1樓：
當家長幫孩子選擇程式設計培訓班時，無論您是上網搜尋瞭解，還是帶孩子去上線上或線下的體驗課，都會被商家提到一個作為家長肯定動心的理由-孩子學程式設計，對升學有非常大的幫助。
您看那誰誰就是因為程式設計學的好，小升初入的某某知名中學，初升高入的某某知名高中，高考自主招生免試或降分被某知名大學錄取，種種之類的話語您肯定特別熟悉。因為商家吃準了家長讓孩子升名校的心理，所以會在升學方面，著重強調，甚至過分誇大宣傳，以此實現招生的目的。
以筆者所在的鄭州區域為例，少兒程式設計針對的主要使用者是小學生，所以直接從小升初角度用資料來**下孩子學程式設計究竟對升學有多大幫助？
根據《教育部辦公廳關於做好2023年普通中小學招生入學工作的通知》要求，「義務教育要逐步壓縮特長生招生規模，直至2023年前取消各類特長生招生」，鄭州市區今年小學畢業生升初中體育藝術後備生招生計劃減少三分之一，逐年遞減，三年內取消體育藝術後備生招生。
2023年，鄭州市區小學畢業生升初中體育藝術後備生計劃796人，其中體育486人，藝術310人，比2023年減少351人。減少三分之一，幅度之大，足見政策的調整，義務教育階段素質教育類專案會逐步弱化與升學之間的關係。
作為與程式設計直接相關的科技特長生，以下是鄭州市自2023年首次招生來近3年的統計情況。
從資料來看，2023年科技生的招生數量相比去年招收科技生的學校及數量未發生變動，招生人數減少了三分之一，跟美術體育後備生的招生政策調整，一脈相承。從中可以看到，義務教育階段，特長生招生規模正在被逐漸壓縮。
以下為鄭州八中和五十七中2023年小升初科技後備生招生方案節選：
先來看下基礎性資料，2023年，鄭州市區小學畢業生6.6萬人。今年鄭州市區初中招生計劃1397個班，比2023年增加46個班。
其中，公辦初中1029個班，民辦初中368個班。今年，鄭州市區公辦初中依然堅持免試、相對就近入學的原則。
從這兩份代表性招生方案中可以看出，科技後備生的招生範圍是全市的，也就是說，6.6萬小學畢業生中遴選出80人。將未參與過相關培訓的學生除外，鄭州市初步統計機器人及各類創客培訓機構有五六十所，加上各校內的相關社團，保守估計大約6000人左右，80個名額，權貴因素除外，和諧點兒估算按60人。
科技特長生入學的概率大約為1%。
同時，各招錄學校要求學生小學階段綜合素質評定要優秀等級以上，所以，科技特長是錦上添花，核心還是文化課和綜合素養。當然考慮到少兒程式設計教育在各地的開展差異，政策支援力度不同，家長可以參考我的思考框架，因地制宜的思考自身區域的情況。
目前來看，少兒程式設計作為非剛需的素質教育類新增品類，其本質在於通過程式設計這個媒介培養孩子的程式設計思維，是培養邏輯思維的方式之一。家長們不必沉溺於其升學作用，重點關注程式設計思維的培養是如何在教學環節體現的即可。
2樓：我就呵呵你怎
我覺得太小學程式設計其實用處不大，也可能是我對小孩子學程式設計有牴觸吧。如果孩子太小，程式設計裡面很多的理論知識小孩子都不懂，其實學的話也學不了多少，頂多學個基礎，也沒太大用處，然後成天盯著電腦對孩子眼睛也不好，如果習慣不好的話還容易近視和駝背，時間長了還可能有滑鼠手頸椎病之類的。所以還是建議等孩子大了，如果孩子自己想學再讓他學。
興趣班這種事情還是要看孩子自己的興趣，不能強迫孩子去上。
3樓：盛通教育
