1樓：老馬揚蹄
大山的呼喚
青青的山，涼涼的水，藍藍的天，綠綠的草，一切的一切都使她難以忘記。
記得小時候，頑皮的她經常在山間玩耍。那幽深的樹林，曲折的小路，經常使人迷路。而她，在山裡住了七八年的她，天天在小樹林裡玩耍的她，那裡就像是她的家。
多少次，因頑皮被父母罵，多少次，因亂跑而迷路，但她，始終沒有改變那頑皮的性格，也始終沒有改變對那大山的喜愛。
那一年，她帶著全村人的囑託，帶著全村人的希望離開了大山，進了城。走在那出山的小路上，倔強的她哭了，哭得很傷心。十幾年過去了，她又回到了大山的懷抱。
現在的她，童年的稚氣沒有了，言談中多了幾分成熟，多了幾分富貴。她仍喜歡大山，喜歡它的樹木，因為那的確是一筆不小的財富。 隨著她的歸來，大山上聳起了一座座工廠，人們也住上了小洋樓。
人們感謝她，信任她，是她，給人們帶來了金錢，帶來了幸福。然而，她不只帶來了這些。她的到來，使農民那勤勞簡樸的作風漸漸淡化，也帶來了另外一件更可怕的事……
從那以後，出去闖蕩的人越來越多。他們都沒有忘記大山的哺育，都回到了家鄉，為人們致富。村裡那一根根聳立的煙囪，被人們看作驕傲；那隆隆的伐木聲，被人們當作自豪。
人們越來越富，大山越來越禿。
終於有一天，狂風帶來了沙土，淹沒了這個村莊，淹沒了人們那為之驕傲和自豪的聚寶盆--工廠，也該淹沒了人們那貪婪的心。
2樓：龍龍
心中的木棉
周暉那是2023年冬天的某天，我從粵北小城來到了順德華僑中學工作。從一個剛熟悉的地方，又來到了一個不熟悉的地方，背井離鄉後，再一次背井離鄉。遊走在校園，我不覺有些惆悵，有些思鄉。
突然，我的目光被學校敬怡樓前一左一右兩顆怪樹吸引，這是什麼樹——孤獨的軀幹一枝獨秀，乾枯的枝丫張牙舞爪，沒有一片葉，沒有一朵花，沒有一個果，與南方四季常綠的樹木相比，我想這樣的樹種在校門口是不是有礙觀瞻。
春天來了，我發現原本光禿禿的怪樹幹枯的樹枝上居然開了一朵朵紅花，雖然沒有綠葉陪襯，但滿樹紅花開得異常燦爛，像烈火在枝頭熊熊燃燒，校園一下子變得春意盎然，我的心隨著那枝頭的火焰也燃燒了起來。想起家鄉還是春寒料峭，多想用那枝頭燃燒的炙熱，去溫暖父母飽經滄桑的臉。一對小鳥飛上紅色的枝頭，它們停留在花瓣上，婉轉地輕輕啼叫，好一副「在天願作比翼鳥，在地願為連理枝」的寫照。
沒過幾天，女友從韶關過來，看到地面像鋪了火紅的花朵，她高興極了，雀躍著去撿地面的紅花。女友告訴我這是木棉花，晒乾後可以用來煲涼茶，有去火、清肺的作用，對老師最好了。後來，我還知道了木棉樹也叫英雄樹，生命力頑強的木棉籽，即使是極惡劣的生存環境，亦能夠發芽生長。
以後，我每一次經過敬怡樓，都會看一眼木棉樹，是對英雄的景仰，也是為了表達對那些流落海外心繫家鄉僑胞的敬佩之心。
隨著學校的搬遷，僑中敬怡樓前的兩顆木棉樹也移植到了李中校園，樹枝雖然做了修剪，但樹幹依然挺拔向上，樹枝仍然遒勁有力。可喜的是學校又增加了好多木棉樹，一到春天，木棉花爭相鬥豔，整個校園一片火紅。各種各樣的鳥兒從四面八方飛來，好像專業模特一樣，就為在攝影師的鏡頭前翹首弄姿。
校園裡因為有了木棉樹，增添了不少美麗的風景，也多了不少動聽的故事。
今天，我遊走在美麗的校園，抬頭仰望高大的木棉樹，俯首拾起地上的木棉花，彷彿又回到了二十多年前——花未變，情依舊。
3樓：碎花淺
親水廣場
親水廣場猶如一顆璀璨耀眼的明珠，鑲嵌在蜿蜒流淌的漢江之濱，她北臨濱江大道，南依滔滔江水，吸引著人們一睹她迷人的風姿。
夏天晚上，漫步濱江大道，首先映入眼簾的是濱江大道旁九根大理石柱，它們宛如九位威武颯爽的將士守護著這裡的「龍脈寶地」，石柱上刻著「龍生九子」的故事，向人們講述著久遠的傳說。
我們漫步而下，廣場內花草枝繁葉茂，香味撲鼻，一陣陣微風拂著臉面，夾雜著江中水草的清香，真是一種甜美愜意的享受啊！親水廣場從上到下由三部分組成，分別是瀑布亭、滑水道和游泳池。瀑布亭的人造水瀑約有七八十米寬，在霓虹燈的映襯中一瀉而下，形成了約4米高的五彩水簾，水簾濺落在跳腳石上，形成了一片白茫茫的水霧，好不壯觀！
