1樓：木澂
因為家長太注重把希望寄託在孩子身上，而不是自己。這樣就導致非常注意細節，以至於對教育投入過多精力。
2樓：除卻巫山不是雲吖
我覺得最主要的原因是家長有錯誤的教育方法，孩子畢竟是孩子，會有玩的心態、調皮、搗蛋這是很普通的現象，但家長對於孩子缺乏正確的指引和教育，只會給孩子帶來厭煩和反感，最終導致出現了被孩子「逼瘋」的家長和被家長「逼瘋的孩子」。
3樓：煙臺金玫瑰
因為每個家長都有一顆望子成龍的心。正因為這樣，家長才迫切的希望把孩子"打造"成心目中的樣子，其實真正「逼瘋」的不是家長，而是孩子。
4樓：
家長的過分擔心在作怪，很多家長都經歷了社會的複雜，知道良好的教育有助於孩子未來的工作、生活，所以總擔心自己孩子不如別的孩子將來會受苦。
5樓：娛樂遊戲**點
當代父母太渴望讓子女成才所以容易進入教育怪圈，採取一些不適當的方式來進行教育。
6樓：百曉通
青少年家庭的父母深深地意識到教育孩子的困難，你越想讓你的孩子做，他就越反對。想要走進他的內心世界，他關上了心門，不允許任何入侵。不知道他在想什麼，為什麼他不把事情做好？
找不到答案！感覺就像每天和一隻老虎在一起，時不時被咬幾次。
難怪母親們常說，她們不是被逼瘋了，而是在被逼瘋的路上，有些人因憤怒而生病，有些人因憤怒而自殺。撫養一個孩子真的需要少活幾年，這絕非沒有根據。母親有發現孩子缺點的本能。
當孩子很小的時候，母親特別善於發現他們孩子的優勢。孩子們說了一句話，做了一項手工工作，完成了一件事。我們都認為孩子是天才，所以我們立即拍下**併發給朋友，渴望告訴世界。
總是帶著感激的眼光看待一切，孩子們總是給他們的母親帶來驚喜。
當孩子長大後，母親的眼睛變得挑剔，孩子做的事情也不討人喜歡。他們只想到孩子的缺點：房間不整潔，做作業磨蹭了，不認真做作業，上學遲到了。
成績不好愛發脾氣，與同學的衝突。我曾經看到一個網友的問題：我兒子怎麼了？
如何控制這種情緒？我九歲半的兒子去年沒有這種感覺。從今年開始，他變得非常不聽話。
只要我不在學習上監督他，他就會非常無意識、拖延、缺乏時間感和自負。有時候，打了他之後，想想是不是他的壞脾氣造成的，有時候尤其恨他，看他**都不順眼！母親的期望越明顯，孩子就越不能像他一樣成長。
我們心態的改變會導致對孩子錯誤的想象和期望。當孩子還小的時候，我們認為孩子是無能的，做任何事情都會超出我們的想象，我們會欣喜若狂。當孩子長大後，我們總是期望孩子有好成績，並且無意識地與其他孩子比較。
如果孩子沒有達到我們的期望，我們會很沮喪。如果我們盡最大努力去理解孩子的性格，弄清楚孩子在很多地方無法和我們的想象相比，接受他們的缺點，降低他們的期望，我們的心態會好得多。重新發現孩子的優點，孩子會再次變得可愛。
在家庭教育中，如何教育孩子？
7樓：秒懂心理學
我們在生活中都會遇到孩子的教育問題，無論是旁觀者也好，還是自己的親身經歷，下面介紹下怎樣正確教育孩子。
8樓：漓櫻愛畫畫
從小教育孩子這三點，孩子長大越優秀
9樓：悵然控
父母怎樣教育孩子為人處事呢？怎樣擔當成功父母角色，家教理念：不僅僅要做孩子合格的引導者，我們還要尊重孩子的「狡辯」、分析並尊重孩子的反饋、針對孩子的反饋，對其進行有目的的教育，另外注意家庭教育不能前後矛盾。
方法一：尊重孩子的「狡辯」-----反饋效應
每當家長指出孩子的錯誤時，孩子總會找出很多個理由來證明自己的清白。這時，家長一般都會氣憤地稱孩子的這種行為為「狡辯」，其實，這並不是狡辯，而是孩子對家長教育的一種反饋。
教育是雙向的，家長不僅要教，還要接受孩子的反饋，教育才能達到最完美的效果。然而又很多家長卻意識不到這一點，他們只管自己「教」，一點都不在意孩子反饋回來的資訊，這樣的教育往往達不到家長想要的目的。
