1樓：匿名使用者
本人自認為物理不錯，按照老師的話就是:悟進去了。
物理的基礎知識我從沒背過，老師講新課的時候我聽，之後就自學了。
記住，物理的知識就是概念和公式，這些是不需要老師講的，老師真正講的是思維過程。而你的筆記最好是記下老師的思維過程
然後就是多做題
大題，不記結果，代數等答案，只要過程
至於選擇題，不管你老師怎麼說，我的經驗就是，把答案抄上，然後去看它為什麼是對的，然後看解析（詳解），要看明白自己的思路簡單還是答案給的思路簡單，如果自己想複雜了，看**是多餘的，看到類似的東西應該想到什麼，記下了，收穫更大，
就做三十套綜合題（兩天一套也不多），肯定來者不拒物理狼群敬上。
2樓：
電學複習著重以下幾點：
第一步，按下面示範看教材複習整理要點寫在紙上重在理解性記憶
一、電荷
1、帶了電（荷）：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質，我們就說物體帶了電。
輕小物體指碎紙屑、頭髮、通草球、灰塵、輕質球等。
2、使物體帶電的方法：
②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。
③感應帶電：由於帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。
3、兩種電荷：
正電荷：規定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。
實質：物質中的原子失去了電子
負電荷：規定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。
實質：物質中的原子得到了多餘的電子
4、電荷間的相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
5、驗電器：構造：金屬球、金屬桿、金屬箔
作用：檢驗物體是否帶電。
原理：同種電荷相互排斥的原理。
6、電荷量： 定義：電荷的多少叫電量。
單位：庫侖（c）
元電荷 e
7、中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現象
擴充套件：①如果物體所帶正、負電量不等，也會發生中和現象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩餘的電荷可使兩物體帶同種電荷。
②中和不是意味著等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。
二、電流
1、形成：電荷的定向移動形成電流
注：該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由電子定向移動形成電流；對酸、鹼、鹽的水溶液來講，正負離子定向移動形成電流。
2、方向的規定:把正電荷移動的方向規定為電流的方向。
注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負極。
電流的方向與自由電子定向移動的方向相反
3、獲得持續電流的條件：
電路中有電源 電路為通路
4、電流的三種效應。
(1) 、電流的熱效應。如白熾燈，電飯鍋等。(2)、電流的磁效應，如電鈴等。(3)、電流的化學效應，如電解、電鍍等。
注:電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應來判斷它的存在,這裡體現了轉換法的科學思想。
（物理學中，對於一些看不見、摸不著的物質或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們在自然界中表現出來的外顯特性、現象或產生的效應等，去認識事物的方法，在物理學上稱作這種方法叫轉換法）
5、單位：(1)、國際單位： a (2)、常用單位：ma 、μa
(3)、換算關係：1a=1000ma 1ma=1000μa
6、測量：
(1)、儀器：電流表，符號：
(2)、方法：
