1樓：賈隊長的小科技
1、單手練習：
先單手練習 ，手指放鬆，多聯絡手掌輕放在鋼琴上的基本動作，然後手腕帶動手指一個一個鍵盤練習，一定要掌握正確的動作：
手腕一定要比鋼琴高一些，指關節不能向內凹，整個手掌要成弓形，大拇指向內，尤其注意小指觸鍵時不能塌陷，每彈一個健，一定是高高抬起手指然後有力而準確地落到鍵盤上。
2、手指獨立練習：
掌握這個技巧需要對鋼琴的彈奏有一定的瞭解之後。什密特鋼琴教程是有一定難度的一本鋼琴指法練習，但是彈過之後就會發現原來不可解決的技巧問題都不在是困難的了。李斯特的夜鶯就是非常好聽的一首小樂曲，但是很多人總也彈不利索，就是手指獨立問題沒有根本解決。
3、掌握手指獨立練習，可以做做手指體操：
手指體操，是利用手指的各種動作，包含手指、手掌，及腕關節等手臂各部位的配合來完成的動作。它就象其他肢體體操一樣，依據一定模式，完成著各個動作。常讓孩子做手指體操可以提升認知能力、計算能力以及閱讀能力。
擴充套件資料
彈鋼琴手指的正確放法
1、左手適用於十一個調性琶音彈奏的「通用指法」，即中指放在c、食指放在g、f大調，尾指連線a、b、c、d、be、e、f、g小調，這幾個小調是不常用的。
2、右手適用於六個調性琶音彈奏的「通用指法」，即中指放在be、食指放在ba、bd大調，尾指放在#g、bc、#f小調。
3、一般彈鋼琴時可以靠左右手掌的跳動實現力量的轉移，這樣會使演奏斷開，出現跳躍的情形。手臂動作是平移的，絕對不能夠有上下的顛簸，手腕的旋轉調節手指的方向和動作的空間，使手指獲得更加自如更加舒展的條件。
4、左右兩手的中拇指的移動和其他手指的跨越是動作的關鍵，當手臂往外移動拇指從第
三、四指夠構成的圓洞裡穿越時，藉助手腕的旋轉實現力量的傳遞，手臂的外移、手腕的向外側的微微傾斜給予拇指一定的空間，使得拇指觸鍵與三指或四指的離鍵連貫成一體。
2樓：夏軒d咳睜
彈鋼琴手指的能力是指每個手指是否有獨立活動的能力，在具有獨立性的基礎上是否靈活和有力。表現在彈奏上則清晰度、均勻度和流暢度。 在教學和考級中經常能見到的毛病是，學生彈琴時手指不主動地動，每個音彈下去時都靠手腕往下用力，這在慢一些的段落時，雖影響了**，但還可勉強應付下來。
到了稍快一些的段落時，只見其手腕上下顛動，速度和流暢度是根本談不上了。而且聲音很重濁，笨拙。造成這種情況的原因，在於手指的獨立性沒有得到訓練。
根源在於教師對技術訓練和聲音好壞沒有明確概念。這些教師往往只教初學階段的學生，而且只讓學生把譜子上的音對付下來就行了，至於方法如何，聲音如何是不管的。等到教了兩、三年教不下去了，學生也彈僵了，要速度沒速度，要均勻沒均勻，這也往往是大量初學者到了一定程度學不下去而放棄的原因之一。
解決以上問題必須從訓練指根關節入手，即掌關節的主動性和靈活性。從指尖算起，手指的第三個關節處於手指的根部，在手指和手掌的連線處，這就是掌關節。 一般來說，在結束斷奏練習進入連奏的訓練後，就發讓學生明確地知道，連奏時每個手指都要主動，絕對不允許在連奏中每彈一個音手腕往下壓一次。
在練習掌關節的主動時，先要慢慢地練，把每個掌關節動作先誇大地做出來，以求明確地感覺到這個動作。而手指上下動作的本身也應慢一點，以求明確，然後逐漸加快下鍵的速度，把聲音更明亮地發出來。 在經過一個階段學習的學生，一般來說關年多或一年左右，就可通過音階、哈農、什密特等練習，來專門訓練手指的獨立性和能力。
