1樓：海子籃球
牆角的花,不思進取,凋零落寞,它以生於牆角為藉口,結束了它被人忽視的一生；
籠中的鳥,自甘墮落,安於享樂,它以困於籠中為藉口,走過了它不再展翅的一生；
樹下的草,悽黃傾頹,柔弱無力,它以長於樹下為藉口,造就了它衰敗枯萎的一生.
錯誤就是錯誤,沒有任何藉口.藉口就如同透明的肥皂泡,將錯誤掩藏其中支援瞬間的體面,之後便化為烏有,使錯誤更明顯地暴露出來.古人云：
「人非聖賢,孰能無過.過則改之,善莫大焉.」既然錯誤不可避免,那麼正視錯誤,重新開始,別給錯誤找藉口便是最好的選擇.
別給錯誤找藉口,就要勇於承擔責任.
三國時期,曹操親率大軍征戰,為爭取民心,下令軍隊沿途不得踐踏百姓莊稼,違者格殺勿論.可偏偏就是曹操自己的坐騎在受到驚嚇後進了老百姓的莊稼地,雖經眾將苦勸,最終沒有取下自己的腦袋,但也割下了自己的頭髮以示懲罰.曹操在錯誤面前並沒有為自己找藉口推脫,反而勇於承擔責任,嚴於律己.
曹操之所以能統一北方,不為自己的錯誤找藉口是重要原因之一.
別給錯誤找藉口,就要敢於言而有信.
魏文侯是戰國時魏國國君,有一次,他與掌管山澤的**約定打獵.這天,喝著酒十分快樂,天又下雨,但魏文侯還是要出去赴約.左右的人說：
「今天飲酒興致正高,天又下雨,您要去哪兒呢?」魏文公說：「我與掌管山澤的**約好打獵,現在雖然非常快樂,但怎麼能失約呢?
」於是冒雨前往,自己親自向掌管山澤的**宣佈取消打獵.如果魏文侯為自己的失信找藉口,又何以取信於國民,一言九鼎?
別給錯誤找藉口,就要善於從諫如流.
齊王沒有為自己不知民情找藉口,而是欣然採納鄒忌的建議,宣佈「群臣吏民能面刺寡人之過者受上賞……」從善如流,致使齊國日益強大；劉邦沒有為自己貪戀女色找藉口,而是虛心聽取樊噲張良的意見封鎖秦宮、駐紮霸上,終於戰勝項羽成就霸業；唐太宗沒有為自己偏聽偏信找藉口,而是以魏徵為鏡,謙遜地採納魏徵的逆耳忠言,因而創造了繁榮昌盛的「貞觀之治」.
別給錯誤找藉口就是不給失敗找理由.試想：如果牆角的花不以生於牆角為藉口,而是積蓄力量噴薄開放,又怎麼會被人忽略?
如果籠中的鳥不以困於籠中為藉口,而是韜光養晦,在開籠的那一剎那振翅高飛,又怎麼會老死於豬籠之中?如果樹下的草不以長於樹下為藉口,而是爭取陽光不斷自強,又怎麼會枯萎凋零?
面臨錯誤的時候,不給錯誤找藉口,離成功就會更靠進一步.
