1樓：阿卡索外教網
青島學英語的機構有很多，各有優勢。
許多家長都非常推薦阿卡索線上英語課程，課均不到20元，有證的專業外教一對一上課指導，孩子學習效果非常滿意，我在這裡留下一條試聽課的體驗名額，先到先得，【免費一對一外教試課】
2樓：樂樂樂樂樂
rsy國際英語培訓
如果把培訓機構分成兩類，一類就是rsy，一類便是非rsyrsy用浸入式全英文的方式讓你的孩子用母語的方式學習英文進而用英語學習知識
我們的引進的教材是美國教育標準ccss，我們最終培訓出來的孩子是有自主的學習能力，用英語去學習知識的能力，這些能力可以讓他用在其他科目的學習上甚至讓他受益終身，讓他們拉開與同齡人的差距，進而讓他們未來擁有領導力，讓他們有更多的可能
3樓：匿名使用者
上週末帶孩子去黃島玩，去吃飯的時候看到一家長頸鹿美語店，就在城市傳媒廣場二樓，離唐島灣很近。吃完飯就到店裡參觀了一下，接待的老師很有耐心，對孩子的情況分析得很深刻，老師說現在店裡正在搞年末鉅惠，300元就能抵扣3000元的學費，感覺超值。**優惠是其次，最重要的還是為了孩子吧，教室也是按主題裝修設計的，感覺孩子在這樣的環境中學習會很有代入感。
以上只是個人觀點，希望能給你幫助
4樓：匿名使用者
瑞格叔叔的自然拼讀法共分五級，其中第一級的自然拼讀如下：
a a 舌尖輕抵下齒，舌位前而低，開口度介於半開和開之間，上下齒之間略能容納食指加上中指尖。短母音，但在單字和語流中有一定的長度。發音時，嘴脣、下頜的肌肉以及整個口腔都處於放鬆狀態。
在美國英語中，a的發音比較靠前，接近下面要講的e的發音，位於鼻音m、n、ng前面的a，美音帶有濃重的鼻音。常見的錯誤是發a音的時候雙脣上下活動，發成了母音字母i-e的發音。
b b 雙脣自然合攏，聲帶振動，然後張開雙脣，氣流迅速衝出口腔，爆破成音。常見錯誤是用漢語拼音b來代替，後者為一個不送氣的清子音，發音時聲帶並不振動。
c c 舌後部抬高，緊貼軟顎，呼氣，聲帶不振動，讓氣流在口腔內停留一會，然後舌後部突然離開軟顎，氣流衝破阻塞，爆破成音。當c在詞尾時，發音部位也要到位，舌後部抬高緊貼軟顎，口腔裡仍然有微弱的氣流。
d d 舌尖抵住上齒齦，振動聲帶，氣流在口腔內形成一定氣壓，然後舌尖突然離開上齒齦，氣流衝出口腔，爆破成音。常見錯誤是用漢語拼音d來代替，後者為一個不送氣的清子音，發音時聲帶並不振動。
e e 舌尖輕抵下齒，舌前部抬高，不接觸硬顎，上下齒之間的距離相當於一箇中指，在美國英語中e的舌位要比英音中的e略低，開口略大一些。嘴脣、下頜的肌肉以及整個口腔都處於放鬆狀態。有些老師講自然發音的時候a和e分不清，主要是由於發a音的時候舌位太高，嘴巴的開口度不夠。
發a音時，注意把舌位壓低，儘量把嘴向兩邊拉大，就能避免錯發成e。
f f 下脣放鬆，輕觸上齒，聲帶不振動，氣流從脣齒間的縫隙中摩擦而出，當f在詞尾時，一定要發得充分，到位，但又不能加入任何母音。
g g 舌後部抬高，緊貼軟顎，呼氣，聲帶振動，讓氣流在口腔內停留一會，然後舌後部突然離開軟顎，氣流衝破阻塞，爆破成音。常見錯誤是用漢語拼音g來代替，後者為一個不送氣的清子音，發音時聲帶並不振動。
h h 舌身與口腔自然放鬆，聲帶不振動，氣流通過聲門時發出輕微摩擦。注意，把舌後部平放於口腔，不要讓它與軟顎接觸，造成過多的摩擦，發成漢語拼音h的發音。這是一個非常輕的摩擦音。
i i 舌尖接近下齒，舌前部抬高，脣形扁平，牙床半合。發音時，不要把它發成漢語拼音i的發音，它是一個鬆弛母音，嘴脣、下頜的肌肉以及整個口腔都處於放鬆狀態，發音短促。
j j 舌尖展平，向上抬高，輕抵上齒齦後部，舌身兩側輕觸上齒的兩側，雙脣向外突出，振動聲帶，舌尖稍微離開上齒齦後部，氣流衝破阻塞，破擦成音。注意不要和漢語拼音的j、zh混淆。發漢語拼音j時，舌前部接觸硬顎，口腔放鬆；發zh時，舌尖要捲起，而發英語的j時，舌要接觸到上齒齦的後部，舌尖平展，舌身兩側輕觸上齒兩側，雙脣要向外突出，口腔肌肉處於緊張狀態。
