1樓：gpx寶寶
在你能認真學習的前提下，請往下看：
想當初，我電學也搞不大懂，電路那一章節，由於你是初二的，初二電學非常關鍵。從課本上來看，你應當先要對電路符號瞭然於心（注意十字交叉式的，當中有點和無實心點），然後自己對照家裡某個電路部分畫畫。接下去就是串並混聯問題。
串聯：你看「串」字，就像是兩個電燈泡在一根線上
並聯：「並字」，兩個人肩並肩，謂之曰並聯
混聯：除以上兩種的聯接方式
這種記憶比記枯燥乏味的概念好多了
我那時用的是上海教材，可能與你們不一樣，一併將初三的講給你聽：
初三電路主要就是故障分析，一般有兩種：
短路：並聯電路一般無短路，串聯電路有這時就將你假設的短路用電器「絞死」（即用一根導線代替）。此時電流表示數往往變大，電壓表若在好的用電器兩端，則變大為電源電壓，若在壞的用電器兩端，則為零，這你一畫電路就出來了
斷路：並串皆可有之。無論發生在**，先「砍掉」（即當作導線斷了，區別「絞死」）；在串聯電路中一斷全斷，並聯電路中一斷就是一斷，和別人老死不相往來
關於等變亮變暗：用p=ui來看，題中常常會有u,i中一個為不變數，或為零。這就很好判斷了。電流表若在好的用電器一路，則變大，若在壞的用電器一路，則為零，電壓表示數總是電源電壓。
這裡我也沒什麼好方法，就是多練。你現在時間那麼緊迫，關鍵要照大綱上說得去練習，不要鑽偏題難題。有的題想五分鐘出不來，先過，回來再聽老師講評。
物理這門學科，需要你去悟出來，悟的最好方法就是在於做題與分析。做題是不要先急著下手，而要定性分析一下，再定量解析。定性分析的過程也是一種悟的過程。
做題時，每個過程都要打通，不能怎麼怎麼稀裡糊塗就過去了，這是很忌諱的。抄則是更不可取的。可能你物理方面的興趣還沒激發出來，這是要你自己去激發的，不學是不可能的。
[關於例題]
其實你手邊隨便拿一道你抄別人的題（這種題多著呢，那些其實是非常典型的題），用上述方法試之，便能成功了。一成功就覺得自己了不起，再做，會發現自己對這門課的興趣就慢慢來了；即使不會，那就好好體驗老師和我所說的，總能行。
2樓：愛犯一
這是我老師給的:
聲現象複習和總結
知識要點
1、 聲音是由物體的振動產生的，振動停止，發聲停止。
2、聲音的傳播需要介質。固體、液體、氣體都能傳播聲音，真空不能傳聲。聲速：不同介質中的聲速是不同的。15℃聲音在空氣中的速度為340m/s。
3、回聲：聲音的反射。回聲到達人耳時間比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲跟原聲區分開，聽到回聲至少離障礙物17m。
s=vt
4、怎樣聽到聲音。外界傳來的聲音引起鼓膜的振動，這種振動通過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把訊號傳給大腦，人們就聽到了聲音。聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經，引起聽覺，這種傳導方式叫骨傳導。
5、聲音的三個特性：音調、響度、音色。
（1）音調：聲音的高低。頻率：物體一秒內振動的次數，頻率的單位是赫茲，符號hz。頻率越高，音調越高，頻率越低，音調越低。
（2）響度：聲音的強弱，用db表示聲音的強度。振幅：物體振動的幅度，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小。響度還與距離有關，同一聲源處發出的聲音，離聲源越遠，響度越弱。
（3）音色：聲音的特色。決定音色的因素：發聲體的材料、結構等。辨別聲音主要靠區分聲音和音色。
6、噪聲的含義：
發聲體做無規則振動時發出的聲音（物理角度）。
凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音。（環境保護角度）
7、噪聲的等級和危害：大於50db，會影響休息和睡眠；大於70db，會影響學習和工作；大於90db，會破壞聽力。
8、控制噪聲的途徑：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。
9、聲的利用：
（1）利用聲來傳遞資訊。
當聲音在傳播過程中遇到障礙物時，聲音就會被反射回來形成回聲，根據聲音返回的時間，可以判斷障礙物的位置。現在人們用來探測海底的「聲吶」裝置，醫學上的「b超」等，都是利用了回聲的原理。
（2）利用聲波傳遞能量。
如聲波可以用來清洗鐘錶等精密機械；外科醫生可以利用超聲波振動除去人體內的結石等。
典例分析
例1、關於聲音的發生，下列說法中正確的是（ ）
a、振動的物體都能夠發出聲音；
b、聲源一定在振動
c、振動快的物體能夠發聲，振動慢的物體不能發聲；
d、不振動的物體不發聲
解析：根據物體發聲的條件，一切發聲的物體都在振動：聲音的傳播需要介質，沒有介質聲音不能傳播；物體必須在介質中振動才能夠發出聲音。答案：b，d
例2、觀察者在看到閃電後5.5s聽到雷聲，求打雷處與觀察者之間的距離。
解析：聲音在空氣中的傳播速度通常可取340m/s。實際上雷電是在看見閃電之前發生的，由於光速比聲速大得多（約為聲速的90萬倍），光的傳播時間可以忽略不計，5.
