1樓：你是瘋子
你好，我是一位在校研究生。我個人認為，沒必要重讀。有幾方面原因：
1 小學一年級所學的知識量較少，完全可以通過課下得得輔導來彌補。
2 對小孩心裡的影響，也是不可忽視的。而且上大學的時候年齡較大，如果再讀研究生，博士…… 也是會有不小壓力的
3 根據你說的情況，重讀，也是治標不治本吧。你的家庭教育做的不好。畢竟家庭教育是非常重要。
現在的學校整個就是一個企業，不乏一些老師很有責任心。但是不少老師是完任務的心態在教學。感情的投入不多。
現在的孩子都很聰明，而且可塑性非常大。
還有一點，只要把每個人的潛能發揮到極致，就叫成功。
最後一定要堅信，每個孩子的潛力都是無限的！每個孩子的可塑性都是非常大的！ 方法得當+持之以恆
2樓：匿名使用者
先考慮是不是因為小孩太小啦才接受不了還是有其他原因？，如果確實是年紀問題（小朋友就算差一個月，接受能力也可能會差很遠）而且其他方面也可以(學籍方面有沒問題？)我建議還是重讀一年，不然的話，一年跟不上，以後再跟上的難度太大啦，老是落後會對他的信心產生重大影響，說不定會讓他產生自卑心理，那可是影響終生的問題。
至於現在的心理問題，最好是現在開始與他慢慢溝通，讓他知道其中的原因，充分平等地和他談，瞭解他的想法，讓他把自己的想法說出來，讓他自己接受重讀，7歲的小孩其實已經知道很多東西，有很多想法，多和他談談吧。
如果重讀，在跟著的一年裡，多留意他的心理，多和他溝通，心理陰影應該可以消除的。
哎，其實小孩還是晚點讀書好。
3樓：彩s虹s糖
絕對不行！孩子那麼小，怎麼能讓他承受那麼大的壓力那？如果他以後問你：
「媽媽，為什麼，我的同學都比我小，都說我是留級生？」你反正不能說：「你就是個弱智！
」吧？其實一二年級是差不多的，二年級時，你辭掉工作，在家當全職太太，輔導他學習，讓他感到溫暖，他自然就知道該怎樣做了！
4樓：匿名使用者
我是小學老師，根據我的經驗，重讀不會讓成績提高的，除非是年齡太小，你的孩子不存在這個問題。重讀成績也不會好，沒有必要重讀，孩子基礎不好，家長給補，家長不會就請人補，如果沒有還不行，那就接受孩子就是這樣的水平。
學習成績不是最重要的，重要的是孩子健康快樂的長大，綜合利弊，孩子最好不要重讀。
我們學校的重讀生，還是和原來一樣，成績還是差。
我的孩子以前是在老家讀的書，但成績超差勁，現在我想再讓他重讀一年級，學校說本來已有了學籍不能重讀，
5樓：淡淡的女子
個人建議一年級不要重讀了吧，高考沒考好來一年比較值，二年級想辦法不起來吧。太浪費小孩了
小孩上一年級成績較差，下半年讓她重讀一冊會不會好點？反正下半年才滿七週歲。
6樓：醉糊塗2醉醉醉
這個不好！現在對於小孩來說時間是最寶貴的！再說很多很多初中還是全校前幾名的，上了高中成績還是會下來的！
重要的是看小孩到大一點了會不會去知道主動的去學！再說上學也不是人生唯一的一條路！！！！
7樓：匿名使用者
這個問題要看男孩還是女孩了而且孩子對新東西的認知度也不同。另外提醒家長注意教育孩子的方式，如果教育不當，讓孩子產生厭學心理，對孩子以後的學習心理產生很大障礙。總之孩子要任其自然發展。
8樓：匿名使用者
不好 7歲就全國來說不算小了 而且小學復讀很沒有必要 如果之後再發生意外 你會發現孩子上大學的時候年齡偏大
9樓：匿名使用者
年級小不要重讀，你只要培養孩子學習的主動性和自信心。只要孩子大一點了能主動去學，好多初二還不拔尖的學生到高中成績還能有大轉變。
10樓：丶時光不過如斯
家長多鼓勵， 孩子需要的是 鼓勵和關心，
太小了， 個人覺得完全沒必要。
11樓：小胭
才一年級 不必要的 可以自己在家補習補習 好好的教育 小孩麼誇獎下都挺乖的 家長要做好自己該做的 多方面考慮下
12樓：匿名使用者
如果她很聰明的話 建議不重讀 孩子的領悟力很強的 有的孩子歲數大點了以後就自然懂了
13樓：倘若只如初見
小孩子在1年紀的時候，家長是最好的老師，沒必要去重讀。以免影響孩子的學習環境。