方法二：分析並尊重孩子的反饋
當孩子對我們的教育作出反饋時，我們首先要對孩子的這種反饋作出分析，當然，這種分析不僅僅是針對孩子的語言進行分析，還要連同孩子的動作及神情進行分析。
但是值得家長們注意的是，不管是孩子的反饋是不是「狡辯」，都務必要尊重孩子的反饋。在上面的教育案例中，當孩子說出「我們班小朋友搜這樣說」的理由時，那位媽媽沒有對孩子的反饋進行分析，就對孩子大吼，這是不是不尊重孩子反饋的一種表現。所以，這位媽媽也並知道孩子反饋的真正還以——並不認為「你真蠢」是髒話。
可以想象，家長誤解孩子的反饋，並對孩子的反饋進行壓制，長久如此，孩子就再也不會對媽媽的教育進行積極反饋了。沒有孩子的配合，家長勢必將更沒有辦法對孩子進行教育。
方法三：針對孩子反饋出的問題，對其進行有目的的教育
當家長分析出孩子反饋出的問題時，就可以針對孩子的反饋進行有目的的教育。例如，如果孩子反饋出的問題時他不知道將禮貌的重要性，家長就再也不會，就可以通過例項，道理來講述講禮貌的重要性，引導孩子做一個講禮貌的好孩子；如果孩子反饋出的問題是他不想知道承擔最近錯誤言行所造成的責任，家長就要鼓勵孩子做一個知錯就改，敢作敢為的人
總之，不管孩子對家長的教育作出任何反饋，尊重和認真分析孩子的反饋，都是達到教育目的的首要前提。
方法四：家庭教育不能前後矛盾——手錶定理
心理學家做過這樣一個實驗：給一個人一塊手錶，當別人問這個人時間時，這個人能夠快速而且自信地說出時間；然而，當給這個人兩塊不同的手錶時，這個看錶的人反而不能很快地說出時間了。因為兩隻手表並不能告訴一個人更準確的時間，反而會讓看錶的人失去對準確時間的信心。
心理學家把這種現象稱為「手錶現象」，並由此而引伸出了一個結論：在做事情時，只能有一個指導原則或價值取向。後來，人們把這個結論稱為「手錶定理」。
其實，想要孩子自覺自願的寫好作業，並不難。只要孩子能夠做到以下六點，家長再也不用為孩子寫作業而煩惱了。
1.不復習，不寫作業
我不知道各位家長有沒有用心的去反思孩子做作業這件事情，為什麼孩子做作業總是會在一些簡單的問題上出錯？因為孩子沒有養成在做作業之前複習的好習慣。
很多孩子前腳一踏進家門，就被家長催促著去寫作業。其實最明智的選擇，不是立刻讓孩子寫作業，而是讓孩子在寫作業之前先花上一定的時間進行復習。細心的家長都會發現，孩子在做作業的途中，總是會偷偷的翻閱書籍，或者查閱字典。
這是為什麼呢？因為孩子對老師當天授課的內容沒有完全的掌握，或者已經有了遺忘，所以在做作業的時候遇到相關的知識點，孩子會產生模糊的記憶，為了提高正確率，他們不得不翻書、查資料確認以後再答題。
這樣做有兩個弊端：第一，一邊做作業一邊翻書，會拖延孩子寫做作業的時間。第二，一邊做作業一邊翻書，會讓孩子養成對各種資料書的依賴。
相反，如果在做作業之前進行了複習，不僅鞏固了老師當天所講的知識，還會相應的縮短了寫做作業的時間，同時還大大的提高了寫作業的正確率。
2.不計時不寫作業
在學校，孩子們往往有時間觀念，因為老師會給孩子們規定一個課堂作業完成的時間。而回家後，不管是家長還是孩子都比較放鬆，更不會給孩子規定一個適當的時間，讓孩子在規定的時間裡完成家庭作業。這樣的後果相當嚴重：
第一，孩子沒有時間緊迫感，總是一會兒上廁所，一會兒喝水??第二，讓孩子養成了寫作業磨磨蹭蹭的壞習慣。第三，時間越拖越後，孩子很有可能馬虎了事的應付作業甚至不做完就想休息和玩耍。
老師之所以安排家庭作業，是想讓孩子們通過做作業的形式來，鞏固和檢驗孩子們對當天所學知識的掌握程度。所以，想要孩子能夠真正的做到保質保量的完成作業，家長們還需在孩子做作業之前，根據孩子做作業的數量以及結合孩子的年齡給孩子制定一個合理的時間，並且嚴格要求孩子必須在規定的時間裡高效的完成。
