1樓：我的小笨笨哦
採用多元評價機制。
採用多元的評價機制，讓學生先自己評價自己，再由學生之間相互評價，然後由任課老師評價，最後由班主任作總體評價，這樣，就從不同的角度，不同的層面對學生進行了評價，才能真正促進學生的全面發展。
2、評價的內容要新。
評價學生不能停留在傳統意義上的「優」、「良」、「差」。
1）看孩子是否具有一種良好的讀書習慣。
2）看他是否有一種進取精神。
3）看他是否具有一種創新能力。
4）看他是否有一定的心理素養。
5）看他是否養成了一種鍛鍊習慣。
6）看他的審美意識。
7）看他的知識結構，行為能力。
一個優秀的人才應該是一個全面發展的人。他的知識不是單一的，是有系統的、全面的。學生的良好素養也體現在他的各科學業都是比較棒的，他的能力也會隨著學業的進步而不斷提高。
3、小學生綜合素質評價結果呈現形式。
小學生綜合素質評價結果呈現形式包括兩部分：
1）等級評定。對學生綜合素質的五個維度分別用優秀、良好、一般三個等級呈現。
2樓：妖妖小怪書
綜合素質自我評價怎麼寫
綜合素質自我評價怎麼寫
1.思想彙報
學習的態度、把四年裡有關思想政治的課程都說學會了、"向黨組織靠攏"這是一句很受用的話.每個人都可以用，且不會有負效果。
2.學習情況
把四年的學習情況向面試單位說明一下，介紹下自己學習是怎樣努力的。
3.工作情況
把四年裡有關專業的課程都說學會了、基本的電腦軟體操作也說自學會了。
4.集體活動
四年裡總會參加了什麼社團，學生會之類的.把它們列出來.實在沒有就說一下學校組織的社會實踐活動.5.最後表明決心，說點套話做個總結。
按著這個格式套，自我評價就完成了。
高中學生的綜合素質評價中的自我介紹怎麼寫
3樓：百度文庫精選
內容來自使用者:愛網的夏天
高中綜合素質評價自我介紹
高中綜合素質評價自我介紹1 我熱愛偉大的社會主義祖國，擁護中國共產黨，始終不渝地堅持改革開放的基本國策。我力求上進，參加了青年黨校的學習，使自己的思想覺悟逐步提高。生活簡樸，是非分明，謙虛誠實。
在校遵守紀律，尊敬師長，團結同學。化學科代表工作認真負責，能替同學排憂解難。有較強的集體榮譽感，能努力完成集體交給的任務。
為此，我在高
二、高三年兩度被評為校級三好生。 學習態度端正，勤奮、刻苦、好問，有較強的鑽研精神。思維較嚴密，具有一定的自學能力和綜合 分析、解決問題的能力。
能不斷總結和探索適合自己實際情況的學習方法。重視理論聯絡實際，學以致用，常與老師和同學**問題。學習成績優秀，理科成績較突出，在全國中學生物理競賽(高中組)中獲福建賽區省三等獎和廈門賽區市一等獎，為學校、為班級爭光。
課餘，我積極參加體育鍛煉，體育成績達標。興趣廣泛，愛好問題活動，曾獲得第38屆校運會男子3000米第三名;39屆校運會男子1500米第五名，男子3000米第二名;第40屆校運會男子1500米第六名，男子3000米第二名，為班級爭光。 但由於晚上學習較遲睡，早晨上課有時遲到。
我將不斷總經驗教訓，珍惜青春年華，努力學習，把自己培養成一名合格的社
綜合素質自我評價怎麼寫?