2樓：聖春桖
童年生活有快樂，有難過，可也有一件後悔的事常常出現在我的腦海中。
記得有一次，我的字寫錯了，可沒帶橡皮，就向同學借。同學爽快地說：「可以。
」我開心極了！就拿去用了。可過了一會兒，我又把子寫錯了，向他借。
這時，他笑著說：「不要借來借去了，這塊橡皮借你一天吧！」我笑著接過橡皮，說：
「謝謝！」
下課了，同桌問我借橡皮，我猶豫著說：「有是有，可這不是我的。」同桌說：
「沒事！用了就還給你。」我只好把橡皮借給了他。
他的錯別字超多，寫完一個字就擦。我在一旁急了，照這樣下去，橡皮就會越來越小，甚至······ 果然，第二節下課時，我向他要橡皮，他說不見了。我一聽，急了，生氣地說：
「那怎麼辦？這塊橡皮不是我的，你叫我怎麼交待？」他默不作聲。
第二天，那位借我橡皮的同學說：「我的橡皮呢？今天可以還我了。
」我不好意思地說：「不見了。」他一聽，說：
「怎麼弄不見的？」我說：「被一個同學借去後擦不見了。
」這位同學生氣地說：「你幹嘛借他？我又沒說借他，你必須賠償。
」我後悔極了！真不該借他，何況這橡皮又不是我的，我怎麼能自作主張呢？沒辦法，我只好買了一塊橡皮賠給他。
這件事雖然過去很久了，但是我至今難以忘記。
我的朋友作文500字寫一件事情(借橡皮)
3樓：聖春桖
記得那是上學期的一天，下課的鈴聲響了，我正準備和孫宇峰出去玩，被同桌的大強叫住了：「把橡皮借我用用行嗎？」本來課間的時間很短，我還想多玩一會兒，如回到座位給他拿，會耽誤時間的，所以我順口說：
「沒帶。」便一溜煙兒跑著玩去了。
我在操場上和同學們玩的時候，大強的身影總在我眼前轉悠，耳邊總想起大強的話。往常在學習上，我有困難的時候，都是他幫我講解的……而現在他跟我借塊橡皮，我都不肯借，太自私了。可是我已經說過沒帶了，怎麼能再改口，豈不是讓人抓住話柄，說我小氣嗎？
上課的時候，我只好把橡皮偷偷地放在衣兜裡。我猜大強現在一定在想：「哼，連塊橡皮都不借，以後不跟你好了。
」下午上課的時候，我正在做老師留的課堂作業，不小心，把一個字寫錯了，我急忙翻兜拿橡皮，可是摸遍了衣服所有的兜，怎麼也找不到。
我向四周看了看，同學們都在專心致志地做作業，打擾別人多不好意思。我看看同桌大強，他快要寫完了，便想向他借，但一想到上午的事，感到有點難為情。只聽大強說：
「你怎麼了？」我說：「橡……橡皮忘帶了。
」我支支吾吾。大強搶著說：「你怎麼不早點說呢？
」說著把橡皮遞給了我。我接過橡皮，把寫錯的字擦掉了，也把心靈上的灰塵擦掉了。我望著這普通而又不平凡的橡皮，望著大強那兩隻炯炯有神的大眼睛，不好意地對他說：
「我上午沒有借你橡皮，真對不起，請你原諒。」大強說：「都是好朋友，同學之間誰有了困難都應該儘量幫助。
」聽完了他的話，我不知說什麼好了，心裡特別不是滋味，眼淚都快流下來了。
現在這件事已經過去很久了，可這件事總是伴隨著我，它給我的啟發很多很多。
一件難忘的事作文300字,寫一件上課借橡皮
4樓：江明輝
作文還要抄啊，我教你寫吧。
設計新穎別緻的標題吸引讀者
文題是文章的視窗，是概括文章內容的言簡意賅的語句。讀者讀一篇文章，首先映入眼簾的就是題目。好的題目，如人的眼睛，能傳情顯神，讓讀者「一見鍾情」，過目難忘。
所以，同學們在作文時，如非命題作文，可首先給文章構思一個具有吸引力、衝擊力，讓讀者見之即驚又喜，不肯捨棄下文的標題。如美國作家舒爾伯格的**《我的精彩糟糕詩作》；還有學生在寫作中用過的題目《高貴的施捨》等，都能給我們耳目一新的感覺，且使文章增添了無限光彩。
