1樓：多比小精靈的腦洞世界
司馬光砸缸是我們小學時學到的一篇非常經典的故事。這篇十分經典的故事主要講述的是司馬光小時候在和小夥伴一起玩耍時，小夥伴不小心掉進了缸裡面，司馬光靈機一動搬來一塊石頭來砸缸，結果也順利把小夥伴給救出來的故事。故事裡，司馬光的機智勇敢一度讓許多人所感到驚奇，許多人也從中受益匪淺。
不過奇怪的是，按理來說，不小心掉進缸裡的小孩也是這個故事的主角之一，但是我們卻幾乎沒有聽過他的名字呢？
其實，在這個故事裡，不小心掉進缸裡的小男孩名叫上官尚光。雖然大部分人都不太瞭解這個人名，但是上官尚光其實也是一個品格高尚的人，並且在長大之後還成為了當時，也就是北宋時期的一名**。上官尚光自小家世顯赫，並且也同司馬光一樣，十分好學聰穎。
或許是這個原因，上官尚光也是司馬光小時候極為要好的玩伴。
自從上官尚光被司馬光救過之後，他對司馬光也是一直心懷感恩之情。上官尚光自小刻苦學習，也成功地考取功名，成功地當了官。不過可惜的是，並沒有做出什麼顯赫的政績，也一直得不到重用。
後來他也辭官還鄉，並且還念念不忘司馬光小時候的救命之恩。在家鄉專門為司馬光建造了一座感恩亭，甚至後來還將司馬光救他的事情編撰進自己的書中，以此教導後人。
至於為什麼上官尚光的名字為什麼沒有在故事裡提及，也不被大家所熟知，原因大概有以下幾個方面。首先，教材側重點其實主要在於司馬光救人的這個機智的舉動上，而非主要救的是什麼人。其次，這篇故事被選在小學課本上，如果故事太長了，恐怕也會引起學生的分心。
最後，也是最根本的原因，本身歷史上對此典故的記載也就不是很多，因此，基本讓大家瞭解故事情節就可以了。
2樓：百科機智小達人
因為史書中並沒有記載這位小孩是誰，老師當然也不知道了。而且這個故事主要是用來表現司馬光的智慧，救出的小孩是誰並不影響這個故事表達的道理。
3樓：小李品電影
因為這個小孩的名字也無人知曉，更沒有被記錄在史料之中，所以老師也沒說被救的小孩是誰。
4樓：喬松情感
老師從來不說司馬光砸缸，救出的小孩是上官尚光，是司馬光的好友，因為幼年曾經救過司馬光曾經救過他一命，因此兩人十分交好！
司馬光砸缸，救出的小孩究竟是誰，為何老師從來不說？
5樓：飛魚說史
小孩子在玩耍時，那是根本就不知道什麼叫做危險，比如說司馬光和小朋友一起玩耍的時候，就是無所顧忌，而巧的是，這群孩子在玩耍的時候，偏偏看到了一口盛滿水的大缸。
而司馬光的小夥伴中，還有一個膽大的，愣是爬到了這口缸的上面，意圖為小夥伴們表演，缸沿走秀，結果卻一個不小心，失足掉進了大綱裡。
周圍的小朋友見到這種情形，自然嚇得不知所措，而且很快就一鬨而散，照這樣的情節發展，這個掉進水缸中的小孩子，自然只有死路一條。
不過好在司馬光沒走，面對水缸中小夥伴的呼救，司馬光靈光一現，舉起水缸旁邊的大石頭，就照水缸砸去，別看當時司馬光只有七歲，力氣還是很大的，愣生生地把水缸砸出了豁口。
司馬光救出的小夥伴。
在司馬光砸缸之後，大家都記住了司馬光，但是他救出的小夥伴卻很少有人知道，那麼此人在歷史上究竟是誰呢？
這個人叫做上官尚光，原名叫做上官尚，為了銘記司馬光的救命之恩，就在自己的名字後面加了光字，那麼為何老師在給我們講這一課的時候，並不說詳細說說這個人呢？
這是因為此人在歷史上並沒有多高的成就，而且在正史中並沒有出現此人的名字，說到這或許就有人要說了，既然正史中沒有記載，為何能確定此人就是司馬光當年砸缸救的小孩？