孩子學習少兒程式設計對於孩子的邏輯思維能力、專注力和團隊合作的能力都有一個好的提升和幫助。
孩子學程式設計對升學有幫助麼？**有學的？
4樓：
當家長幫孩子選擇程式設計培訓班時，無論您是上網搜尋瞭解，還是帶孩子去上線上或線下的體驗課，都會被商家提到一個作為家長肯定動心的理由-孩子學程式設計，對升學有非常大的幫助。
您看那誰誰就是因為程式設計學的好，小升初入的某某知名中學，初升高入的某某知名高中，高考自主招生免試或降分被某知名大學錄取，種種之類的話語您肯定特別熟悉。因為商家吃準了家長讓孩子升名校的心理，所以會在升學方面，著重強調，甚至過分誇大宣傳，以此實現招生的目的。
以筆者所在的鄭州區域為例，少兒程式設計針對的主要使用者是小學生，所以直接從小升初角度用資料來**下孩子學程式設計究竟對升學有多大幫助？
根據《教育部辦公廳關於做好2023年普通中小學招生入學工作的通知》要求，「義務教育要逐步壓縮特長生招生規模，直至2023年前取消各類特長生招生」，鄭州市區今年小學畢業生升初中體育藝術後備生招生計劃減少三分之一，逐年遞減，三年內取消體育藝術後備生招生。
2023年，鄭州市區小學畢業生升初中體育藝術後備生計劃796人，其中體育486人，藝術310人，比2023年減少351人。減少三分之一，幅度之大，足見政策的調整，義務教育階段素質教育類專案會逐步弱化與升學之間的關係。
作為與程式設計直接相關的科技特長生，以下是鄭州市自2023年首次招生來近3年的統計情況。
從資料來看，2023年科技生的招生數量相比去年招收科技生的學校及數量未發生變動，招生人數減少了三分之一，跟美術體育後備生的招生政策調整，一脈相承。從中可以看到，義務教育階段，特長生招生規模正在被逐漸壓縮。
以下為鄭州八中和五十七中2023年小升初科技後備生招生方案節選：
先來看下基礎性資料，2023年，鄭州市區小學畢業生6.6萬人。今年鄭州市區初中招生計劃1397個班，比2023年增加46個班。
其中，公辦初中1029個班，民辦初中368個班。今年，鄭州市區公辦初中依然堅持免試、相對就近入學的原則。
從這兩份代表性招生方案中可以看出，科技後備生的招生範圍是全市的，也就是說，6.6萬小學畢業生中遴選出80人。將未參與過相關培訓的學生除外，鄭州市初步統計機器人及各類創客培訓機構有五六十所，加上各校內的相關社團，保守估計大約6000人左右，80個名額，權貴因素除外，和諧點兒估算按60人。
科技特長生入學的概率大約為1%。
同時，各招錄學校要求學生小學階段綜合素質評定要優秀等級以上，所以，科技特長是錦上添花，核心還是文化課和綜合素養。當然考慮到少兒程式設計教育在各地的開展差異，政策支援力度不同，家長可以參考我的思考框架，因地制宜的思考自身區域的情況。
目前來看，少兒程式設計作為非剛需的素質教育類新增品類，其本質在於通過程式設計這個媒介培養孩子的程式設計思維，是培養邏輯思維的方式之一。家長們不必沉溺於其升學作用，重點關注程式設計思維的培養是如何在教學環節體現的即可。
5樓：
對於自己不熟悉的事情多方打聽一下是對的，集思廣益，你說對吧。至於你問的**有學的，青島123少兒程式設計就是。
6樓：新東方微服務
你好，孩子學習程式設計對升學肯定有幫助，每年小升初特長生考核的內容不一樣，並且對孩子的臨場發揮及演講能力有要求，只能說孩子系統學習了程式設計知識，拿到了更優質的大賽成績後，有更大的機會能被學校錄用。天津新東方有斯林姆少兒機器人程式設計。