一讀數時應做到「兩看清」即 看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電流值
二 使用時規則：兩要、兩不
① 電流表要串聯在電路中；
② 電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指標反偏。
③被測電流不要超過電流表的最大測量值。
ⅰ 危害：被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的指標還會被打彎，甚至表被燒壞。
ⅱ 選擇量程：實驗室用電流表有兩個量程，0—0.6a 和0—3a。
測量時，先選大量程，用開關試觸，若被測電流在0.6a—3a可 測量 ，若被測電流小於0.6a則 換用小的量程，若被測電流大於3a則換用更大量程的電流表。
④ 絕對不允許不經用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當於一根導線。
三、導體和絕緣體
四、電路
五、電壓
六、電阻
七、歐姆定律
八、電功
九、電功率
十、電熱
十一、生活用電-
十二、磁現象：
十三、磁場
十四、電磁感應
十五、磁場對電流的作用:
十六、電能的優越性
第二步，做相關複習練習題
第三步，對下面重點知複習，重點訓練
1、五個重要概念：電流、電壓、電阻、電功、電功率；
2、兩個電路 串聯電路、並聯電路
3、兩個重要定律 歐姆定律、焦耳定律
4.、兩個重要實驗 測電阻實驗、測小燈泡功率實驗
第四步，綜合訓練
其他內容複習參照此法
3樓：匿名使用者
沒學的話有點難了 得付出更多的時間
初三物理要怎麼複習
4樓：橋邊物理小地攤
一、制定詳細、周密的複習計劃
第一輪複習應從3月份開始，重點是梳理知識點，系統複習，強化基礎訓練。
第二輪複習應從5月上旬開始，縱、橫向進行知識是連結，將知識點、線結合，交織成知識網，注重與現實的聯絡，以達到能力的培養、提高，同時本階段還應注意試題的訓練和題型的分析。
第三輪複習應從6月初開始，查漏補缺，以回顧性複習和中考模擬訓練為主。複習的要求是「回顧、模擬、強化、調節」通過回顧教材，模擬訓練，從而溫故知新，進一步提高應試能力。
二、樹立堅定、必勝的複習信心
任何事情的成功，都源於「動機」和「信心」，信心是力量的源泉，是做好一切事情的保證。中考是一場公正而又激烈的競爭，只有充滿信心，準備才能充分，效果才能保證。要相信自己，每個人都有自己的長處，都有自己的優勢，只要揚長避短，人人都可以憑藉自己的優勢取勝。
當今世界競爭激烈而殘酷，中考是人生第一次也是較關鍵的一次競爭，它甚至回影響、決定人的一生。要想在中考競爭中成為勝利者，必須有持之以恆的精神和堅韌不拔的毅力，腳踏實地，一步一個腳印，認認真真對待每一節課、每一個問題、每一次練習，不斷總結經驗，糾正不足，最終你一定會成功。
三、運用適當、高效的學習方法
中考命題的目的是選拔能力比較強而不是僅會死記硬背的學生。複習雙基，可以利用目錄進行回憶，先通過目錄一部分一部分地回憶，回憶起來的東西就讓它過去，回憶不起來的或有困難的就重點看課本，當全部回憶完某部分後就進行簡單的歸納總結。
每一部分都按此方法複習完後，重點要搞清楚各部分之間的聯絡，使基礎知識系統化、網路化。基本能力可以通過對基礎知識的運用加以培養，在解決問題的過程中也就加強了基礎知識的理解，因此，定時、定量的模擬練習是提高能力的關鍵。
四、注重複習技巧，提高學習效率
加強落實：千法、萬法，落實好才是好法。初三複習每一步都離不開知識是落實，哪位同學知識落實得好，將來在中考中的收效就比較大。
要經常性地進行歸納，沒有知識是歸納總結，就沒有知識是落實。特別是每次練習和考試的失誤，要認真總結，防止今後再出現同樣的問題。
獨立思考：要養成獨立思考的好習慣，不要過多地依賴同學和老師。越往後複習，同學們自身的作用就越來越大，同一個老師教的班級，不同的同學成績差別很大。
老師講的題、與同學討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯後改正過來的題便不易忘記。
