1樓：霜讓幸綾
天天堅持練字，買練字帖，條件允許的話，送補習班吧！但才一年級，還太小，大些就要好了。
2樓：玉素枝俞綢
字寫得不好看不要緊，關鍵是要認真，作業要乾淨整潔。可以買本字帖每天堅持練，時間長就好了，一年級不用太在意，剛學會寫字，多練練，家長在旁邊督促引導就好了~~
3樓：猶秀英考倩
沒關係的，才一年級，哪能寫得那麼好啊，只要小朋友一直願意用心去寫就行了，慢慢就會好的。
4樓：love守望星辰
不要緊，我一年級時字也寫得很難看。但隨著年齡的增加，我的字漸漸變得好看了。只要你想寫好，而且並付出相應的努力，你就一定會寫出一手好字!
加油哦o(∩_∩)o~
5樓：匿名使用者
從最基本的習慣開始培養。如執筆（包括用多大手勁）、坐姿、運筆等等。一定要長時間悉心培養。
低年級校學生寫字是一個難點。要求不要太高，要多表揚，多用榜樣激勵。
6樓：塔雨彤
多練，只有多練才能寫好。我孩子以前也是這樣
7樓：張怡
練，我先也是字寫不好，練了幾年字帖，字就寫好了
8樓：萌小貓小狗小雞
多練習，以後字會慢慢變好看的。
9樓：樂朗樂讀徐老師
家長，您好！
小學一年級剛開始學寫字，希望給孩子打好寫字的基礎。寫字不好的原因一般是由於小肌肉精細操作能力弱造成的，希望家長在家做好訓練工作：例如訓練孩子自己繫鞋帶；跳繩運動和訓練孩子打乒乓球，還可以買一個握力器每天堅持訓練可以提高孩子的小肌肉操作能力。
希望我的回答對您有幫助，
10樓：匿名使用者
多寫多練就有可能寫好
小學一年級字寫的不好，怎麼辦？
11樓：超級薯片薯片
一、要把字練好，做到以下幾點會有大進步：
1、態度端正，每一筆畫都要認真、緩慢地寫
2、購買字帖，學會臨摹
3、長期堅持，不要覺得厭煩了便放棄
4、尋找小夥伴一起練字，相互監督，效果更好二、適合初學者尋找字帖的現代書法家推薦
1、田英章
代表作品：《田英章系列書法字帖》《田英章作品精選》
2、顧仲安
代表作品：《常用成語鋼筆字帖接字成語》
3、盧中南
代表作品：《盧中南楷書成語字帖》《魏碑基礎入門》
4、吳玉生
代表作品：《紅樓夢詩詞》《楷書7000字字帖》
5、龐中華
代表作品：《龐中華鋼筆字帖》、《龐中華現代硬筆字帖》
12樓：兔八七
可以採取以下幾種辦法：
第一種：買幾本楷體字帖，從點、橫、豎、撇、捺學起，每天練習一點，堅持下去，一定有效果。
第二種：找個會書法的老師指點，然後繼續練習寫字，有恆心、毅力就能做好。
拓展資料：
小學生如何練字
一、正確拿筆姿勢
二、一筆一劃的寫字，在這裡可以搭配詩詞進行練習，陶冶情操
三、正確的坐姿
四、領著孩子去少年宮、博物館去體驗一下不同書法家的寫作以及心路歷程，可以在意境方面進行一下享受，也有助於以後的學習。
五、孩子寫的字型儲存下來或者貼在牆上，掛起來當成裝飾畫等。激發孩子的學習動力。
13樓：匿名使用者
我有幾點建議 。
第一個建議是買一本字帖， 每天練10分鐘。 要堅持下去， 字就會慢慢變好看了。
第二個建議是去參加書法培訓。
