1樓：月鄉魂
蝴蝶效應就是最好的解釋。
蝴蝶效應是氣象學家洛倫茲2023年提出來的。其大意為：一隻南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可能在兩週後引起美國德克薩斯引起一場龍捲風。
其原因在於：蝴蝶翅膀的運動，導致其身邊的空氣系統發生變化，並引起微弱氣流的產生，而微弱氣流的產生又會引起它四周空氣或其他系統產生相應的變化，由此引起連鎖反應，最終導致其他系統的極大變化。此效應說明，事物發展的結果，對初始條件具有極為敏感的依賴性，初始條件的極小偏差，將會引起結果的極大差異。
在南美洲雨林中，有一隻蝴蝶親親扇動了一下翅膀，引起它周圍很小範圍的一點點的空氣流動，然後小的空氣流動影響了大的空氣流動，大的空氣流動影響了更大的空氣流動，依次影響下去，最後在太平洋上形成了一股風暴。假設，這股風暴摧毀了某個城市，幾百萬人死亡，然後科學家瞭解到風暴的起因竟然是一隻小蝴蝶（別管他們怎麼了解的，反正他們就是了解了，這不是重點）。然後他們通過時光機器回到那隻蝴蝶扇動翅膀前找到了那隻蝴蝶（也別管怎麼找到的，這也不是重點，假設他們就是找到了），然後把那隻蝴蝶拍死了。
等到這些人通過時光機器從未來歸來後，發現不僅沒能挽救城市，反而連累了周圍幾個城市。原因是在他們拍死那隻蝴蝶後，有個傢伙咳嗽了一下，引起一股更大的氣流變化，還是小氣流影響大氣流，最後形成了另一股更大的風暴。。
2樓：匿名使用者
你戀愛成功了，就會變成你要結婚的起因了。這就是結束便是另一個開始
如何寫好一件事起因 經過與結果
3樓：匿名使用者
（一）記敘文知識回顧：
記敘文就是以生活本身的形式形象地表達作者對生活的感受，認識和評價。
1．記敘文的六要素：即時間、地點、人物和事情的起因、經過和結果。其中事情的起因、經過和結果，是構成敘事性文章的基本要素。
2．記敘的順序：
（1） 時間順序
即圍繞事件隨著時間的程序的發展變化的順序來組織安排材料，所以記敘文常常按事情發生、發展、結束的時間先後，診次敘述。這種寫法稱為「順敘」。
有時為了突出重點，先寫結局，造成懸念，這叫「倒敘」。
在順敘的過程中，有時要插入另一些情節，以補充、襯托主要情節，這叫「插敘」。
（2）空間順序
即按人物在事情發展過程中空間位置變化來組織安排材料，當然這兩種方法不是截然分開的，往往是交織在一起的。
（3） 時、空結合
3．記敘文的人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱
（二）思考：
1．為什麼要寫清楚一件事情的起因、經過和結果?
要 把一件事的起因、經過和結果說清楚，首先必須把握記敘的六要素，即時間、地點、人物和事情的起因、經過和結果。其中事情的起因、經過和結果，是構成敘事性文章的基本要素。要寫清楚一件事，必須交代清楚事情的來龍去脈。
如果不寫清楚事情發生的原因經過和結果，讀者就無法瞭解文章所敘寫的內容，所表現的中心。
2．怎樣才能寫清楚一件事情的起因、經過和結果？
（1）要寫清楚一件事，就要把事情的 發展過程記敘得完整、明白、清晰。
一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什麼事。
然而，交代這六個方面內容不應該呆板，要根據文章的需要靈活掌握。時間、地點也並不是非要直接點明不可的，有時候可以通過描述自然景物的特徵及其變化，將它們間接表示出來。
（2）要把事情經過寫具體，並做到重點突出。
在記敘文六個方面的內容中，起因、經過和結果，是構成事情最主要的環節。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經過和結果，特別要把事情的經過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。要寫清楚一件事，必須根據中心意思表達的需要和對事物的認識過程，恰當地安排材料，有詳有略，有主有次，而不要平鋪直敘，平均使用力量。
3．怎樣從小事中寫出深意呢？