4樓：匿名使用者
一、素質綜合評價的觀點分析與理論基礎
（一）什麼是評價
所謂評價，是指人們根據一定的標準和系統的資訊對某一事物或物件的具體事實所進行價值判斷的過程。「價值判斷」是評價的本質特徵，在實際應用過程中，人們往往把評價混同於測量或測驗，其實它們有不同的涵義，測量是確定某一事物或物件數量值的活動或方法，而評價則是在獲得儘可能全面、系統的資訊的基礎上，對某一事物或物件進行定性描述、定量的表述，進行相應的價值判斷。
（二）素質與素質教育
什麼是素質？《現代漢語詞典》解釋：素質有事物本來的性質，人的先天特點的含義；還有後天的素養，即平日的修養。而修養則是一種養成，表明著發展的狀態與水平。
素質教育是指立志提高學生的發展水平，不斷改變學生的發展狀態的教育。小學的素質教育主要是基礎教育，這一階段，除了教給學生應有的基礎知識和基本技能外，更重要的是對學生的養成教育，是學生良好行為習慣的養成、良好學習品質的形成。學生的發展狀態、水平（具體體現在「細則」的各專案及各專案的具體指標之中）直接體現了學校素質教育的成果。
（三）什麼是素質綜合評價
學生素質綜合評價是學校素質教育過程中的一個重要環節，它是以學生的發展狀態與水平為評價物件的教育評價活動，是對學生素質的各個方面，各個過程進行多渠道認證的教育評價活動。其綜合性體現在評價內容的全面性（包括了德育、智育、體育、美育和勞動等諸多方面），評價內容的全程性（包括目標的確立、過程中的努力與最後的評定），還有評價渠道的多樣化（包括了同學、教師、家長、學校等多方面評價的結果）。
（四）素質綜合評價的原則
1、全面性原則
①、對學生的各方面進行了切實評價；
②、對學生的全過程進行了評價。
③、對每個學生的發展狀態和水平作出了客觀的評價。
2、發展性原則
①、促使學生與學校的不斷髮展是本評價體系的最宗目標。
②、評價內容（專案和各項指標）隨著學生與學校的發展而發展。
3、民主性原則
在學生的素質綜合評價中，專案與指標的確立，以及最後的評定，均由教師、學生、家長以及同學等多方面合作完成。實現評價指標公開化，評價過程民主化，以保證評價的公正合理。
4、主體性原則
評價以學生為主體，以學生的發展為更本。
5、差異性原則
在評價過程中，承認了學生不同年齡層次的差異，允許學生與學生之間存在發展水平、狀態的差別。
6、時代性原則
綜合評價的專案和指標直接體現著學校素質教育發展的水平和方向。因此，它必需符合當前學校發展的需要，當今社會發展現狀，以及將來教育發展的趨勢。注重教育目標的超前，手段的超前。
以確保本評價體系的時代性。
結合自己實際來寫吧
5樓：匿名使用者
初中綜合素質評價手冊的自我描述怎麼寫？
6樓：匿名使用者
1.你性格沉靜，常常不拘小節，待人接物卻穩重大方。平日裡言語並不多，但我知道你心志高遠，骨子裡一種倔強和堅忍。
你上進心強，刻苦鑽研，在困難面前不屈不撓，勇於向新的高度挑戰，善於把握自我發展的機會。在今後的學習生活中，還要學會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！
2.雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與智慧的拔節！在過去的三年裡，目睹你長大成熟是一件多麼幸福的事情。
你從幼稚的孩童成長為有理想有遠見的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路還很漫長，你還需要更加踏實更加穩重，這樣才會走得更遠未來才會更美好！
7樓：郭子睿
可以寫一些自己的狀況呀，例如：成績怎樣？平時表現怎樣？等等
綜合素質評價中「自我介紹」怎麼準備？
怎麼提高自己的綜合素質，如何提高自己的綜合素質
一個人外在的形象是其內在素質的集中體現，內在的素質是外在形象的根本內容，是外樹形像的必要前提。因此，樹立自己的形象，就必須提高綜合素質。怎樣才能提高綜合素質，達到樹立良好形象和目標，我認為應該從以下六個方面去做 一是要加強學習。學習是一輩子的事情，有這麼一句話 窮人不學，窮無止境，富人不學，富不長久...
請問高中綜合素質評價優勢學科怎麼寫歷史學科 急
高中綜合素質評價優勢學科 1 學科基礎知識 雖然高考試題遠高於歷史教材，但源於歷史教材，學生學科素養的根本源於學科基礎知識，因而，熟練掌握和運用學科基礎知識是歷史學科學習的基本素養。2 學科思維 歷史學科問題的認識往往需要科學思維，掌握科學的學科思維遇到問題就有了解決的思路。其中最基本的是哲學的思維...
初三學生自評評語怎麼寫，初中生綜合素質自我評語
能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂於助人，關心同學，與同學相處融洽 學習上刻苦努力，思維活躍。希望今後勤學的同時，更應好問。相信你會迎來自己嶄新的一頁。你是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質樸的女孩子。老師和同學都很喜歡你。你很努力，但學習方法不是最佳，所以成績還不夠理想。希望在以後的學習和生活...