5s為聲音傳播的時間。故打雷處與觀察者間的距離為：
s=vt=340m/s×5.5s=1.9×103m
例3、一般男同學說話聲音大而粗，而女同學說話小而尖，這裡的大小、粗尖分別指什麼？
解析： 要分清我們平常說的聲音大小是指響度，粗尖是指音調，一般男同學音調低而響度大，女同學音調高而響度小，成年人的聲音比小孩聲音的音調低。
例4、錄音室的牆壁貼有一層鬆軟的材料，有什麼作用？
解析：物體除了能反射聲波，還能吸收聲波。特別是軟的和多孔的材料，吸收聲波的效果很好。
播音室的牆壁和地面都要用吸收聲波好的鬆軟材料來把室內一些雜音吸收掉， 減少雜音對正常音的干擾，提高錄音質量。
1）聲現象
1．物理學是研究聲、光、熱、電、力等的物理現象。
2．聲音是由物體的振動產生的。聲音的傳播需要介質。真空不能傳遞聲音。
3．聲音的三大特性：
①音調：由物體振動的頻率決定，頻率越快，音調越高。
②響度：由物體振動的幅度決定，振幅越大，響度越大。
③音色：由物體的材料和結構決定，不同物體的音色不同。
4．人們聽到聲音的基本過程：
①鼓膜的振動 → 聽小骨及其他組織 → 聽覺神經→ 大腦
②頜骨、頭骨 → 聽覺神經 → 大腦
5．聲音的作用：傳遞資訊和傳遞能量（能舉例說明）
6．凡是影響人們正常的學習和生活的聲音都是噪聲。為了保護聽力，聲音不能超過90db；為了保證工作和學習，聲音不能超過70db；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50 db。
（2）物態變化
1．溫度：物體的冷熱程度叫溫度。單位：攝氏度（ ℃ ） 規定：冰水混合物的溫度 —— 0℃ ； 沸水的溫度 —— 100℃
2．溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮性質製成的。常用的液體有水銀、酒精、煤油等。
3．溫度計的使用：一看：使用前要先看清溫度計的量程和分度值；二放：
玻璃泡全部浸沒在液體中，不能碰到容器底和容器壁；
三讀：○1待溫度計示數穩定後再讀數；
○2讀數時玻璃泡不能離開液麵；
○3讀數時眼睛要與溫度計液柱上表面相平。
4．體溫計：量程：35℃～42℃；分度值：0.1℃ ； 使用前要將水銀甩下去。
5．物態變化物質由固態變成液態的過程叫熔化；熔化要吸熱。 物質由液態變成固態的過程叫凝固；凝固要放熱。 物質由液態變成氣態的過程叫汽化；汽化要吸熱。
物質由氣態變成液態的過程叫液化；液化要放熱。物質由固態變成氣態的過程叫昇華；昇華要吸熱。物質由氣態變成固態的過程叫凝華；凝華要放熱。
6．常見的晶體有冰、海波、各種金屬；非晶體有蠟、瀝青、松香、玻璃等。要求能判別出晶體與非晶體的熔化和凝固圖象。
7．晶體在熔化過程中要吸熱，但溫度不變；在凝固過程中要放熱，但溫度不變；同種晶體的熔點和凝固點相同。非晶體在熔化過程中要吸熱,溫度不斷上升；在凝固過程中要放熱，溫度不斷下降。
8．汽化有兩種方式：沸騰和蒸發。
○1沸騰：
a．定義：在一定溫度下，在液體表面和內部同時發生的劇烈汽化現象。
b．沸騰條件：①達到沸點； ②繼續加熱。
c．沸騰時的特點：液體在沸騰時要吸熱，但溫度不變
○2蒸發：
a．定義：在任何溫度下，只發生在液體表面的氣化現象。
b．影響蒸發快慢的因素： 液體表面空氣流動的快慢：空氣流動越快，蒸發越快； 液體溫度的高低：溫度越高，蒸發越快； 液體表面積的大小：表面積越大，蒸發越快。
c．蒸發有致冷的作用。
8．液化有兩種方式：降低溫度和壓縮體積
9．能解釋日常生活中各種物態變化現象。如：霧、露水、霜、冰雹、雪的形成、各種「白氣」、窗邊的冰花、衛生球變小、燈管變黑、燈絲變細、冰化成水、鐵水濤成鋼件等。
10．水的沸點與大氣壓有關：氣壓越高，沸點越高。（海拔越高，氣壓越高，沸點越高。）
（3）光現象
1． 光在真空中的傳播速度： c = 3 × 10 8 m/s