一群兒童在水簾下的跳腳石上忘情地嬉戲玩耍，任由水瀑打溼自己的衣裳，仍是流連忘返，有的乾脆光著身子，從三四十米的滑水道飛快地滑進了江邊的游泳池。哇！游泳池裡更熱鬧啦，上百個大人和小孩像煮在開水鍋裡的餃子一般此起彼伏，有游泳的，有打水仗的，還有坐在池邊休息的，真是人聲鼎沸，熱鬧非凡！
一束束燈光照在池中，池水好像染了色一樣，五彩斑斕，銀光閃閃，好看極了！
站在游泳池邊，江水碧波盪漾，親吻著江邊的臺階，水面上映著兩岸高樓大廈的倒影，江和岸彷彿連成了一片。遠處，兩座大橋像兩條騰飛的巨龍，橫貫江面，流光溢彩，宛如人間仙境。
清水廣場真是市民休閒的一個好去處！
上海外灘夜景
放暑假，我和媽媽來到上海舅舅家玩。吃過晚飯，舅舅提出帶我們去外灘看夜景。
舅舅開車帶著我們來到了外灘。我們先登上了燈光柔和的防汛大堤。大堤上旅遊觀光的的遊人絡繹不絕，他們說著笑著，興奮地忙著拍照。
我們走**階，來到了黃浦江邊的觀光臺，視野一下開闊起來，那臺上的景觀燈，由北向南延伸，星星點點的燈光，勾畫出了黃埔江岸美麗的弧線。
我們沿著觀光臺向前走，突然，江對岸的一個熟悉景觀讓我高興的跳了起來：「呀!東方明珠！
」舅舅笑著說：「看到了吧,那也是上海最高電視轉播塔。它高406米，全亞洲第一，世界第三。
是人們旅遊購物娛樂休閒的好去處。高科技設計，有些地方可以360度旋轉，坐在裡面，可以**到全上海的風景呢！」久久的話讓我吃驚的睜大了眼睛。
這時，塔上的燈開始旋轉起來，遠遠望去，真的像顆珍珠發出耀眼的光芒。
「嗚嗚······」隨著一陣汽笛聲傳來，一條裝扮的像飛船形狀的遊輪緩緩駛來，船上掛滿五彩的閃光燈，一閃一閃，
描寫景物的作文怎麼寫？
4樓：匿名使用者
景物描寫的方法可以從幾下幾方面著手：
（一）從多種感官寫：【觸覺，視覺，聽覺】
（二）正面與側面相結合。
1、正面描寫：
就是指直接描寫人物的外貌、心理和行動和語言。又稱「直接描寫」。文章的描寫手法之一,與「側面描寫」相對。
它主要是指對人物的肖像、心理、語言、行動以及對正面描寫一般包括動靜描寫，虛實描寫，色彩渲染描寫，觀察角度變化描寫，點面結合描寫五種描寫方法；對人物的肖像、語言、動作、心理方面進行的直接描寫。（也叫實寫）
2、側面描寫：
側面描寫也叫間接描寫,是指在文學創作中，作者通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的物件，以使其鮮明突出，即間接地對描寫物件進行刻畫描繪。
(三)虛實相結合寫。
景物描寫中，我們在此時此地所見之景是實的，由眼前所見實景生髮聯想、想象而得的彼時彼地之景是虛景。虛寫是叫常見的一種手法，與之相對應的是實寫。虛實結合是其運用最多的地方。
虛即是空，通過浮想聯翩將畫面描寫得美妙絕倫。
(四)多角度的進行描寫。
比如上看、下看、近看、遠看，要變換各種觀察角度。就像一個攝影師，一會兒把鏡頭遙遠，一會兒拉近呈放大特寫，一會兒俯拍，一會兒仰拍，這樣文章才有動感。
(五)生動的描寫。
運用一些藝術手法，尤其是修辭手法，使得內容生動形象起來。
(六)動靜結合。
孤立的寫動態或靜態，往往不能給人以深刻的印象。若能將動態描寫與靜態描寫結合起來，以動襯靜，以靜寫動，則會塑造出栩栩如生的藝術形象。
(七)色彩的渲染。
5樓：昝素花虞女
怎樣寫景：
一般我們用移步換景的手法來寫景，這樣可以使景動起來！在寫人敘事為主的記敘文中常常會有景物描寫，這些景物描寫一般用來交代故事發生的背景、時間、地點，起到渲染氣氛、襯托人物、顯示中心的作用。記敘文中也有一類文章，專門描寫時令節氣、山川湖海、日月星空、陰睛雨雪、花草樹木以及居住環境、風土人情等等。