3.遇到難題不鑽牛角尖
作為家長，我們一定要教會孩子，如果在作業或者考試的過程中，遇到自己不能及時解答的難題，一定不要在此浪費時間，可以直接跳過，先做其他自己能做的題目，最後再來攻克難題。
不管是寫作業，還是考試的過程中，遇到難題都是再正常不過的事情。但是，很多孩子總喜歡鑽牛角尖，總喜歡在一個問題上浪費大把大把的時間。做家庭作業的時候，很多家長沒有提醒孩子不能鑽牛角尖，所以就讓孩子養成了非要把一道題目做完，才進行下一道題目的習慣。
雖然看上去沒什麼大問題，但這個習慣如果用在考試的時候，那麼孩子就會吃大虧。
考試的時候，時間是嚴格受控制的，時間一到不管孩子做沒做完試卷，都必須立刻停筆上交試卷。為什麼部分孩子總感覺考試的時間不夠，總是會在考試的時候留下一部分能做的題目而沒有時間去做？因為孩子在答題的時候，沒有養成先易後難的習慣。
難題的出現，已經證明孩子在這方面的欠缺和不足，如果一直在一道題目上浪費時間，那麼常常會出現得不償失的情況。
4.不檢查不寫作業
很多家長一聽到孩子說「作業做完了」，就立刻讓孩子把作業拿過來父母檢查，這個習慣是千萬不行的！第一，孩子如果不養成自己檢查作業的習慣，那麼考試的時候很有可能會因此丟分；第二，孩子如果總是依賴家長來檢查作業，那麼當家長髮現孩子在簡單的題目上丟分，那麼很有可能就會大發雷霆，引發親子矛盾。
做作業是一種能力，檢查作業的正確與錯誤也是一種重要的能力。很多孩子在考試的時候，總是有一部分空閒時間，他們不懂如何檢查試卷，於是乎就傻傻的坐著發呆。等到老師批改試卷時候，孩子才開始後悔「哎呀，這麼簡單的題目，我居然做錯了。
」所以，曦曦媽建議各位家長，一定要培養孩子自我檢查作業的好習慣！
5.不小結不寫作業
為什麼寫作業？很多孩子總是沒有弄明白。寫作業，是孩子對老師當天授課內容的一種鞏固和檢測。
如果在做作業的過程中，孩子能夠毫不出錯的完成，那麼說明孩子對老師所講的內容已經掌握了。但如果孩子在寫作業的過程中，發現一些知識點回答不上，這說明孩子對老師所講的內容還沒有完全掌握。
寫作業的過程，就是孩子告訴自己「我學到了什麼，掌握了什麼，還有哪些不足，還有哪些欠缺」的一個過程。對自己有一個認識之後，孩子才會有針對性的去學習，才會更快的取得進步。所以，寫完作業以後，別忘了讓孩子自我總結一番。
孩子說被小夥伴欺負了，家長一般會怎樣處理
我女兒前兩年也有過類似的狀態，被小夥伴欺負，我們耐心引導下，終於說了同學小男孩總是打她，然後打完就跑之類的吧 我們很理解她還跟她說了我們小時候被小夥伴欺負和欺負小夥伴的事情，孩子稍稍放鬆了之後，我通常會跟她分析下小夥伴的目的，同學們應該是想跟她一起玩，並沒有惡意，告訴她沒有事的，後來女兒真的跟這些當...
家長費勁了心思孩子的成績為何還是“一塌糊塗”？
因為學習是要孩子自身有強烈的意願才能學好，家長只是提供一個良好的壞境以及精神上的支柱，過分的操心只會適得其反，所以家長應該多激發孩子自主學習的能力。因為現在的孩子比較貪玩，而且每個孩子學習能力是不同的，所以孩子考試成績不是特別理想，平時讓孩子把基本功扎牢，培養孩子善於思考的能力，這樣孩子成績就會慢慢...
遇到當街打孩子的家長，你會怎麼做
如果對方的家長做的不是很過分的話，我們不應該插嘴，因為他畢竟是管教自己的孩子，如果做得很過分的話，我們應該制止他們，告訴他應該尊重孩子，應該用語言教育他，而不是大大出手，這樣只會使孩子膽怯！首先我會盡力的勸阻家長，不讓他打孩子，但是如果真的是因為孩子調皮，那家長打兩下教訓孩子也是應該的，作為旁觀者也...