這是因為在現在居住在光山縣的上官姓氏家譜中對於此事有著明確的記載，而現今上官姓氏後裔大多數也應該知道這件事。
司馬光砸缸，救出的小孩究竟是誰，為何老師從來不說？
6樓：不知道幾千裡也
被救出的小孩叫上官尚光，他長大後還成為了一個宰相；因為這個故事只是講司馬光小時候的聰明，所以沒有必要說其它的。
7樓：一生熱愛全給你
司馬光救出的小孩叫做上官尚光。其實也是很平淡無奇的一個人，一般故事中對他的名字都不提，原因在於他是被救的那個人，而施救者司馬光在這件事中發揮了自己的智慧，當然讓人稱讚，此時上官尚光就是配角了。
8樓：你到底敢不敢
司馬光砸缸，救出的小孩是配角，配角不需要讓別人記住，這樣只會搶主角的風頭。
9樓：勤意智
上官尚光。因為此人在歷史上並沒有獲得多大的成就。所以後人都不知道。
歷史上當年司馬光砸缸，救出的小孩究竟是誰？
10樓：龍源期刊網
這是發生在我國古代北宋時期的故事。
有一天，幾個小朋友在一起玩捉迷藏，一個_皮的小男孩爬到假山上，一不小心摔了下來，正好掉到一個大水缸裡。水缸又高又大，裡面盛滿了水，小孩兒很快就會被淹死。有的小朋友嚇哭了，有的嚇跑了。
只有一個叫司馬光的小朋友很勇敢，他急中生智，抱起地上的一塊大石頭狠勁兒向水缸砸去。水缸破了，水嘩嘩流了出來，缸中的小孩兒得救了。司馬光機智勇敢的舉動，受到大家的誇讚。
由於司馬光從小勤奮好學，喜歡讀歷史書籍，使得他博學多聞，二十歲時考中了進士。他在朝中做官期間，努力收集歷史資料，經過幾十年的努力，終於編成了《資治通鑑》，後來還當過宰相。他也成了我國著名的政治家、史學家。
在歷史書上記載了bai司馬光砸缸事件，du他救出的小孩是上官尚光。
司馬光砸缸，救出的小孩究竟是誰，為何老師從來不說？
11樓：亦揚成功
被救的小孩叫做上官尚光，和司馬光一樣都很聰明，他長大後成了朝廷的一名**。因為沒有做出什麼成績，又被皇帝貶回了老家。
12樓：海的另一邊
救出來的孩子是上官尚光，因為上官尚光的名氣並不是很大，所以基本上就沒有被人提及。
13樓：不知道幾千裡也
救出的小孩叫上官尚光，後來他還給司馬光修了一座感恩亭；因為後來的事和司馬光英勇機智的形象沒有太大關係，所以老師就沒有說了。
司馬光砸缸，救出的小孩究竟是誰，為何老師從來不說
司馬光砸缸救出的小孩是上官尚光，由於他後來選擇去經商沒有入朝作官，沒有司馬光的名氣大。而司馬光小時候就機智過人，長大後又成了北宋有名的政治家和文學家，相比之下，上官尚光這個配角就逐漸地淡出人們的視線了。司馬光在父親的栽培下，從小就飽讀詩書，聰明又懂事，在他七歲的時候，就因為砸缸救朋友而轟動了全城，人...
從司馬光砸缸課文中我們學會了什麼
我們學會了如何在急中生智，根據實際情況迅速想出救人的方法。要學習司馬光那種沉著 機智 勇敢的精神。司馬光砸缸 敘述了司馬光小時候看到一小夥伴掉進水缸後，他沒有按常規讓人脫離水，而是打破水缸，儘快救出小夥伴的故事。表現了司馬光沉著 機智 勇敢 聰明的形象。從司馬光砸缸中我們可以學到什麼？1全部遇事要冷...
《司馬光砸缸》中，還有其它辦法嗎？請列舉10條
1,把水舀幹 2,找大人把小孩撈出來 3,把缸推倒 4 向裡面放石頭，使孩子可以站在石頭上出來。5 向裡面放一圓木，孩子可以浮上來。6 向裡面放一鐵梯子，孩子可以走上來。7 用水泵把水抽乾 8 給他一個大的吸管，使他可以呼吸空氣，再找大人解救。9 給他救生衣 10 給他一條繩子，大家把他拽上來。11...