怎樣寫好寫景的記敘文呢？
首先是要抓住景物的特徵。世界上的景物千差萬別，各有姿態，只有抓住所寫景物與眾不同的獨特之處，才能繪出它特殊的形象，寫出它內在的韻味。
朱自清的散文《春》描繪了春天裡的種種景物：山、水、草、花、雨等等。對於春草，作者抓住了以下幾個特徵：
一是萌動的幼芽，擠破泥土的阻礙露出地面的一個「鑽」字，二是初生的小草嬌柔的神志、「嫩嫩的」，三是春草的色澤「綠綠的」，四是人的觸覺所感「軟綿綿的」。對於春雨，則寫出了雨絲的細密，「像牛毛，像花針，像細絲」，寫出了雨意的朦朧，「人家屋頂上全籠著一層薄煙」，又寫出了春雨滋潤萬物的作用，「樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼」。文章的最後三句，用生動的比喻，把春天寫成「剛落地的娃娃」，寫成花枝招展的「小姑娘」，寫成「健壯的青年」讚美了春天的朝氣與活力。
怎樣才能抓住景物的特徵呢？
唯一的辦法，就是多觀察。只有多觀察，並且加以比較和思考，才能找到別人沒有的感受，將景物的特徵新穎別緻地描繪出來。其次是處理好情與景的關係，做到情景交融。
自然界的景物本身並不帶感**彩，但是一被寫進作品，就會烙上作者感情的印記而表現出鮮明的傾向性。
因此，寫這一類文章在下筆之前要有明確的寫作目的，由此決定寫景材料的取捨、詳略及順序。比如，同是寫登山，如果是為了表達「只有不畏艱難、勇於攀登，才能達到美好的頂峰」這一文題，文章就應突出山路之險，困難之大，意志之堅及登峰後「一覽眾山小」的豪情。如果是為了抒發對祖國山川的熱愛之情，則應重點描繪景色之美，抒寫感情之真。
對文章中情與景的關係的處理，可以有兩種方法，一是在寫景的同時敘寫作者的感受，即所謂借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描繪的景物中，表面看起來似乎是客觀的寫景，但字裡行間蘊含著作者的深情，這叫做寓情於景。初一課本中所選的日本散文家德富蘆花先生的《晨霜》屬於第一種情況，文中不僅描繪了晨霜清凜、潔淨的特徵，而且在開頭和結尾直接抒發了愛霜之情。朱自清先生的《春》則不同，作者在文中並沒有直抒胸臆，但字裡行間處處洋溢著對春天a珍惜春光、積極進取的思想感情。
另外，寫景的記敘文雖然不以寫景為目的，但景必須寫好，這樣，才能使文中的情有所依託，才能為抒情、顯理打好基礎。要寫好景，除了前面提到的抓住特徵之外，還應運用多種描寫方法和修辭手法，使所繪之景具體、真實、生動、形象。
江蘇某處自然景物描寫作文
美麗的秋天 上週六,我和爸爸,媽媽一起去東石玩.一路上,微風輕輕地吹著.我開心極了.路兩旁各種著一排樹,儘管已經到了秋天,但是還可以看到很多五顏六色的花,有紅色的,黃色的,白色的,藍色的 美麗極了 有的花瓣像一根小小的水管,捲了起來.有的花瓣又大又圓,像一個小橘子.也有的花瓣很小,像一個瓜子.這些花...
景物描寫作文開頭加上作文題目，以描寫風景開頭的作文題目為我的初三生活
景物描寫 剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭 我不願意踏著青石板唱歌,因為那坑坑窪窪的表面,一如我心底失去的信心般,滿目瘡痍.這次的月考失敗了，得到成績後，我獨自一人走在荒涼的小街上，兩旁樹上的鳥兒唧唧咋咋的叫聲使我感到十分的煩躁，但是仔細的聽，這些鳥兒像我的知己一般，似乎聽懂了我的悲傷，陪...
寫景或心理描寫作文，心理描寫作文
1心理是一種很懸的東西。它猶如一個天平，有時候很穩如泰山，但有時候搖擺不定。寧寧是我從小到大的好朋友。有一天，我們倆被選中參加區裡面的長跑比賽。當比賽臨近之際，我對自己很沒有信心，心裡非常擔心。但寧寧好像看出了我的心思，於是在一旁一直鼓勵我衝破心理障礙，還每天放學，陪我一起訓練，一直到比賽的前一天。...