k k 舌後部抬高，緊貼軟顎，呼氣，聲帶不振動，讓氣流在口腔內停留一會，然後舌後部突然離開軟顎，氣流衝破阻塞，爆破成音。當k在詞尾時，發音部位也要到位，舌後部抬高緊貼軟顎，口腔裡仍然有微弱的氣流。
l l 舌前部抬高，抵住上齒齦，舌身自然放平，氣流經過口腔由舌身兩側而出，聲帶振動。當l在詞尾時，舌前部抬高，抵住上齒齦，舌中部凹下，舌後部略微抬高，雙脣略微收圓，氣流經過口腔由舌身兩側而出，聲帶振動，不要發成字母o-e的發音。
m m 雙脣閉住，形成阻塞，舌身自然平伸，軟顎下垂，氣流由鼻腔流出，振動聲帶發聲。當m音在詞尾時，由於漢語拼音中沒有m音收尾的音節，很多人就容易把它吞掉。我們可以閉住雙脣，故意把詞末的m音發得比較明顯，把m發充分，以防止吞音。
n n 舌尖緊貼上齒齦，形成阻塞，軟顎下垂，嘴輕微張開，氣流由鼻腔流出，振動聲帶發聲。當n在詞尾時，有一定長度，是英語中最長的子音，發音時按照發n的方法一步步發到位，略延長鼻子音n的發音時間，避免吞音的錯誤。來自南方的有些老師講自然發音的時候，l和n分不清楚。
發l的時候，舌身兩側遠離上齒齦，口腔兩側通暢，氣流經舌側經過，而發n時舌尖和舌身兩側都要緊貼上齒齦，在口腔形成封閉，氣流只能從鼻腔出來。
o o 舌尖離開下齒，舌身自然放平，舌後部稍抬高，舌位低而後。嘴張開略呈圓形，牙床接近全開，沒有摩擦，嘴脣、下頜的肌肉以及整個口腔都處於放鬆狀態。注意不要和漢語拼音的a混淆，發音時舌尖離開下齒，舌後部略微抬高。
p p 雙脣閉合，聲帶不振動，突然張開雙脣，氣流衝出口腔，爆破成音。
qu 雙脣收成圓形，舌後部向軟顎抬起，截住氣流，聲帶不顫動，氣流突然衝出舌面後流出成音。
r r 舌尖向上捲起，接近上齒齦後部，舌前部下陷，形成凹形，振動聲帶，氣流通過舌尖與上齒齦後背部之間，形成摩擦，由口腔而出。注意不要和漢語拼音的r音混淆，漢語拼音的r音摩擦感非常明顯，舌尖要接觸上齒齦，英語的r，摩擦很小，舌尖向上齒齦後部捲起，這是一個捲舌音。
s s 舌尖上抬，接近上齒齦，聲帶不振動，氣流通過舌尖與上齒齦之間的縫隙摩擦成音。英語的s的發音是舌尖中音，比較渾濁，漢語拼音的s發音時舌尖更接近上齒背，是舌尖前音，有輕微牴觸，發音比較清脆。
t t 舌尖抵住上齒齦，振動聲帶，氣流在口腔內形成一定氣壓，然後舌尖突然離開上齒齦，氣流衝出口腔，爆破成音。當t在詞尾時，舌尖抵住上齒齦，使口腔內仍然有微弱的氣流。美國英語中的t在兩個母音之間，重讀音節之後時，要讀作d音。
u u 舌尖輕觸下齒齦，舌中部向硬顎抬起，脣形扁平，嘴的開口度較大，但略小於a的開口度，音質渾厚低沉，有跳躍感。如果舌的中部沒有向硬顎抬起，舌高偏低，開口度過大，很容易發成漢語拼音a的發音；如果舌位太靠前，舌尖沒有輕觸下齒齦，會造成音高偏高，音質過於清晰。
v v 下脣放鬆，輕觸上齒，聲帶振動，氣流從脣齒間的縫隙中摩擦而出。如果下脣沒有輕觸上齒，和下齒形成摩擦，就會發成w的聲音。
w w 舌後部向軟顎抬高，雙脣收圓，向前突出，上齒不能接觸下脣，聲帶振動，氣流經過口腔，由雙脣間空隙流出。有些老師講自然發音的時候，v和w分不清，原因是雙脣突出度不夠，上齒與下脣發生了摩擦。我們把雙脣收圓，並儘量突出，不讓上齒接觸下脣，就能避免v和w不分的錯誤。
x x 舌尖靠近上齒齦，但不要貼住，氣流經過舌端與齒齦之間的縫隙摩擦成音，發k音，迅速滑向s音。
y y 舌尖輕抵下齒，舌前部抬起，靠近硬顎，振動聲帶，氣流經過舌前部和硬顎之間的縫隙摩擦發聲。英語的y和漢語拼音y的發音很接近，但英語y的口腔比較鬆弛，發音更加短促，迅速滑向後面的母音。
