1樓：125國際教育
家長們在擇校時一定提前進行準備，建議以這6條標準擇校：
標準一：課程類別
作為家長，應充分了解孩子的特長，明確目標留學國家，再選擇就讀的國際課程。如果孩子偏科，想通過理科特長衝擊世界頂尖名校，留學方向為英、美、澳加等英聯邦國家，可以選擇a-level課程體系。如果孩子文理成績均衡、優秀，英語基礎良好，熱愛參加社團實踐活動，可以選擇國際文憑組織的ib課程學校。
如果孩子留學國已非常明確，可以選擇ap、加拿大課程等針對某個國家的課程體系。
標準二：課程的豐富度
學校開設的國際課程越廣，學生的選擇越多，越能體現一個學校的國際化程度。
標準三：建校時間及文化理念
選擇國際學校最好選擇至少有一屆畢業的，這樣的學校在學生管理、教學積澱、升學成果上會相對比較完善和成熟，並會形成自己獨特的學校文化氛圍和風格。當有機會探校時，可以向招生老師詢問學校的文化，全面瞭解學校的整體辦學方針，評估這所國際學校有沒有將學校的文化和價值觀融入教學。
標準四：師資的穩定性
穩定的師資是一所國際學校健康發展的必要條件。師資只有具備一定的穩定性，學校才會有教學和升學的積澱。如果教師流動性低則意味著對學校滿意，也從側面說明學校為他們提供了較好的福利和優質的辦公環境。
這樣，教師才能更加全身心的投入到教學工作中。
在國際學校中，適當的人員流通是不可避免的。新員工的加入，會給學校增加新的思路和視野。而頻繁的流動和教師更換，則會影響學校的正常教學秩序，也說明了學校的管理存在一定的問題。
標準五：畢業生去向
畢業生的去向雖然不能完全說明一個學校辦學質量的優劣，但是也在很大程度上反映了一個學校的辦學層次，教學師資以及辦學經驗是否成功。
但是畢業生去向也不能作為擇校的唯一標準，一所好的學校應為孩子提供寬鬆自由的成長空間，重視每一個的孩子的個性發展，力爭實現每一個個體的成功，讓每個學生找到適合自己的成長、成功模式，做最好的自己。
標準六：家長的口碑
由於中國目前國際學校還沒有一個權威機構進行評價和監管，比較市場化，且各個學校的宣傳都可以人為包裝，因此外在的評價可能有失偏頗。但在讀的學生家長對學生的理念文化、課程、師資、學習環境等各方面有一個比較完整的把握，因此只有在讀學生的家長的評價可能是比較真實可信和客觀的。
2樓：力邁國際學校
1、家長如何選擇明確這幾個問題?
(1)為什麼選擇國際學校?是無奈還是真的不認可現有的公立學校?
(2)你內心希望自己的孩子成長為什麼樣的人，結合孩子的實際。
(3)孩子未來規劃是否與孩子的興趣特長相符，呢還是您拍腦門。
(4)未來出國留學的目的地是否明確?