（1）深入思考、分析、挖掘、尋找出事情所蘊含的深意。
在日常生活中，要做到凡事多加留意，儘可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，還要去挖掘它的本質，弄清它的來龍去脈。這樣，就能有敏感的頭腦和銳利的好眼力，挖掘、尋找出事情中所蘊含的深意。
（2）把事情放在一定的背景中去寫。
背景就是時代環境，指的是社會變遷和政治動態等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情發生的背景聯絡起來，那就不尋常了。
（3）「事」與「意」的榫頭要對得合適。
從小事中寫出深意來，容易犯的毛病是「事」和「意」的榫頭對得不準，往往是主觀上（意）想「深」，客觀上（事）顯得內容單薄。因此，我們在具體寫的時候，避免在提示事情所蘊含的意義時候犯任意「拔高」的毛病。
（三）範文引路：
發生在班裡的一件事
陳麗清是大隊學習委員，矮矮的個兒，梳著兩條短短的辮子，不認識她的人還以為她是個四年級學生。她爸爸媽媽都是醫生，她立志長大了要當醫生。我忽然想起一件事，我們要學習做個小醫生。
隨後，我又去和幾個女同學說了，蔣蘋、邵嘉美她們都願參加，我們的「小醫院」就正式成立了。教室後面的桌子上面掛了一本「意見簿」，抽屜裡放著藥箱。下課時，同學們正要往外湧，我鼓足勇氣，走上講臺，對大家說：
「同學們！注意！有一件重要的事情通知一下，就是我們成立了一個小醫院，希望大家來看病。
」說到這裡我忍不住笑了，男同學也「哄」地笑開了。
每下了課，我們總是緊張地站在藥箱旁邊，等著病人，可是一連幾天，一個病人也沒有。有的男學走過，還扮一個鬼臉說：「小醫院，臭醫院，連病床也沒，還不是新造茅坑三日香。
」男同學不來看病，女同學總該來啊！可是女同學也一個不來。一天下課，我和麗清攔住了所有女同學檢查，結果發現有人弄破手腳，於是給她們搽上紅藥水。
可是沒過幾天，病人又沒有了，我們有些洩氣，就停了下來。
班上有個男同學名叫劉新旦，他個兒高高的，人瘦瘦的，同學們都叫他「長條絲瓜」，平時不聲響，不吵鬧，不過很會管閒事，好像什麼事都和他有關似的。一天，他在操場上看籃球，嘴裡叫著：「加油啊！
加油啊！」雙腳奔來奔去，不知怎麼絆了一腳，摔在地上，一頭碰在石塊上，頓時血湧了出來，幾個同學連忙扶他到辦公室去。我們正在跳橡皮筋，麗清對我說：
「抗抗，我們去看看他。」我們兩個人急忙朝辦公室跑去，一邊喊道：「喂！
快到教室裡來，我們有紅藥水……」他們一聽猶豫了一下，就來了。幾個同學忙著搬凳子、拿藥箱，可熱鬧了。麗清連忙叫劉新旦坐下，我去打了一杯開水，給他洗傷口，麗清拿紅藥水給他搽上，又挑了一塊最好的紗布，把傷口包好，然後對他說：
「好了好了，這幾天別去乾重活兒，以後天天來換藥。」劉新旦「喔」了一聲，就飛跑出去了。幾個男同學也對他開玩笑說：
「小醫院真方便，看急診不要錢。」我們兩個長長地舒了口氣，心想，總算第一次醫好一個「急診」的病人，而且是個男生。
有幾個男同學也來看病了，不是皮擦破就是肉割開。下了課，我們站在藥箱旁邊，男生走過來說：「給我點兒紅藥水。
」或者說：「快！快！
碘酒。」有一次勞動課，大個子俞士林的腳被鋤頭碰傷了，我們天天給他洗傷口，塗藥膏，過了一個星期就好了。很多同學看到我們這樣誠懇的服務，也都來看病了。
甚至連老是要欺侮女同學的樑治榮、王國寶，也來看病了。不過，有幾個調皮鬼也要諷刺說：「瞧，叫女生看病，羞不羞？
」[1][1]
這時候，劉新旦就出來管閒事了，「難道醫院裡沒有女醫生嗎？」這一說，把他們說得閉口無言了。我們的幹勁也就更大了。
這以後，男同學在我們眼裡好像不大凶了。以前，我們班上男女生可分得清啦，互相之間從不講一句話。上課時，要是女同學的胳臂超過了「三八線」，就會捱上一拳頭，於是，彼此就吵了起來。
到了下課，女同學趴在桌子上嗚嗚地哭，男同學見了扮個鬼臉，跳跳走了。可是現在呢？變了樣啦，男女同學團結起來了，意見簿上也寫滿了表揚的話。
一天下午放學，我和麗清正走出校門，幾個男同學追上來說：「喂！慢點走，我們和你們說句話。