（望採納，謝謝）
如有問題，歡迎您諮詢。
7樓：汲禮騫
我女兒小學已經有程式設計課了，老師說是大趨勢，有的省份升學考試都已經包括程式設計了，還是儘早接觸吧。
8樓：跒稊殉仁
不要只考慮應試教育啊，多培養孩子的興趣才好。
學習少兒程式設計，對孩子升學有幫助嗎？
9樓：
有用。學習程式設計對孩子的幫助很大，可以歸納為以下10點：
（1）強化孩子的邏輯思維能力。
編寫程式最重要的是如何把大問題不斷分割成小問題。
程式設計中孩子要思考如何把**合理地安排在整個程式中，讓程式流暢地處理輸入、演算、輸出，這個過程對孩子分析事物的邏輯性有極大的幫助。
（2）培養孩子的專注力和細心度。
在編寫程式的過程中，排錯是無法敷衍了事的，這個過程能有效改正孩子馬虎行事的毛病，避免當個「差不多」先生。
（3）提高孩子的耐心。
編寫遊戲和玩遊戲的很大區別在於編寫遊戲可以很好的鍛鍊孩子延遲滿足感的能力，提高耐心，從編寫遊戲，到玩遊戲，是需要經歷一個比較長的過程。同時學會編寫遊戲的小朋友，會在遊戲過程中融入更多的思考，遊戲視角會有明顯變化。
（4）增加孩子的抽象思考能力。
學習程式就是為了跟計算機溝通。這意味著孩子在學習的過程中需要一種化具體為抽象的能力，讓程式能夠按照孩子想象的方式執行，這是集思廣益的過程。讓孩子發揮無限想象並動手實踐，讓不懂得思考的電腦也能瞭解與表達抽象的事物。
（5）提升孩子整理資訊、融會貫通的能力。
程式是一堆電腦指令的組合，程式中的基本指令就像是漢字，寫成可重複利用的方法或物件就像是成語。最終要完成專案，就必須融會貫通、學以致用，確保程式在執行中不會出現不可預期的錯誤。
（6）提升孩子國際性的溝通能力和競爭力。
程式語言已然成為一種重要的溝通工具，不但可以跟電腦溝通，還可以跟所有運用電腦的人溝通，這將會是他們面對國際和未來競爭的核心能力。
（7）讓孩子學會團隊合作和共同學習。
在適當的教學課程設計下，學寫程式就像玩遊戲闖關一樣，同學彼此討論破關攻略。結對程式設計，你不會，我教你；我卡關，你幫忙；我設計，你闖關。同時，在互動中增進情誼，學習如何利用團隊的力量解決問題。
比起老師在講臺上單方面的講課，同學之間的**更容易提高學習效率。
（8）訓練孩子的空間思考能力。
在程式設計中控制遊戲人物的過程是訓練空間思考能力的一個很棒的方式。彷彿孩子自己在高低起伏中身陷迷宮，在闖關角色中置身於程式設計世界，在遊戲中學習，明白方向感和立體的空間架構。
（9）增進孩子解決問題的能力。
面對一道道關卡的挑戰，孩子會不斷思考如何利用學到的知識、程式達到闖關的目的。一旦養成這樣的習慣，在碰到生活中或其他課業問題時，自然也會試著自己解決。父母只要給予適當的工具和提示，讓孩子自己動手、動腦去完成。
（10）learn to code，code to learn。
學習程式設計，訓練程式設計的思考方式，父母再也不用逼著孩子學習數學，因為當他要完成按鈕、人物、得分、方向的同時必然需要用到許多數學的技巧，讓孩子在程式設計的同時自主學習。另外，還可以提高孩子的英文能力，程式設計讓接觸英文成為自然而然的事情。其他的科目（如**、藝術、文學等）一樣可以運用在程式設計的過程中，也就是我們所說的code to learn。
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