這些練習都先要用慢速度來練，但在慢速練習中，每個手指要快動作，當一發出聲音後，就不要再繼續使勁用力。這種練習方法，我們可以歸結為這麼一條公式"在慢速練習時每指快下放鬆"。簡稱"快下放鬆"。
在經過"快下放鬆"的練習後，我們要逐步加快基本練習或技術片斷練習的速度。隨著速度的逐漸加快，我們要逐漸縮小手指的動作，越彈得快坳作要越精煉，越小。要明確這麼一個道理，慢練時把動作誇大，練快時放鬆，這是一種練習的手段，如果速度快了還用這麼大的動作，那就會使手指張牙舞爪，窮於應付。
所以我們必須把練習的動作和正式弱奏動作分開來。練習時為了開啟指根關節，活動開手手指，我們用高抬手指方法來練習；而正式彈奏時，手指要用最精簡、最節約的動作。我們將這種彈法簡稱為"要貼鍵"，即手指尖貼 合理的小動作，以達到快速。
在練習中需要注意的是均勻度的問題。有的學生彈琴很不平均，在快一點的跑動中聲音不平均，有的硬，有的虛；輕重不一致；或者是有的滾，有的瘸，速度不均勻。這類的問題一般是由於手指缺乏獨立控制能力。
要解決不平均的問題，一是要踏實慢練，讓每個手指都平均地得到鍛鍊，不要圖快而養成很多毛病。要知道彈得快必須在踏踏實實一步一步來，下下子就想彈得很快，也許自己一時過了癮，但是從長遠來講，必定是"欲速則不達"，因為裡面有很多毛病不但沒有解決反而鞏固下來，最後連滾帶撲爬地彈。一首本來可以彈好的曲子卻彈得不可。
二是必須要"要聽"，要用耳朵去檢驗。聽聲音是否均勻，速度是否平均，從慢練聽起，聽到較快的速度，都要均勻，的毛病的地方要反覆練，反覆聽，直到均勻為止。三是對弱指要加強訓練。
一般來說四指獨立性最差，五指最細弱，所以要加強
四、五指的訓練。同時圍繞著四指結合周圍的手指做一些單獨的練習。教師自己可設計一些簡單練習，在哈農、什密特中也有一些側重於弱指的練習，多花點時間練，持之以恆，手指的能力肯定會均勻起來的。
隨著程度的加深、級別的提高，對彈奏中的流暢度要求也越來越高。流暢度是一個綜合了多方面要求的問題，首先要求手指的獨立和靈活，同時也要結合臂腕的協調和重量的調節，又牽涉到**的表情和感覺以及節奏的分組和律動。 有的學生彈不快，拖不動，這就可能是因為手指不夠主動靈活，腕臂不會協調配合。
有的學生彈得不算慢但總像原地踏步似的，**不往前走，不往前流，這就很可能因為缺乏節奏的律動感覺，或是缺乏**的流動和起伏，情況和原因是多種多樣的，提出以下幾個注意點，以供參考： 1、首先要慢練，做到每個手指都主動靈活，每個聲音都清晰而有彈性，再逐步加快。 2、手指手臂手腕和手指協調配合，手指積極在第一線的活動，要讓手臂手腕靈活調節，保證手指在每一音的彈奏中都處於最良好和有利的位置。
3、明確感受到此樂曲或樂段的節奏感覺，根據節奏的強弱提來感覺音流的分組，體現出節奏的律動。 4、根據樂譜上標明的連線和分句，感受其分句的分組，並根據音的高低起伏，作出自然合理的漸強漸弱的表情傾向，以增加音與音的流動感。 如果這幾點都能去認真分析體會感受並做出來，對**的流暢肯定會有幫助。
手指的能力和技術，是鋼琴技術中最根本和基本的技術，也是最黨用和多用的技術，所以內容是很多，在此只能擇要作一些簡單的點拔。根據一些基本的原理，鋼琴教師和學生們還要根據各個不同的學習階段、不同的教材和學習內容，去進行研究和具體分析.
