1樓：吳
我覺得首先你得和他溝通一下，問問他最近有什麼重要的事情，為啥上課心不在焉的，有什麼事情需要你的幫助嗎？
其次，少給他一些壓力，可能是快要升學了呢？
然後你要給他講一講他在你心中是一個什麼樣的孩子？比如，媽媽認為你在課堂上會積極發言的；媽媽認為你會是一個學習比較認真的孩子，並且很讓媽媽省心的，等等一些他喜歡的話語。
畢竟他的年齡也不是很大，應該很好調整的。希望我的建議能被你接納，也希望你的兒子能儘快進入學習狀態中。
2樓：匿名使用者
在老師的眼中，學生只有兩種，乖的和不乖的
我本人，從小就是一個很乖的孩子，在學校也是學生幹部，從來沒間斷過。但，今天回過頭來，從小就乖的孩子未必是好事，太守紀律了，也就模糊了個性。我想就你提的問題說說自己的看法
當孩子還小的時候，可以比較寬鬆的發展他自己的性格和特點，也就是不能太過束縛他。但是前提是不能太出格，或者不能惹大禍。
其次，發現孩子有問題時，要循循善誘，比如，老師說孩子總是犯紀律，那麼你可以找孩子溝通，問問他為什麼又犯紀律了？當時是怎麼想的？要建立和孩子的溝通的橋樑，而不是一味的呵斥他
對於學習狀態的問題：第一，你要鼓勵孩子，對他說，老師說了，你很聰明，但為什麼成績上不去呢？因為，你不夠專心，不夠用功。
所以，別的同學超過了你。如果你可以專心一些，那麼是可以趕超同學的。幫孩子分析問題的原因，和解決的辦法，這才是關鍵的。
要給孩子指出問題的所在，鼓勵和督促他前進。
如何配合老師的問題，呵呵，我從小到大，老師對我很好，沒因為犯錯誤什麼的找過家長。簡單說說吧
家長與老師要建立聯絡，但最好不要讓學生知道太多，否則他會懼怕老師告黑狀。定期和老師溝通，瞭解在校的情況。
對年齡小的孩子來說，鼓勵的作用遠遠大於訓斥，切記
3樓：經濟類
小學生的學習態度的調動要靠趣味教學提起來。這是絕對有效的方法！！！！
小學生學習態度不好怎麼辦
4樓：匿名使用者
教育這個問題要根據實際情況而定，具體就是要是孩子的性格、愛好來教育，要結合他生活的環境來考慮，不能說用什麼辦法一定能行，一定不行。最重要的就是多和他們交流，知道他們是怎樣想的，他們要什麼。我上小學的時候也有一段時間是這樣，哎，現在挺能理解爸爸媽媽當時的心情的，
您彆著急，打罵是不管用的，越打越罵孩子的逆反心理就越大，你應該想一想，是不是你們的教育方式讓孩子接受不了了，換一種態度和孩子溝通，你不能強制的讓他聽你的，聽老師的，你得讓他認識到自己是作物的，別怕麻煩，好好給他溝通一下，實在不行可以給他制定獎罰措施，嘿嘿，這個對我管用，不知道您孩子行不行，
現在的孩子成熟的早，也不能把他們想象得太簡單，哎。
我小學的時候也是，不學習，尤其是五六年級，還喜歡接話把啊，搗亂啊，不寫作業啊，但是我一直是前幾名的，哈哈，- -。
5樓：匿名使用者
總有很多家長抱怨：我家孩子不愛學習，成績不好。
其實，很多孩子不是不愛學習，只不過，他對玩的興趣，超過了學習。
所以，培養孩子的學習習慣，首先就要培養孩子的學習態度，讓孩子在書桌前面坐得住。
說起來你們別不信，自從我家孩子讀了《胡小鬧日記》彩圖爆笑版，因為這套書的內容特別有意思，配圖是搞笑的漫畫，不講大道理，只講好玩的故事，還能積累到一些有用的好詞好句，哪個孩子不喜歡呢？
6樓：木木夕
學習興趣是促使孩子自覺學習的原動力，興趣是最好的老師。如果孩子對學習產生濃厚的興趣，他們自然就不會把學習當成苦差事。我們經常看到，有的孩子對電腦很有興趣，他就願意自覺主動地看許多計算機方面的書籍，貪玩的習性就會有很大的改善。
因此，家長和老師應不時地尋找發現孩子的興趣所在，並加以引導和培養，促進孩子的健康成才。
7樓：愛若楊彤
小學學習態度不好很正常啊，正是玩的時候，不活潑，天天只知道學習才不正常呢。尤其是男孩子，初中高中才知道學習，而且學的還挺快。現在不要偏科，學習一般就行了。