」到底有什麼事呢？只見俞士林把手擺到身後，吐了吐舌頭，從背後拿出一瓶紫藥水、一包牙籤說：「這個送給你們。
」有一天，我發覺，班上好些同學都患著溼氣，我們馬上開了一個會，決心要把同學們的溼氣醫好。買了治溼氣的藥水，出了一張佈告，請同學快來醫治。放了學，好多同學都留下來，叫我們檢查有沒有溼氣。
周老師也來看看我們。有幾個男同學對周老師說：「周老師，你看，她們多像小醫生。
」我們聽了，心裡熱呼呼的。
【點評】作者始終扣住題目進行敘述，寫「我們學做小醫生」的過程中逐步得到大家的理解、歡迎的內容，最後通過幾個男同學「你看，她們多像小醫生」的話語，直接照應文章的題目。作者先在文中交代劉新旦「很會管閒事」，以及「我們」醫好了「急診」病人劉新旦的事，所以作者後來寫劉新旦面對調皮鬼的諷刺（「叫女生看病，羞不羞？」），能出來管閒事了：
「難道醫院裡沒有女醫生嗎？」這樣前有「伏筆」（有時也稱為交代），後有「應筆」（有時也稱為照應），文章的敘事也顯得和諧完整。
換一個思路閱讀題這件事的起因是 解決的辦法一是 二是
4樓：果果阿狸涵
起因：照相時總是應為有原因而閉眼。解決辦法：1.數1.2.3一直睜眼，2.數到3時一起睜眼
5樓：甫憶彤
起因：照相時總有人因為各種原因閉眼，影響效果。
一 數：「一二三」，一直睜眼
二：數「一二三」，到三時睜眼。
6樓：楣光濟
三二一在三上好在二一上差。三二一，在一上一起床
《一件小事》魯迅，事情的起因，經過結果是啥？各位大蝦幫忙！了啊
7樓：
起因：「我」乘坐的人力三輪車掛到了一個老婦人
經過：車伕停下車，扶老女人去巡警分駐所
結果：這件事給我的觸動極大，時時催我自新，並且增長我的勇氣和希望。
8樓：小熊
事情的起因是作者乘坐的黃包車的車伕意外撞倒了一位老婦人，而作者卻認作那位老婦人是假裝做作故意摔倒著地的，也許是因為當時的社會氛圍所致，都不懷好意，都有戒心！
而接著，十分熱心的車伕扶起她之後並送她到附近的保衛室檢視，此時，作者才意識到自己的錯誤、的不該、猜忌！
於是，作者便覺得自己的渺小，車伕的身影的高大！
日記難忘的一件事按照起因經過結果和為什麼難忘
記事作文事情的起因、經過、結果
9樓：迪迪
是記敘文三要素，事情的原因，過程，事情發生最後產生的結果。
記事作文又叫做記敘文定義：
記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。中學階段，為了教學的方便，常常把訊息、通訊、人物傳記、回憶錄、寓言、童話、**等，都劃歸到記敘文教學中。
記敘文的六要素口訣
第一要素是時間，年、月、日、時寫清楚； 第二要素是地點，要寫環境和住處。
第三要素是人物，不寫人物是糊塗， 第四要素是原因，為何發生找原因；
第五要素是經過，來龍去脈寫清楚； 第六要素是結果，交代結局別含糊。
參考資料
寫下雪的一件事情，《寫下雪的一件事情》370字
一月十八日下午，我和媽媽在擦窗。忽然，媽媽驚喜地說 下雪啦！我連忙向窗外瞧去，果真下起了雪。我迫不及待地跑到樓上的平臺上，只見雪花在空中飛舞，一片緊挨著一片，密密麻麻地從天空中飄落下來，小的像飯粒，大的像毛豆。雪越下越大，過了一段時間，就下起了鵝毛大雪。更大更密的雪花隨風飛舞著，像一個個頑皮的小朋友...
怎麼才能不對一件事情耿耿於懷，對一件事情耿耿於懷怎麼辦？
宰相肚裡能稱船，大度些，什麼事情都要學會寬容，你現在是不是年齡小啊，這跟年齡也有關係，長大了就會好些，不要太再意了。祝你開心！不知道是什麼事情，要是過去的感情的事情，那就需要時間來消磨，心胸要豁達。要是生活上的瑣事，就不要想的太多，因為你要成長，在你成長的過程才想道了過去，不要太回想過去，因為你要往...
用來表達一件事情 一件事物的真相，或者是人的本來面目的成語是
用來表達一件事情 一件事物的真相，或者是一個人的本來面目的成語是廬山真面目。廬山，在今江西九江市南。指廬山的真實面目。用以比喻事物的真相 或人的本來面目。引證於宋代蘇軾 題西林壁 詩 不識廬山真面目，只緣身在此山中。白話文 人們之所以認不清廬山本來的面目，是因為自己身在廬山之中啊。擴充套件資料 成語...