1樓：不隨意
1、文章以（「一聲叮嚀」）為線索，主要寫了（農家大娘）的叮嚀，（母親）的叮嚀，（女友）的叮嚀。
2、文章是按（時間）順序寫的。表明這個順序的詞句是（出差在外、途中的一天晚上、出差回單位後、又是一個雨天）。
3、文章表達了作者什麼思想感情？
文章表達了作者對人與人之間為別人著想的愛的感動，對不同的人給予的自己的愛心感到無比感謝的思想感情。
願對你有所幫助！
2樓：匿名使用者
、把文中空缺的標點補上。
， ， 「 」 ：
3、文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用「 」畫出來。
老大娘，同事的母親，馬來西亞的母親，我的母親，我的女友4、④至⑥段中的「我」與文中其它地方出現的「我」是不是同一個人？兩個「我」分別是誰？
四至七自然段中的「我」與文中其它地方出現的「我」不是同一個人。分別是：作者和那篇母性文章中的「我」
5.、「我」聽不懂馬來話，為什麼知道男童的母親說的話？
因為母親的叮嚀，我深深的記在心裡，知道母親對孩子的愛.
6.傘下的感受指的是「說不清卻感人至深的溫暖和情感」，這則故事說的是我不懂馬來語卻聽得懂母親叮嚀的事。
《輕輕的一聲叮嚀》所有的閱讀題答案 30
3樓：藍湓友
《輕輕的一聲叮嚀》所有的閱讀題答案是什麼？
1、給加粗的字選擇正確的讀音。
出差（chāi） 小花傘（sǎn ）
著想（zhuó） 似乎（sì）
2、把文中空缺的標點補上。
3、文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用「 」畫出來。
老大娘，同事的母親，馬來西亞的母親，我的母親，我的女友
4、④至⑥段中的「我」與文中其它地方出現的「我」是不是同一個人？兩個 「我」分別是誰？
5、「我」聽不懂馬來話，為什麼知道男童的母親說的話？
因為母親的叮嚀，我深深的記在心裡，知道母親對孩子的愛.
6、傘下的感受指的是「說不清卻感人至深的溫暖和情感」，這則故事說的是我不懂馬來語卻聽
得懂母親叮嚀的事。
路上果然下了大雨，許多人在樹下、店旁躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在
途中的一天晚上，我在招待所翻書，讀到一篇《母性》的文章：
我告訴太太：「她說『孩子，小心啊，別把手指割掉』。」
嚮導驚訝地問：「原來你懂馬來話。」
我答：「我不懂，不過我瞭解母親的叮嚀。」
出差回單位後，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽，他的眼睛似乎有些溼潤，他說他的母親早（已 以）過世，但母親那句「好好工作，注意身體」的囑咐，一句最平常不過的話，伴隨他走過了風風雨雨四十年，成了母親最珍貴的（遣 遺）產。
4樓：東郭男
三至七然段的我與文中其他它地方的出現了的我是不是同—個人?兩個我分別是誰
5樓：匿名使用者
1、 將文中括號裡不正確的字劃去。
（霎、剎） //去掉剎 （已、以） //去掉以 （遣、遺） //去掉遣（輕、清） //去掉輕
2、從文中找出幾對近義詞。 （叮嚀 ）—（ 囑咐）（ 溫暖 ）—（ 溫馨 ）
6樓：黃盛
5、 四至七自然段中的「我」與文中其它地方出現的「我」是不是同一個人？兩個
「我」分別是誰？
四至七自然段中的「我」與文中其它地方出現的「我」不是同一個人。
分別是：作者和那篇母性文章中的「我」
7樓：一隻爪哇蟹
2、把文中空缺的標點補上。
， ， 「 」 ：
3、文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用「 」畫出來。
老大娘，同事的母親，馬來西亞的母親，我的母親，我的女友4、④至⑥段中的「我」與文中其它地方出現的「我」是不是同一個人？兩個「我」分別是誰？
四至七自然段中的「我」與文中其它地方出現的「我」不是同一個人。分別是：作者和那篇母性文章中的「我」
5.、「我」聽不懂馬來話，為什麼知道男童的母親說的話？
因為母親的叮嚀，我深深的記在心裡，知道母親對孩子的愛.
