是大自然派來的一位使者，那帶血的翅膀正在向我們傾吐著它作為大自然的一分子所受到的暴虐。 6．其實，那咆哮的洪峰，那焚燬的山林，那流失的水土，那龜裂的農田，分明是大自然向人類發出的一次次吶喊，一聲聲哭訴！
這句話先列舉了人類破壞自然的種種後果，然後以警戒的口吻告訴人們要善待自然，要善待世界上一切生命，要與自然和平相處，不要把自己的無知當作自己的成績。
編輯本段寫作特色
1．小處著筆，大處著眼，反映了重大的社會主題。 課文從生活起居中碰到的一件小事入手，表達了一個嚴肅的主題：人類要與大自然和諧相處相存的「環境保護」的主題。
文章敘述的事很簡單：在陽臺上意外地發現了受傷後仍在孵化鴿蛋的一隻灰鴿子，十多歲的兒子拿來了布條《水《玉米粒，父親決定明天不封陽臺，共同為鴿子繼續孵蛋和養傷提供條件。但文章所表現的主題卻是非常深刻的：
人類要與自然和諧相處，不能過度地向自然索取，我們要保護環境，走可持續發展之路。 2．記敘與議論的緊密結合。 文章不僅生動描寫了兩代人對小動物的愛護，同時在描寫記敘的過程中加以抒情和議論，產生了畫龍點睛的效果，突出了文章的思想內涵。
晒一晒封陽臺和不封陽臺的區別，封陽臺與不封陽臺的優缺點，老闆你怎麼看
封閉式陽臺優點 1 不受外界天氣影響 陽臺封閉後，受外界天氣影響就小了，多了一層阻擋塵埃和噪音的窗戶，有利於阻擋風沙 灰塵 雨水 噪音的侵襲，可以使相鄰居室更加乾淨 安靜。陽臺封閉後，在北方冬季可以起到保暖作用。封閉式陽臺優點 2 安全 陽臺封裝之後等於讓不法分子無計可趁，不能從外界跳入陽臺，因此多...
大俠們幫忙啊！！初中的數學題！！要過程！！謝謝了！明天才要，慢慢答
給你解決33.mc 3,cn nb bc 15 cn nb 1 2cn 5 mn mc cn 3 5 8cm至於1，2，3的運算題目 第一題考察 消除分母份子 64可以消除掉32 所以很是簡單了 第二題考察查考消除一個4之後情況3平方四次減去2再次除以2 之後答案是 79 2 應該寫成 39加1 2...
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