想要字好看 ，就必須練， 不是說字帖寫寫， 或者去書法班上一上字就變好看了。 你要有耐心、 恆心、細心， 才能把字練好。
希望能幫到你的忙！
14樓：丹格教育
最近從網上看到了一則**資料，為清代乾隆少年時的書法作品。書寫這幅作業時乾隆年僅13歲，而這份字上面還有乾隆的書法老師用硃筆寫的評語，以及對筆畫的修改，評語說：用墨太濃，字未端正。
從這份書法作業不難看出，乾隆的書法從小就經過系統的訓練，有專業的指導老師，而且這位老師還非常認真，對字一筆一畫地修改，指正，有這樣敬業的老師，書法要是再沒進步，那真的就是天分的問題了，不過13歲就能夠寫成這樣，已經是非常厲害了。
字如其人，每個人都想寫得一手好字。寫得一手漂亮的字，不但可以增加自信心，而且在考試中會佔有優勢。然而對如何練得一手好字很多人卻不得其法。那麼，我們應該如何練就一手好字呢？
練字要乘早。
書寫的習慣一旦養成，後期再要改正過來將付出更多的努力，而且還不一定就能改正得了。所以練字最好從一二年級抓起，而且這個階段字型形態定型後，後期也只需進行區域性筆畫的微調，就能練就一手還算不錯的字型，會省勁得多。
而市面上的練字字帖種類繁多，有凹槽練字板、描紅等，而凹槽練字比較適合一二年級的初學者，它用機械的方式幫助學生熟悉筆畫布局。而當學生進入高年級後，對字的筆畫、結構、筆順等都有了比較深度的掌握，這時就比較適合描紅。很多描紅字帖，不但有筆順筆畫、字音、組詞，也有結構分析，可以幫助學生理解字的特點，對學生思考如何將字寫得更好也有助益。
練字要注意書寫姿勢。
寫字的姿勢要做到「頭正、肩平、身直、足安」。執筆方法也要做到「一寸距、二指圓、三指齊、指實掌虛」。《寫字的正確姿勢，小學生書寫要領》。
重質量不重數量。
書法練習，是一個長期的過程，只要每日精進一點，長期堅持下來便會有較大的進步。在東晉時期的大書法家王羲之刻苦練字的故事家喻戶曉，相傳他家裡的池子因為常年用來洗筆、硯，以至於把池水都染黑，稱為墨池。而另一則故事卻是米芾學書，將字形結構在心中琢磨三天而不動筆。
但是現在的學生所學習的課程知識豐富，內容較多，課業壓力較大，每天僅完成作業就已經較晚，以至沒有太多時間來專門練字。曾經有位家長吐槽，因為孩子的書寫實在太差，老師要求每天再另外抄寫幾篇課文，而當他把作業寫完、再把課文抄寫完畢，時間常常到了晚上十一點過。
量變引起質變，是說只要堅持，哪怕每天只有細微的進步，長期下來也能取得較為理想的結果。而一味追求數量，不重質量是不可取的。因為數量加得過重，在很難完成的情況下，往往會造成孩子「應付差事」，從而書寫質量得不到保證，也就難以取得進步。
與其這樣，還不如就每日工工整整地寫兩三行字，學米芾，先思考，再動筆，把字的結構印在腦子裡，這樣更有益處。
書寫時需要注意筆順。
15樓：love守望星辰
不要緊，我一年級時字也寫得很難看。但隨著年齡的增加，我的字漸漸變得好看了。只要你想寫好，而且並付出相應的努力，你就一定會寫出一手好字!