6.傘下的感受指的是「說不清卻感人至深的溫暖和情感」，這則故事說的是我不懂馬來語卻聽得懂母親叮嚀的事。
8樓：司徒一菲
1，因為我深深明白那句話是謹慎，照顧母親的男孩的母親，因為他經常聽到他的母親經常提醒的愛
2這篇文章中表達了作者母親的高度致敬對母親的無限感激！
3，根據時間順序。
4，一個老婦人在農村，一個馬來西亞男孩的母親，和他們的母親，他們有無限的愛自己的孩子，呵護功能。
5，突出我的母親照顧之前和之後呼叫的叮嚀。
9樓：
1、將文中括號裡不正確的字劃去。
正確：霎、已、遺、清
2、從文中找出幾對近義詞。
（ 叮嚀 ）—（ 叮囑 ） （ 溫暖 ）—（ 溫馨 ）
3、把文中空缺的標點補上。
， ， 「 」 ：
4、文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用「 」畫出來。
老大娘，同事的母親，馬來西亞的母親，我的母親，我的女友5、 四至七自然段中的「我」與文中其它地方出現的「我」是不是同一個人？兩個
「我」分別是誰？
四至七自然段中的「我」與文中其它地方出現的「我」不是同一個人。
分別是：作者和那篇母性文章中的「我」
10樓：鬼鬼愛生活
1.根據上下文理解下列詞語的意思，
洋溢：充分 凌亂：雜亂，紛亂2.文中寫了哪寫人物的叮嚀或囑咐，用「____」畫出來。
帶上····· 她說『孩子，小心啊，別把手指割掉』 好好工作，注意身體 走好，聽老師話
騎好，晚上早一點休息
3.三至五自然段中的「我」與文中其它地方出現的「我」是不是同一個人？兩個
「我」分別是誰？
作者，文章《母性》中的我。
4.「我聽不懂馬來話，為什麼知道男童的母親說的話？
答：因為母親都會這樣叮囑孩子。
輕輕的一聲叮嚀閱讀答案
11樓：匿名使用者
1、將文中括號裡不正確的字劃去。
正確：霎、已、遺、清
2、從文中找出幾對近義詞。
（ 叮嚀 ）—（ 叮囑 ） （ 溫暖 ）—（ 溫馨 ）
3、把文中空缺的標點補上。
， ， 「 」 ：
4、文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用「 」畫出來。
老大娘，同事的母親，馬來西亞的母親，我的母親，我的女友5、 四至七自然段中的「我」與文中其它地方出現的「我」是不是同一個人？兩個
「我」分別是誰？
四至七自然段中的「我」與文中其它地方出現的「我」不是同一個人。
分別是：作者和那篇母性文章中的「我」
12樓：鬼鬼愛生活
1.根據上下文理解下列詞語的意思，
洋溢：充分 凌亂：雜亂，紛亂2.文中寫了哪寫人物的叮嚀或囑咐，用「____」畫出來。
帶上····· 她說『孩子，小心啊，別把手指割掉』 好好工作，注意身體 走好，聽老師話
騎好，晚上早一點休息
3.三至五自然段中的「我」與文中其它地方出現的「我」是不是同一個人？兩個
「我」分別是誰？
作者，文章《母性》中的我。
4.「我聽不懂馬來話，為什麼知道男童的母親說的話？
答：因為母親都會這樣叮囑孩子。
求《輕輕的一聲叮嚀》閱讀題答案
13樓：一隻爪哇蟹
2、把文中空缺的標點補上。
， ， 「 」 ：
3、文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用「 」畫出來內。
老大娘，容同事的母親，馬來西亞的母親，我的母親，我的女友4、④至⑥段中的「我」與文中其它地方出現的「我」是不是同一個人？兩個「我」分別是誰？
四至七自然段中的「我」與文中其它地方出現的「我」不是同一個人。分別是：作者和那篇母性文章中的「我」
5.、「我」聽不懂馬來話，為什麼知道男童的母親說的話？
因為母親的叮嚀，我深深的記在心裡，知道母親對孩子的愛.