講究質量：不要只追求做題數量，而要追求做題的質量。糊糊塗塗做三套，不如明明白白做一套，要講質量，講效果。
只追求數量，什麼問題都摸稜兩可，知道的越多越糊塗。對於老師精心組合的題、自己平時害怕的題、容易出錯的題要精做，用多種方法做，全方位地「透視」；其餘題目而已一般化地做；有把握的題目、做過多遍的題目可以不做。
建備忘錄：對疑難問題和錯誤隨時記錄，不能輕易放過。一時解決不了的問題，記下來以備以後解決。
經常性地反思自己的錯誤，才能使自己的弱項變為強項，劣勢變為優勢，否則問題得不到解決，學習成績就很難得到提高。
勞逸結合：記住公式8-1>8，每天學習7個小時，再休息放鬆1個小時，其效果要優於8個小時全用於複習。切記不能選擇玩電腦上網來調節大腦，因為玩電腦或上網容易上癮，容易在大腦裡形成優勢興奮灶，抑制已掌握知識的發揮。
5樓：淡淡的丶青春
其實主要就是現在每天老師發的卷子都弄會了就行了。
怎麼學好初三物理
6樓：王佩鑾
學習物理的方法、程式、技巧與能力
一、學好物理的方法
1． 怎樣學好物理概念
對於物理概念，要掌握它的定義、物理意義、大小與方向，單位和測量方法，以及與相似概念的區別與聯絡。
2． 怎樣學好物理規律
對於物理規律，要掌握它的內容、公式、應用範圍、變形，以及與相近規律的區別與聯絡。
3． 怎樣做好物理實驗
對於物理實驗，要明確實驗目的，理解實驗原理，掌握實驗步驟，會處理資料、得出結論，並能用學過的儀器、方法做研究性實驗。
二、學好物理的程式
1． 怎樣預習好
預習有三個層次，一是接受法，預先看一遍教材，初步瞭解要學的新內容；二是尋找法，通過預習，找出疑難所在，清除「攔路虎」，提高上課效率；三是解答法，通過預習，既瞭解新課的知識內容，還能探求部分問題的解答。三個層次一個比一個要求高。
2． 怎樣聽好課
聽課有五項基本要求：真正聽懂，抓住重點，克服難點，觸類旁通，構築框架，形成記憶。
要真正聽懂，不要假懂，不要似懂非懂，不要似是而非。要聽懂老師講的基本內容、基本概念、基本規律、物理思想、物理方法。在聽懂的同時，還要積極思考，達到理解，通過分析、綜合、比較、歸納，抓住重點和本質的內容，克服難點。
在抓住重點和克服難點的同時，還應進一步地思考和聯想，與學過的知識相結合，進行舉一反
三、觸類旁通的加工活動，使知識深入理解。在此基礎上，進一步形成該課的知識結構框架，從整體上去認識，去把握，並開展積極的記憶活動，形成記憶，使外部的知識內化為自己頭腦中認知結構的有機成分。
3． 怎樣複習好
向同學們介紹複習的好方法——結構化學習策略。
結構化學習策略有兩個層面的含義。第一，是將本門課程的關鍵概念、要點和基本原理等抽取出來，形成一個有內在聯絡的骨架性的基本結構，依次作為學習或複習的導向系統。第二，對部分知識內容的學習，結構化學習策略是列出某一方面知識內容的主要原理，基本概念、範例等重要知識線索，將課本轉變為知識要點，連成概念性的知識結構，然後再將具體知識與結構聯絡起來，正象現代化的建築先立鋼筋骨架，再填補磚頭。
4． 怎樣做好作業
一是要先複習後做作業，二是要獨立、按時完成作業，三是要注意解題的規範化，四是重視運算結果正確、單位正確。
5． 怎樣讀書
向同學們介紹國際上流行的讀書方法—sq3r讀書法。所謂sq3r讀書法是由每個詞的首字母組成的五個步驟讀書法，分別為瀏覽（servey）、提問(question)、閱讀(read)、背誦(recite)、複習(review)。
按照這五個程式去讀書，一般來說都能取得較好的效果。
三、學好物理的技巧
1． 解題的技巧
解題的兩個基本程式是分析與綜合：
解題中的分析程式是：要求 需求 已知；
解題中的綜合程式是：已知 可求 要求。
這兩個程式是互逆的。
所謂「磨刀不誤砍柴工」，解題時一定要先分析，有的同學不願分析、不加分析，看到題後就匆忙寫公式、算數字，則欲速不達。
2． 考試的技巧
1、 按照試題先後，先易後難答題；
2、 仔細審題，快速解答，書寫規範
3、 學會自我監控、自我調節
4、 反覆審查，不搶交卷
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