2、多角度初步瞭解這些學校。
大家如何在眾多的國際學校中找出符合自己孩子需求的幾所學校?從網路、就讀學生的家長、熟悉學校的老師，多角度瞭解這些。
3、實地考察，現在網路上有很多水軍，競爭對手之間詆譭別人，無法得到有效的資訊，這個時候大家就可以選擇這兩種方法實地考察一下。
選擇國際學校的標準是什麼？
3樓：125國際教育
家長在為孩子選擇國際學校時，可以從以下四個標準來判斷：
1、看看國際學校歷史
選擇一所已經開辦5年以上並且已經有3屆以上畢業生的學校。這樣的學校已經完成了一個以上的週期，對辦學過程中可能出現的問題已經有了較多的經驗，能夠妥善處理和保證學校的正常發展。
2、看看以前學生的申請結果，尤其是申請世界百強大學的比例
有些國際學校可以經常有一群特別好的學生只適用於高層精英學校,和學校也將以此作為自己的結果,但進一步檢查會發現當年畢業的學生非常有區別在兩個級別,甚至一些學生申請無價值的學校可能不適用。這說明學校並沒有能力保證每個學生的受教育程度都是一樣的，而是採取了一種精益的方法，重點培養一些好的幼苗。
3、看課程和教學安排
一所學校能開設多少門課程，能選修哪些課程，反映了一所學校的辦學能力。更多的課程意味著學生有更多的選擇。學校的教學安排是否緊湊合理是學校能力的另一個方面。
一些學校稱之為「快樂教育」，它給學生很多自由時間，沒有安排和指導。從本質上說，他們沒有相應的教學和管理能力，因此只能「放羊」。
4、看學校的錄取和錄取條件
如果錄取方式比較簡單，錄取條件比較低，說明學校沒有信心。另一方面，如果入學方式比較複雜，入學要求比較高，這就意味著有更多的人申請這所學校。
4樓：力邁國際學校
直營和特許經營要分清
在判斷一所國際學校的性質時，有一點需要釐清：如果自稱是國外某院校分校的，需要了解清楚究竟是國外學校直營，還是僅僅給中國某承辦集團一個特許經營權在本地辦學，「兩者有本質差別。」
5樓：匿名使用者
看看學習氛圍好不好，排名怎麼樣。
國際學校與公辦學校的區別在哪？
6樓：125國際學校
一、課程安排不同
國內學校大多是以常規課程為主，比如語文、數學、英語這些課程，比較注重對學生知識的灌輸，重在學生的基礎知識的積累，從而考出好成績。而國際學校開設的課程則不同，國際學校引進了國外特色的課程體系，更注重培養學生思考、創新等能力，重在實踐。
二、語言環境不同
國內學校就是以漢語為主，無論是教學還是日常交流，用到英語只是在開設了英語課程的年級，在英語課上少量的用到。國際學校就不同，無論是日程交流還是課堂大多用的都是英文，所以它們在面對的語言環境上還是有很大區別的。
三、交往人群不同
國內學校每天進行交往的都是本國人，外國人還是很少接觸到的。國際學校裡都會有一定比例的外教和外籍學生，學生每天面對的大多都是外國人，所以交往物件兩種學校是不同的。
四、學費標準不同
國內學校就讀費用相對於國際學校來說是比較少的，國際學校的學費普遍都在十萬以上，所以在學費上面，兩種型別的學校還是有很大差距的。
7樓：力邁國際學校
公立學校的課程設定按照中國的國家課程標準，使用經過教育部門審訂的教材。而國際學校採用的是國際課程，例如：以alevel為代表的英國課程體系，以ap為代表的美國課程體系，以ib為代表的國際文憑課程等等。
在公立學校，教學語言以中文為主；而在國際學校，一般以英語為主。
8樓：
公立學校學生多，老師少，老師只能顧得上少部分學習好的學生，照顧不到所有學生。再就是公立學校的傳統教育比較古板，壓力大。國際學校的學生，學生比較少，老師多，更能夠照顧的過來。
國際學校的課程相對於傳統教育，能有靈活性，能夠讓孩子用不同的方式學習。中國科學院大學國際課程中心每班15個人，1：4的師生比。
課堂方式很靈活。
9樓：點選國際教育
國際班是相對於普通班而言，通俗的說就是為準備出國留學的國內學生提供了其他國家的高中階段的課程教學，這裡以美國，加拿大，英國為主，以及根據海外大學錄取學生的標準和人才培養的標準，學校提供相應的教學，管理，課程。
之前看過一些網友的總結：普通班為了高考，國際班為了「洋高考」因海外大學的錄取標準不同，所以這個「洋高考」就變得複雜啦，並不像我們國內這樣，只要高考分數好，就一定能考上理想學校，海外大學的招生標準更加是對學生本人的考核。
如果是準備出國的話，讀國際高中過度是比較理想的方式，因為這幾年留學競爭大，海外大學也在提高門檻。
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