z z 舌尖上抬，接近上齒齦，聲帶振動，氣流通過舌尖與上齒齦之間的縫隙摩擦成音。注意不要和漢語拼音z的發音混淆，發z音時，舌尖輕觸下齒，而發英語的z音時，舌尖上抬，接近上齒齦。
希望我能幫助你解疑釋惑。
我來說說布丁樹少兒英語好不好，是怎麼收費的
5樓：從前有個唐
我來說說布丁樹少兒_有道翻譯
翻譯結果：
i said pudding tree for childrenchildren_有道詞典
children
英 ['t??ldr?n]
美 ['t??ldr?n]
n. 孩子們（child的複數）
回children 孩子,兒童,孩子們
street children 流浪答兒,街童,流浪兒童fellow children 小夥兒,年青小夥兒
少兒英語培訓哪個好，帶孩子上完體驗課後我來說說
6樓：匿名使用者
做你喜歡做的事，然後把它做到最好。你一定要做自己喜歡做的事情，才會有所
回成就。正確尋找工答作的方法，把自己理想和完美的工作條件列出來。 2、要以成為行業中的世界最頂尖為目標。
不要把賺很多錢當做是你人生最重要的目標。只要你能夠成為最好的人物，最好的事情也就會發生在你身上。當你想要得到一切最美好的事物，你必須把自己變成最好的人，以成為行業中的世界最頂尖為你人生的最終目標，這樣的話，你一定可以實現你所有的夢想。
我來說說零基礎少兒英語學習需要注意哪些問題
7樓：匿名使用者
兒童英語copy
學習主要在於多聽多讀，更重要的是英語環境的創造，睿丁少兒英語老師認為有以下幾種技巧可以幫助孩子快速提升。
推薦兩種方式：1. 列個單詞清單，每天輪流選擇一個作為使用重點；2. 選擇無意出現在對話中的新單詞作為記憶物件，再使用數次。
1、每日一詞
試圖記住每個遇到的單詞、每天淹沒在詞海里工作量太大。即使你當下記住了新單詞，在沒有使用環境的情況下遺忘速度也是驚人的。
2、說得越多越好（特別是跟母語人士）
毫無疑問，說好一門外語最好方式就是說說說。畢竟閱讀和語法只能幫你到這裡。
3、聽英語廣播和電視，即使當背景也好
口語學習的一個重要部分就是學習聲調和節奏。例如在一個句子中，將重音放在不同單詞上就會表達出不同的含義。初學者和高手的區 別就在於是否會將英語說成中國味兒。
4、使用單語詞典查單詞
通過中文來正確獲取英文單詞的含義有時可能不靠譜，因為真正直接、百分百準確的翻譯幾乎不存在。一些實物的單詞，如牛奶、桌子 可能比較直截了當，但要翻譯一個概念則要難得多。
少兒英語培訓高飛少兒英語培訓哪家好
這個應該是新東培訓要好些吧，你可以具體到他們哪邊瞭解一下。少兒英語培訓哪家好?簡單來說較真實，對於兒童少兒更實用接收效果也好的芝麻街英語。少兒英語培訓，少兒英語培訓機構哪家好 一般每個所在地市都會有幾個口碑比較好的啟蒙英語機構，你可以將這些搜尋出來，然後針對這幾所機構的辦學年限 教學水平以及學員的課...
南京英語培訓機構哪家好，南京少兒英語培訓機構排名
高中英語輔導哪家好,怎樣選擇英語輔導班?家長想給孩子找一家好的高中英語輔導班.其實這也是一種學問.也不是說我們身邊的輔導班少就是因為太多了,並且教學的質量也都不一樣,造成家長不知道該怎麼選擇.高中英語輔導班哪家好?哪家的教學 該怎麼選擇?孩子積極回答問題 怎麼選擇英語輔導班?首先,要看看這個輔導班裡...
怎麼選擇武漢少兒英語培訓機構，武漢哪家少兒英語培訓機構好一點
如何選擇少兒英語學習機構的問題，可以從一下幾個方面來考慮。師資選擇英語培訓機構時，家長門一定不要選擇老師流動性大的機構，經常性地換老師給孩子學英語帶來一定的影響，同時孩子又會需要一段時間來適應新的老師。小朋友對於老師的依賴性都是很強的，頻繁地更換老師會使小孩子對英語學習失去耐性，甚至感到厭惡，所以在...