首先，巧用修辭手法添魅力。因為修辭是一項富於實效性的語言表達方式，用得好，可以達到化抽象為具體的效果。如一位同學在《關心》一文中是這樣寫地球的：
「在遠古時代，地球就像一位年輕漂亮的女子，綠蔭如蓋的大地，是她美麗的肌膚……」讀這樣的文章就像在欣賞一幅美麗的圖畫。
其次，善用名言警句。如果我們在寫作時恰當地運用它，就能收到事半功倍、畫龍點睛之效。
選擇具有時代精神的語言。如一些反映時代發展的詞語——「克隆」、「基因」、「因特網」、「情商」等。如果在有些作文中運用這些語言，文章的時代感也會躍然紙上。
我的朋友作文500字寫一件事情(借橡皮)
5樓：聖春桖
童年生活有快樂，有難過，可也有一件後悔的事常常出現在我的腦海中。
記得有一次，我的字寫錯了，可沒帶橡皮，就向同學借。同學爽快地說：「可以。
」我開心極了！就拿去用了。可過了一會兒，我又把子寫錯了，向他借。
這時，他笑著說：「不要借來借去了，這塊橡皮借你一天吧！」我笑著接過橡皮，說：
「謝謝！」
下課了，同桌問我借橡皮，我猶豫著說：「有是有，可這不是我的。」同桌說：
「沒事！用了就還給你。」我只好把橡皮借給了他。
他的錯別字超多，寫完一個字就擦。我在一旁急了，照這樣下去，橡皮就會越來越小，甚至······ 果然，第二節下課時，我向他要橡皮，他說不見了。我一聽，急了，生氣地說：
「那怎麼辦？這塊橡皮不是我的，你叫我怎麼交待？」他默不作聲。
第二天，那位借我橡皮的同學說：「我的橡皮呢？今天可以還我了。
」我不好意思地說：「不見了。」他一聽，說：
「怎麼弄不見的？」我說：「被一個同學借去後擦不見了。
」這位同學生氣地說：「你幹嘛借他？我又沒說借他，你必須賠償。
」我後悔極了！真不該借他，何況這橡皮又不是我的，我怎麼能自作主張呢？沒辦法，我只好買了一塊橡皮賠給他。
這件事雖然過去很久了，但是我至今難以忘記。
求一兩篇寫同學幫助我的作文，什麼借橡皮借尺子的不要。 5
6樓：和玉
一天，我在學校搶了別人的筆，但是我卻把這件事推給了別人，那個人非但沒有指出我，還默默承擔一切。按照這個題材寫，這是絲路，大概在填充一下
一件事情的結果，會變成另一件事情的起因
蝴蝶效應就是最好的解釋。蝴蝶效應是氣象學家洛倫茲1963年提出來的。其大意為 一隻南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可能在兩週後引起美國德克薩斯引起一場龍捲風。其原因在於 蝴蝶翅膀的運動，導致其身邊的空氣系統發生變化，並引起微弱氣流的產生，而微弱氣流的產生又會引起它四周空氣或其他...
珍惜時間的作文，，抓住一件事情寫的
時間就是生命，珍惜時間就是珍惜生命，生命對於每個人都很重要，我們每個人都應好好地珍惜時間，創造自己的生命價值。我感嘆時間過得太快，純真的童年時光還歷歷在目，轉眼間卻已成為一個十歲的小姑娘了。有時看著白髮蒼蒼的爺爺奶奶，會感懷自己哪一天也會垂垂老去。正因為人生短暫，我們才更應珍惜每一個美好的瞬間和每一...
不認真完成一件事情的作文,關於小貓做一件事情不認真的作文
勿以善小而不為,勿以惡小而為之 這句話時常激勵著我們,做事情專時同樣應該這樣,不要以屬為事情太小,而不願意去做。比如 為家人倒上一杯茶,這只是件小事,但許多人都不能夠做好。你也許會為家人倒一兩次茶,但只是幾次,卻沒有長期堅持那樣做,許多人都會做幾次,很少有人能堅持到底,而它只是一件小事。從這件事可以...