14樓：匿名使用者
會好點的、早點讀書贏在起跑線上
15樓：匿名使用者
當然要好一點，從小基礎要打好，
16樓：匿名使用者
一年級 有必要重讀麼
孩子上小學成績不好，家長需要特別重視嗎？
17樓：小王閒談娛樂
需要。所謂重視不是重視成績，而是重視成績背後孩子的現實狀況。
一般學界的共識是三年級，因為一二年級的成績外人無法分辨是超前苦讀而來的，還是理解掌握得來的。到了三年級，孩子發現不再是閉著眼睛都會答的題目，家長也逐漸發現不再是閉著眼睛都會教的題目。因為學習內容增加，學習難度增加，考試題產生了更多的變化。
最關鍵的一點是對孩子的理解能力提出了更高的要求。
18樓：蛋花和黴黴
關於孩子學習成績這件事兒，分數只是一個結果，
終將有一天孩子再也不用像學校裡一樣參加考試，但是這個過程中所煉就的優秀品質，將會受用終生；
比起那個考試分數，專注，信心，創造力和穩定的心，才是真正的本事。
我們每個人都很愛自己的孩子，並且以愛的名義為孩子做了很多:
從孩子一出生就給他足夠的食物，擁抱和玩具，
我們為他提供了以我們所能最好的教育，我們希望他們能夠成功快樂。
可隨著孩子慢慢長大，有一天我們突然發現，原來在這個冷暖溫飽之外，還有一個看不見摸不著的內心世界，一個廣袤無垠的世界，
而我們對此知之甚少，尤其是當孩子背上小書包，當那個叫做成績的微妙的東西出現的時候。
我們再也無法僅僅滿足於孩子只是健康快樂，孩子你將來要在社會上生存，沒有好的成績怎麼能考上好的大學，考不上好的大學怎麼會有好的工作，而工作是你生活的一切支撐。
於是，常常會看到這樣的橋段:
孩子就是拖拖拉拉，半小時的作業量他需要花三個小時才能完成，
媽媽急得上躥下跳:"為什麼你就不能快一點完成作業，為什麼你就是不聽我的？"
孩子也發出吶喊:"為什麼，我的作業總是沒完沒了，為什麼我寫完老師佈置的，你還要給我額外佈置一堆，我就不要寫！"
班裡60個同學，有考滿分的，有考八十多分的唯獨我的孩子考了59分，
媽媽的內心頓時奔潰:"我一天天的辛苦賺錢，給你買這買那，你對得起我們嗎，你讓我太寒心了！"
孩子愧疚的心也溢於言表:"對不起媽媽，是我不好，是我不爭氣，是我該死，我是個笨蛋。"……
我們總是陷入這種無明的焦慮和恐懼裡，不能自拔，我們一遍遍的向孩子索要"孩子你要聽我的，孩子你要符合我的期望，孩子你只能好不能壞"。
孩子在我們的情緒裡浮浮沉沉，曾經明亮的眼睛變得混然失色，內心有時彷徨，有時憂傷，有時憤怒，有時壓抑……
昔日母慈子孝的溫情畫面再也看不見了，代之以木然，隔閡與對抗，殊不知，孩子就這樣跟我們漸行漸遠，對學習更是深惡痛絕。
除了學習成績，生命還有一個遠比學習成績更重要的課題，那就是我們與自己的關係，而這個我們與自己的關係起先是我們的母子關係:
媽媽是我看自己的眼睛，媽媽怎麼看我，我就會怎麼看我自己，
媽媽覺得我很好的時候，我就覺得自己很好；
媽媽看我時皺著眉頭，我就覺得自己**有問題。
媽媽接納我的地方我也接納我自己，媽媽嫌棄鄙夷我的地方我也巴不得趕緊"殺死"
19樓：
小學正是打基礎的時候，萬丈高樓平地起，沒有一個好的基礎，會影響以後的學習，所以如果孩子小學成績不夠好，家長也應當引起足夠的重視。
小學雖然不像中學那樣學習壓力大，可是也不能完全放手不管，還是要有底線的，你可以不強迫他每次考試都名列前茅，但是成績不能掉隊，基本知識必須掌握好，這樣才能為以後奠定基礎。況且小升初也是一大關，重點中學一定會通過考試來選拔成績優秀的孩子。進不了重點初中，重點高中就有問題，然後直接影響考大學，這是連鎖反應，家長最好不要抱有僥倖心理，現實是很殘酷的。
20樓：子游身上衣
孩子的小學成績很重要，但不是唯一
2、孩子小學成績好或不好，家長都需要重視
但這兩句話又要怎麼理解呢？我個人的想法是：
1、孩子的長期學習興趣、學習主動性，比短期的學習成績重要。
2、在漫長的自主學習過程中，孩子需要得到有效的幫助和指導，也需要被激發和保護好奇心。