加油哦o(∩_∩)o~
16樓：鬱陌歌丶
一年級還很小，孩子的字還沒有固定形成，這個時候必須要好好練字。
可以買字帖來練，但一定要認真。基本兩種情況：練了不專心；專心是專心練了，倒是寫字的時候依然沒認真，所謂的竹籃打水一場空。所以一定要專心好好練，家長每天都要陪同督促。
興趣是孩子最好的老師，家長可以舉辦些什麼『家庭寫字比賽』，故意讓孩子贏，孩子就會有成就感，自然興趣就上來了。需要注意的是個別孩子會驕傲自滿。如果孩子是漢子或女漢子，有不服輸的心理，可以讓他輸一下，他不甘心就會專心練字。
可以給予孩子精神鼓勵或物質鼓勵，家長也要陪同孩子練字，效果可能或更好些。
17樓：匿名使用者
在低年級，沒有單獨的書法課程。對於書寫的要求僅僅是正確、容易辨識。老師在批改作業時，主要標準也只是這一點。
對於書寫的「美」，則放在了次要的位置。即使孩子寫的不好，老師一般也只是給個低分，但一般沒有更積極的糾正和引導教育。
佈置作業時，出於這個目的，會要求孩子把同一個字寫一行，極端的是寫一篇。這樣對於書法層面的書寫是很不利的。
古人在識字的同時開始臨習，書寫是個習慣的養成過程。現在的孩子每天能平心靜氣練習寫字的時間很少，但為了應付作業的寫字習慣被千百次地重複。往往對著字帖臨習時結構已經比較準確，但離開字帖，自己的結字習慣又鑽了出來，書寫是個不斷改變習慣的過程。
所以，臨習字帖養成習慣很重要，更重要的是防止在更多的作業書寫中形成需要改變的習慣。
18樓：匿名使用者
字寫得不好看不要緊，關鍵是要認真，作業要乾淨整潔。可以買本字帖每天堅持練，時間長就好了，一年級不用太在意，剛學會寫字，多練練，家長在旁邊督促引導就好了~~
19樓：難望追夢
沒關係的，才一年級，哪能寫得那麼好啊，只要小朋友一直願意用心去寫就行了，慢慢就會好的。
20樓：殷銳
天天堅持練字，買練字帖，條件允許的話，送補習班吧！但才一年級，還太小，大些就要好了。
孩子現在小學一年級，寫作業特別慢，怎麼辦。。。
21樓：優勝教育
一、共情：孩子寫作業磨蹭一定很讓您頭疼吧，校區很多家長都反映過這個問題。
二、具體化：是哪個學科？具體是怎麼磨蹭的？什麼程度？
三、**問題成因，並具體分析：
a 設定目標太高。對孩子的期望值過高，僅從自己的想象和其他優秀孩子的表現出發，而希望孩子的成長一步到位，忘記了循序漸進的規律。
解決：（1）及時表揚與肯定，贏造喜悅輕鬆的學習氛圍，讓孩子不斷受到鼓舞，並及時鼓勵孩子取得的成績，比如「這個字寫的很工整」「這道題回答的很迅速，你是怎麼做到的？」
（2）評估孩子具體情況，制定行之有效的目標與計劃，不要過高，而是稍稍努力就能達到，達到後進行讚美和鼓勵，再設定更高一點兒的目標。
b 學習本身有困難； 孩子學習的難點已經累積到一定程度，又不好意思說，造成了完成作業困難。時間長了，可能一接觸學習，就觸發了不良情緒。
解決：（1）仔細瞭解到孩子的具體學習困難，給予幫助與指導，家長力不從心的話，就要考慮讓專業的老師來指導；
（2）消除對抗情緒：長期原因可能是青春期逆反，短期原因可能是心情引起。家長要多陪孩子游戲娛樂，建立和孩子快樂的互動模式，避免在一起就自動進入「對抗」狀態；3不要過於強勢，尊重孩子，平等交流，讓孩子保持良好的情緒狀態。
c 任務沒完沒了；有的媽媽一看孩子很快把作業寫完，立刻又佈置更多的作業，這樣讓孩子認識到「反正寫完還有，那就慢點兒寫」。
解決：家長佈置任務要把握一個度，勞逸結合。讓孩子完成作業後，有自己娛樂放鬆的時間。
22樓：易春寒
如果小學一年級寫作業特別慢，我建議你還是要教一些技巧跟方法給他。