3樓：大海天路歷程
一，「掌關節發力」的提法需要說明一下： 運用手指彈奏從表面上看是掌關節發力，而實際是前臂（也稱小臂）裡的手指屈肌迅速收縮的結果（下鍵之前的抬高手指，也是由前臂裡的手指伸肌來完成的），它是手指主動彈奏時的力量**。這是鋼琴彈奏的基本功，也是鋼琴初學階段的重要內容。
你可以用另一隻手握住彈琴的手的前臂，當彈奏下鍵時，就能發現是前臂中的屈肌正在收縮運動。而這時手掌上的肌肉（叫「指間肌」）是放鬆休息的。 只有在彈奏八度、和絃時，才需要手掌上的肌肉如指間肌、掌側肌拇收肌（「大魚際」）工作。
二，訓練抬指下鍵是初學鋼琴者重要的學習內容，但不在於練了多少時間（有的學生很快就能掌握彈奏要領，順利進入新的學習階段），而是需要注意訓練目標明確以及訓練的高質量高要求，這能達到事半功倍的效果。1，抬指準備動作須自然，不必太快而用力；抬起後即可下鍵，不應拖延而造成手部肌腱的緊張。2，下鍵則應迅速有力，如離弦之箭。
3，下鍵之後要即刻放鬆，僅讓彈奏的指尖穩定地站在鍵上（以琴鍵不抬起為度）不可繼續用力壓鍵。4，手指抬起和下鍵的彈奏過程中，腕部始終處於適度控制的穩定狀態，既不能僵硬也不能太鬆弛。
三，你說的」手指裡面的力量「是指什麼？
1，手指彈奏力量的強弱，首先在於前臂手指屈肌收縮運動的力度和速度。鋼琴的發聲，取決於你手指觸鍵那一瞬間的力量和速度（其後只是聲音的延續到衰減）。這種手指下鍵的力量，是要通過系統的、針對手部相關肌肉（力度強度）和神經（速度反應）的訓練逐步實現的。
2， 此外，鋼琴彈奏時無處不在的支撐，其實也屬於手指或手臂力量（或重量）的另一種持續用力的彈奏方式。 指尖-手指-手臂在彈奏過程中協調配合，共同承擔著不可缺少的支撐功能和調節作用，才能保證鋼琴彈奏（尤其是和絃、八度彈奏）的質量。
鋼琴教學成績斐然的但昭義老師很早以前就異常重視和強調鋼琴彈奏中「支撐」技術的重要性。認識到這一點，我們的學習訓練又將大有收穫。
祝你成功
彈鋼琴的時候左手怎麼放？
4樓：馬弘楠
這個要看你彈的是什麼了 如果是剛開始學的話 左手小拇指要放到低音區的do上面，無名指放到低音ri上，以此類推。如果是彈鋼琴曲的話，要看你的伴奏是什麼。請採納！
5樓：育苑科技
左手五指放在**c低8度do上，右手五指放在**c後so上
do ri mi fa so la xi do【c】 ri me fa so
左五 左四 左三 左二 左一 右一 右二 右三 右四 右五
彈鋼琴有什麼方法提高手指的力量和靈活
6樓：匿名使用者
下臂彎曲，以肘部到第三指尖為軸心線做迴轉動作。掌部保持和絃談奏的姿勢，五指伸展，動作應該柔軟、緩慢，迴轉幅度相當於八分之一的圓周。使手臂動作始終圍繞著想象的軸心線進行。
兩臂輪流進行。手心向內，腕部上下活動（惻向動作）。
輕輕握拳，然後用力伸開手指，使其往後展，初期本練習可做數十次，以後可逐漸增加次數，手指伸展和握攏所用力量要相等。
本練習還可以這樣做，只是在伸展手指是使用力量，而握攏時只靠慣性，以及相反。要注意使動作不至於氛圍分為兩部分。
彈鋼琴怎麼練好左手，彈鋼琴左手怎麼練，左右練好了怎麼和右手一起彈？
肯定可以啦！要相信自己啊！無論是左撇子還是右撇子，都是好的，只要你按著自己的夢想去努力，就會成功的！看過 律政俏佳人 嗎？只要自信，想做的事情都會成功，加油！練鋼琴，就是要把雙手的運動機能練到一致的程度，從這個角度來說，不管你是左右撇子，對學鋼琴來說都不是問題。左腦優勢的人要加強右腦控制左手的能力，...
鋼琴左右手一起怎麼練出來的啊，彈鋼琴左手怎麼練，左右練好了怎麼和右手一起彈？
不管是學習何種樂器，保持左右手的協調是十分重要的，拿慣用左手的人來說 通常情況下他們都會遇到左手比右手力度大使兩隻手彈奏節奏音色不統一等問題。因此要知道練好兩手彈奏協調的重要性。在學習鋼琴的時候，可以先學會右手上的部分，再學習左手上的部分，等到左手和右手都熟悉的情況下，再根據樂譜，去合併，經過反覆的...
彈鋼琴怎麼練手速？我這種情況的，鋼琴怎麼練手速啊？最近新手練一首較快的曲子，但是它一次性彈很多鍵，而且要很快反應，我目前練了3天也
練音階。這是最好的辦法，我考十級的時候練速度就是每天練一個小時音階，尤其是左手要單獨練。可以練哈農啊.可以有好多種方法練的，不知道你的老師跟你講過沒，比如先斷奏，然後變節奏彈，像前附點 後附點，前三連音 後三連音.然後連奏，速度可以從一拍等於60，然後72，84，96，然後就是108，也就是書上標記...