6.傘下的感受指的是「說不清卻感人至深的溫暖和情感」，這則故事說的是我不懂馬來語卻聽得懂母親叮嚀的事。
輕輕的一聲叮嚀的答案 5
14樓：ok永恆的月亮
15樓：漪囈殤逝
1、將文中括號裡不正確的字劃去。
正確：霎、已、遺、清
2、從文中找出幾對近義詞。
（ 叮嚀 ）—（ 叮囑 ） （ 溫暖 ）—（ 溫馨 ）
3、把文中空缺的標點補上。
， ， 「 」 ：
4、文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用「 」畫出來。
老大娘，同事的母親，馬來西亞的母親，我的母親，我的女友5、 四至七自然段中的「我」與文中其它地方出現的「我」是不是同一個人？兩個
「我」分別是誰？
四至七自然段中的「我」與文中其它地方出現的「我」不是同一個人。
分別是：作者和那篇母性文章中的「我」
可以嗎？
會出語文試卷的人進來！
16樓：匿名使用者
讀下面一文答題.
世界上所
有的動物,都是雄性比雌性長的漂亮,即使女人也不能否認這一點.
為彌補這一點,她們從小就不斷的加強自己的"外觀";小時侯喜歡摘一朵花插在鬢上,中學時代每天換一支不同顏色的髮夾,長大後對著鏡子不停的換漂亮衣裳...可惜這些都只是外在的裝飾而已,至於她們的花容月貌,唉,真是"一朝春盡紅顏老",一點挽回的餘地也沒有.
於是化妝品應運而生.琳琅滿目的化妝品相繼描繪到臉上,好啦,大功告成!一張恢復昔日青春美貌的臉孔又出現在眾人的面前了.
說來真是可悲又可憐,"女為悅己者容"嘛,為了換回失去的嬌顏,臉上戴著這付假面具強顏歡笑,問題是--一張臉都是假的!
答題:1.給這篇短文起個題目?
2."一朝春盡紅顏老"的出處?描寫的是誰?
3."女為悅己者容"的出處?並寫出全句.
答案:1化裝與假裝
2《紅樓夢》林黛玉
3《戰國策·趙策》嗟呼！士為知己者用，女為悅己者容，吾其報智氏矣。
鄧麗君唱的歌詞第一句是 輕輕問一聲！這首是什麼歌名呢
雲深情也深 歌詞輕輕問一聲 悄悄寄白雲 思念的人兒 別來可無恙 輕輕說一聲 悄悄告訴你 門前的小樹 都已成綠蔭 雲深蟄遠樹 愛心更無邊 默默地祝福 早日能相逢 輕輕說一聲 悄悄告訴你 門前的小樹 都已成綠蔭 歌詞。歌曲，歌詞。歌曲。阿杜 人狼 楊子 拾光 誓言 求佛 一段情一段傷 龍梅子 古風歌曲帶...
求閱讀題軍神的答案《軍神》的閱讀題答案
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孩紙 你啥學校的 我們也做這張卷子了 求閱讀題的答案，速度啊！80 1 qie 四聲 se 四聲 2.滿腹經綸 經綸 整理絲縷，引伸為人的才學 本領。形容人極有才幹和智謀 溫文爾雅 溫文 態度溫和，有禮貌 爾雅 文雅。形容人態度溫和，舉動斯文。現有時也指缺乏鬥爭性，做事不大膽潑辣，沒有闖勁。先抄著，...