23樓：達寶利人體工學傢俱
為什麼孩子不愛寫作業？而換了個環境就會改善？
人體工學坐姿的基礎知識
如果您的孩子在椅子上經常變換坐姿請不要糾正他們。儘管老師和父母常常對的孩子經常變換坐姿而感到不滿，甚至認為是注意力不集中或多動症。事實上，久坐時坐立不安是一種自然現象，大部分是無意識的行為，可以促進孩子的身心發展。
相比之下，長時間坐著並不是好事。
想象一下你自己在辦公室工作：如果你長時間坐著採用一個姿勢，你會感到非常不舒服。當然，孩子們不應該在椅子上過度移動。這裡的主要論點是鍛鍊動態肌肉，幫助血液迴圈，並減輕背部的壓力。
上面我們提到孩子總是在寫作的桌椅上多動，這就是孩子的寫作裝置不太合理導致的，孩子每年都在成長，寫作裝置也需要根據孩子的身體成長做出適當的改變。市面上最合理的寫作平臺可能就是這種兒童可升降學習書桌套裝了。
達寶利兒童學習桌椅套裝
為了獲得健康的坐姿，兒童書桌具有非常強大的可調節性，以便滿足6-18歲不同孩子的身高和形態。使用兒童桌椅必須將工作臺調整到孩子的身高和比例。第一步先開始調整椅子，第二步是調整桌面的高度。
調整座椅的座椅高度，使座椅的前緣與膝蓋的後部大致齊平。當大腿和身體之間的角度大約為100度時，並且腳在地板上是平放狀態，那麼座椅的高度是正確的。
將座椅略微向前傾斜，可以鼓勵孩子坐在書桌前保持身體挺直並集中注意力。骨盆略微向前傾斜，背部挺直。可調座椅讓孩子更靈活多動的變換坐姿。
調節座椅深度，使大腿在沒有壓力的情況下完全靠在座椅的前緣上。椅子前緣和小腿之間的間隙應該約為四個手指的寬度。這確保了腿部不受血液迴圈的阻礙。
靠背的高度設定為椅背處於肩胛骨的正下方。這樣可以減輕後傾時的壓力。
要調整桌面的高度，請將手臂放在桌面上。直到孩子的肘部角度略大於90度（見圖示）。
寫作時，手臂應放在桌面上。這確保頸部和肩部肌肉保持放鬆。
總而言之，只要桌椅調節得當，孩子便會減少因姿勢不正確導致的多動，注意力不集中，更重要的是，孩子們應該在學習期間應學會適當休息，活動一下，而不是一直坐在桌椅前。
人體工學傢俱與您的孩子一起成長
為了保護兒童的健康成長，並確保他們的良好學習，而不是讓他們適應桌椅，應該是桌椅適應他們。
隨著孩子們的成長，達寶利兒童桌椅都可以調整到孩子當時的身高和比例，這使得兒童桌椅始終符合人體工程學。座椅的高度和深度調節與桌子的高度一樣的重要。家長要記得同時調整。
為什麼要傾斜桌面？
無論是閱讀，書寫還是繪畫，通過傾斜桌面都可以輕鬆實現每項活動的最佳坐姿。
推薦的最佳位置角度：
0-5° 用於繪圖和類似活動。
10° 用於書寫等。
20-30° 用於閱讀。
小學一年級,小學一年級
這個很簡單的啦 16 那麼 8 25 8 17 17 14 3 24 3 21 這種題屬於推理題,先找出最易求解圖形,其它就ok啦 希望可以幫到你,10 10 15請問 這是小學1年級數學題目 題目肯定有問題,確定你抄對了嗎 根據 10得出 5代入第三題的話等於回說答三個圓形等於10 了,所以題目肯...
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小學一年級學生，學不好語文怎麼辦
我是學生，呵呵 語文是所有科目的基本，數學概念部分的比較惱人，以後一元一次，二元一次，基本都是概念的 基本上政治和語文相關，沒興趣基本的分數可以努力拿滿分，但是回答部分吃虧 還有歷史，這和自然科學沒關係，所以多半是語文，初中後惱人的文言文，物理課，公式，課堂，那麼就是作業，連題目的讀不了的 我學拼音...