3、孩子需要時間來掌握基礎知識，孩子學習過程中會存在不同階段的困難和挑戰，學習是一個螺旋式上升的過程，會出現迴圈往復，呈不斷波動的動態。
4、每個孩子是不同的，順應每個孩子的特徵，進行量身定做的家庭教育，讓學校教育成為家庭教育的補充。
5、孩子的成長應該與自己的歷史進步做參照，讓孩子感受到自我的成長，獲得學習上的成就感。
6、啟發孩子培養好的學習習慣，不斷自主探索。接納他們的感受、保護他們的自尊心和積極性：重態度、講方法，關注過程，而輕結果。
7、允許孩子有自由散漫和所謂的「不開竅」的未發矇時光，不急於求成，不拔苗助長。
8、耐心，把握大方向，眼光放長遠，不過度被眼前的小事焦灼。
9、注重品質、行為習慣、綜合素質的培養，家長多用心，不急於下結論，不把自己的成長缺憾或期待強加於孩子身上——換句話說，以成長型思維來影響和培養孩子。
21樓：黑妹小丫頭
需要的，1、小學階段是打地基
想要蓋高樓，首先就要打好地基，如果沒有打好地基，高樓很容易就會塌，而小學階段就是在為孩子的後續學習打地基。小學階段的知識都是非常基礎的，所以看起來會比較容易，但這些基礎是在為初中和高中的學習做鋪墊。如果孩子小學成績不好，那麼他在初中和高中的學習就會非常吃力，後續學習也會跟不上別人。
因此，家長要重視孩子在小學階段的成績，為孩子打下一個良好的學習基礎，方便孩子的後續學習。
2、小學階段的好成績是和好習慣綁在一起的
很多學生的學習習慣都是在小學階段養成的，而成績優秀的孩子往往都具有良好的學習習慣，從而對後續學習產生重要影響。如果孩子在小學階段養成良好的學習習慣，這些習慣會伴隨他們一生，從而幫助孩子在初中和高中的學習中取得好成績。因此，家長應該重視孩子在小學階段的學習習慣，幫助孩子養成良好的學習習慣，從而為孩子的後續學習做好準備。
3、小學成績優秀的孩子更自信
小學成績不錯的學生，往往對自己都會感到非常自信，學習興趣也會更加濃厚，學習態度也會更積極。這些可以幫助學生在今後的人生道路上越走越遠，越走越順。如果孩子小學成績差，那他必定會受到父母和老師的批評和歧視，從而影響自信心的培養，最終自暴自棄。
因此，家長應該重視孩子的小學成績，幫助孩子提高成績，從而培養孩子良好的心態，為孩子的後續學習打下良好基礎。
總之，小學階段的學習是孩子整個學習過程中最為重要的環節，家長應該重視孩子的小學成績，及時發現孩子的學習問題，從而培養孩子良好的學習習慣，為孩子的後續學習做好準備。家長要承擔起教育督促孩子的責任，培養孩子的學習興趣，呵護孩子的自尊心和自信心，從而讓孩子在學習的道路上儘可能走得順一些，穩一些。
一年級小孩成績極差是不是有問題，孩子一年級成績不好，是不是以後成績都會不好？
順其自然 小孩子最重要的是開開心心 壓力太多會讓小孩不快樂，也會造成相反的效果 你虛榮心太強了 如我是我我會選擇讓孩子順其自然 我要做的就是教會他怎樣做人！一年級是學習的啟蒙或起步階段，小孩子的智力正在發育，也不知道學習或不適應學習，會因為貪玩而不主動學習，所以學習成績很差，隨著年齡的增長和加強教育...
一年級數學需要補習嗎，一年級的小孩數學不好，有必要補習嗎？
俗話說得好 好的開始就是成功高的一半。一年級作為數學學習的開端，紮實好基礎很重要。因此對於一年級數學成績不好的學生來說，補習班是有必要上的。1.養成良好的學習習慣 一年級的學生，大多貪玩愛鬧，數學成績差也多半因為上課愛開小差，課後沒有認真做作業。如果沒有趁孩子小就及時糾正過來的話，對影響往後的學習。...
小學一年級激勵孩子的話，小孩剛上一年級鼓勵的話
又要開學了，讓我復們一起再讀一遍制龍應臺寫給安德烈的一段話 孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義 有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會帶給你...