不要逼著孩子。以上只是個人意見。
8樓：不懂先生
1、認識到學習的重要性，列出學習可能給你帶來的好處，不學習有哪些危害。然後給自己制定一個合適的目標，並進行不斷的調整、完善。採用激勵、獎勵等各種方法，實施和完成計劃，養成學習習慣。
2、掌握高效的學習方法，在學習中獲得成就、滿足感。在學習的過程中，如果方法不得當，學習嚴重受挫，就會越來越沒興趣，甚至產生討厭的情緒。學習掌握速讀記憶的能力，通過訓練，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的提高。
同時極大的縮短了學習的時間，平時需要幾個小時完成的學習任務現在幾十分鐘甚至十幾分鍾就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，學習的興趣自然會提高很多。具體練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5、6倍，注意力、記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提閱讀、學習效率和興趣。
3、做學習的主人，體會學習的快樂。在學習的過程中要多與老師、同學交流討論，培養自學興趣 。知識要互補，思想要共振，學習討論也是很重要的，它既可以活躍學習氣氛、集中注意力，又可使學生資訊得到交流，思維得到調整。
如何培養小學生良好的學習態度
9樓：優勝教育
一、共情：能感覺到您對孩子的學習非常上心，孩子最近的表現讓您感到失望，讓我們一起**一下，看看可以做些什麼，您覺得可以嗎？
二、具體化：您指孩子學習態度和習慣都特別不好，能具體的談一談嗎？或者舉幾個例子談一下？
（先問清家長態度特別不好具體指什麼，要突出「特別」二字，因為一般家長在這樣說的時候，都是帶著很多情緒的，所以真實情況也許沒有想象的嚴重。
三、**問題成因，並具體分析：
a 學習態度問題：4-6年級的孩子，家長認為在學習態度上的問題，往往是沒有形成良好的「學習觀」，即不知道學習是為了什麼。而且也可能是家長給孩子強加的一些觀念，孩子並不認可。
解決：（1）找時間和孩子一起心平氣和的談一談孩子對於學習的認識，即使孩子的回答家長不滿意，也不可用直接批評與職責的方式試圖糾正，這對於大齡孩子來說基本是沒用的，雙方都先發表一下自己的觀點，然後一起找到一個雙方都認可的即可。
（2）如果與家長的關係不錯，也可引導家長自己思考，那些學習態度與觀念，是家長自己期待的，還是學生自己期待的，家長是否對孩子有過高的期待？如果期待過高，則要引導適當降低期待。
b 學習習慣問題：學習習慣不好，也可以導致學生的學習沒有效率，成績下降。
解決：（1）與孩子一起制定學習計劃表，越細緻越好，操作性要強。
（2）幫助孩子瞭解學習是包括「課前預習+認真聽講+課後作業練習+鞏固複習+重點難點提升+測試知識掌握程度」的一個完整過程，學校裡往往解決的是上課講解、課後練習與測試三大塊，「課前預習、鞏固複習、重點難點提升」這幾項則需要在家裡完成。平常可以準備錯題本，將錯誤問題記錄下來，如果家長認為孩子的學習習慣不能良好的養成，則需要專業機構老師幫助孩子建立良好的習慣。
10樓：迪總
1、加強學生的課堂常規訓練。比如小學生在課前要認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。發言、提問，按規定的姿勢舉手，發言時要姿勢端正，聲音響亮。
該動的時候可以自由行動，該說的時候可以暢所欲言，該靜的時候就必須安靜。如：請小朋友們開啟書，翻到第10頁，再拿出筆。
一定要學生在聽清、聽完要求之後再行動。否則學生將一盤散灑，無法進行有效的課堂教學。又如請小朋友們討論一下某個問題。