2．聲音在空氣中傳播速度： v = 340 m/s
3．元電荷： e = 1.6 × 10 –19 c 二．要點知識
1．光在同種均勻介質中沿直線傳播。（如：鐳射引導掘進隧道、日食、月食的形成、影子的形成、瞄準時用到的「三點一線」、小孔成像等都是運用光的直線傳播原理得到的。）
2．光源：
○1自然光源：如水母、太陽、螢火蟲等。
○2人造光源：如電燈、手電筒、蠟燭等。（注意：不月亮是光源）
3．光的三原色：紅、綠、藍。
4．光在任何物體的表面都會發生反射。
5．光的反射定律：
①入射光線、法線、反射光線在同一平面內（三線同面）
②入射光線、反射光線分居法線兩側。
③反射角i=入射角r
光的折射規律：
①光從空氣進入其他介質時，折射光線向法線偏折。
②光從其他介質進入空氣時，折射光線遠離法線。平面鏡成像特點：
①像與物體的大小相等（等大）
②像到平面鏡的距離等於物到平面鏡的距離（等距）
③像與物體的連線與平面鏡垂直。（垂直）
④平面鏡成的像是虛像。（虛像）
6．在光的反射現象和折射現象中，光路都是可逆的。
7．反射有兩種：鏡面反射和漫反射（能舉例說明）
8．紅外線的作用 紫外線的作用。
① 紅外線搖控
①殺菌作用
②紅外線夜視儀
②使熒光物質發光來判斷物質的真假
③探測病人的健康情況
③促進維生素d的合成，幫助鈣的吸收
9．光譜太陽光分解成為：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。
（4）透鏡及其應用
1．凸透鏡：中間厚，邊緣薄。
2．凹透鏡：中間薄，邊緣厚。
3．凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發散作用。
4．能找出主光軸、焦點、焦距。
5．物距（u）→物體到凸透鏡的距離。像距（v）→像到凸透鏡的距離。凸透鏡成像規律：
物距與焦距關係 像距與焦距關係 像的正、倒 像的大、小 像的虛、實 u>2f f2f 倒立 放大 實像 u=2f 不 成 像 u f 成倒立、縮小的實像。 幻燈機：f < u < 2f 成倒立、放大的實像。
放大鏡： u ＜ f 成正立、放大的虛像。 顯微鏡：
目鏡：起放大作用；物鏡：f < u < 2f 成倒立、放大的實像 望遠鏡：
目鏡: 起放大作用；物鏡：u > 2f , 成倒立、放大的實像。
7．知道近視眼和遠視眼形成的原因。 矯正：近視眼用凸透鏡矯正（凸透鏡為負）；遠視眼用凹透鏡矯正（凹透鏡為正）。
這只是物理。語文就是背了。英語是靠背單詞和語法 短語！！！
初二上學期數學函式問題，初二上學期數學函式問題
一 1.y 20x 15 7 x 5x 105 2.設每週電視臺播甲劇x集,則乙劇播 7 x 集。50x 35 7 x 300 15x 245 300 15x 55 x 11 3 取x的最大整數解 3。3 20 4 15 120 萬人 二 1.設讀物成本y 是印刷數量x 的一次函式為 y kx b ...
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1 聲現象 1 物理學是研究聲 光 熱 電 力等的物理現象。2 聲音是由物體的振動產生的。聲音的傳播需要介質。真空不能傳遞聲音。3 聲音的三大特性 音調 由物體振動的頻率決定，頻率越快，音調越高。響度 由物體振動的幅度決定，振幅越大，響度越大。音色 由物體的材料和結構決定，不同物體的音色不同。4 人...
回首初二上學期的作文，回首初二上學期的600字作文
經過又一個365天的歷練,我已經走過初二,即將邁進初三的門檻。而這初二的一年,似乎波瀾不驚,卻也漣漪微蕩。初二上學期,我的成績出奇的不穩定,讓人摸不著頭腦 以回首為話題的初中作文600字 僅供參考。燕子去了又回，楊柳枯了又青，太陽升了又落，百花謝了又開 不知不覺中，我已經在學校裡度過了六個春秋寒暑，...