討論結束後，教師在組織教學時說：「一二停」學生就必須停下，並馬上坐好，準備交流。
其次，課前要求學生帶齊學習用具，教師上課時就要檢查學生帶學具的情況，對於存在的問題要及時提醒，並轉告家長督促孩子按照課表整理書包，每天帶齊學具。
2、.加強讀書習慣的訓練。由於小學生在小學階段識字量不是太多，所以不管是哪一科目，都要讓學生養成良好的閱讀習慣，並且帶領學生養成良好的審題習慣。
這其中就必須要讓學生在審題時做到手不離書，眼不離書，並與書本保持一尺距離。看到捧書讀時眼離書本不是過遠，就是太近的學生，我們應該及時提醒學生正確的姿勢。
3、加強學生的注意力的訓練。小學生的心理特點決定了小學生集中注意力的時間是有限的。這就要求教師有駕馭課堂穩定學生注意力的能力。
可以針對小學生好動的特點，從激發興趣入手，把課堂教「活」（活而不亂，放而能收）；或者走到學生中間，利用「暗示法」提請學生注意，「拍一拍」、「撥一撥」、「點一點」等；如不便走下講臺，可用「稍停法」（暫時停止講授），「注視法」、「指向法」等，引起某些學生的注意，收攏其注意力；在這種情況下，鄰座同學也可以協助提醒。
4、加強學生的聽、說、動手能力夫人訓練。讓學生學會傾聽別人的意見，每當有學生站起來回答問題時，要告訴學生認真聽，可以讓學生聽完之後，教師叫個別學生抽查聽到了什麼，引起學生的注意。
中國有句古話「無規矩不成方圓」，所以要培養學生正確的習慣，常規訓練，對於孩子的成長至關重要。首先，教師要做到心中有數，主要是從學習習慣、生活習慣、行為習慣是三個方面，並且抓住小事進行訓練，讓學生一點一滴地感受成功的喜悅。在反覆的成功體驗中，孩子們逐漸向我期待的目標前進，養成了良好的習慣，形成自理、自立的能力。
從行為習慣來說，與孩子一起討論制定行為規範。定家規，定班規，制定習慣培養目標，一定要發動大家，學生以及父母老師都參與。讓孩子自己說：
我特別需要形成一個什麼什麼習慣。要一個一個地定目標，一個一個的培養。
從生活習慣來說，可以從每節課整理自己的文具、做好個人課桌周圍的衛生入手，鼓勵學生互幫互助，互相監督，採取小組競賽與個人競賽相結合的方式訓練。學生不僅提高了自理能力，同時也樹立了集體觀念。比如在教室衛生方面，我次進教室可以先看地面，表揚保持乾淨的同學，提醒桌子周圍有紙屑的同學把紙屑撿起來，漸漸地，他們養成了見紙屑就撿的習慣。
教室自然顯得乾淨清爽。其次，讓學生樹立時間觀念，從準時下課入手，讓學生準確把握作息時間。
從學習習慣而言，首先可以從每天的早讀訓練學生，督促孩子們認真讀書，養成一到校就進入學習狀態的好習慣，在早讀中找出學習自覺，朗讀能力強的孩子擔任小老師或值日干部。這樣，早讀時間當我還沒進教室時，孩子們就在小幹部的帶領下能津津有味地讀書了。其次，在課堂教學中，及時表揚大膽發表自己觀點的學生，對於說錯的學生，我也不會打斷他們，等他說完後再幫他糾正，以增強孩子的興趣和信心。
最後，由於學生的學習能力不一樣，通常會出現書寫速度慢和書寫質量不高，這時可以適當表揚寫的好的學生來促進寫得慢得學生，對於不自覺或是邊寫邊玩的學生，可以讓他們在講臺前完成。
總之，良好的學習態度和習慣的養成不是一蹴而就的事情，是教師每天持之以恆地在學生旁邊督促他們，從一點一滴的小事做起；同時家長的配合也是非常重要的，只有多方面的雙管齊下，學生才能能夠養成良好的正確的學習態度和習慣。
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由於很復多小學生都是對英語非常陌生制,bai在課堂上總會帶有一絲害du怕的意味在其中zhi,所以家長應 您好,建議多讀,多背,孰能生巧。再就是,學習一下音標,都記憶單詞有幫助。應該怎麼教小學生英語 一 英語教學中的學法指導 1 以智取勝,舉一反三。小學生學習英語要以智取勝,舉一反三。小學生學習外語效...